我最敬佩的诸葛亮作文打印版【一】
虽然它的名字长，但是功夫可不小。首先，我介绍一下它的功能。二合一医用打印机分为两部分。A部分是打印器官的。B部分是打印液的。我先说说B部分吧。B部分里的打印墨不普通。是氮气、氧气、碳水化合物以及MH--3701（一种特殊的水融物质，红色，粉末状，包含了液基本的`条件，以及液里75.55%的营养成分，需要用温度约36.35度的温水融化。据说是2014年有架名叫MH--370的飞机坠落到了海里，等2099年发现的时候，MH--370已经变成了这种物质，因和液性质接近，所以被用来造，因为这是从MH--370上发现的，所以叫做MH--3701）的混合物。如果要打印液，就在输入孔倒入温水，假如要1500毫升的液，就倒入1500毫升的温水。里面会自动注入1500克的混合物，搅拌，然后打印出来。打印出来的液会自动储存在一个杯子里，供人们使用。用法也很简单，喝下去，或者输液就行啦。
下面我再说下A部分。A部分可以打印器官。这里有A2肠衣、塑模区、鼓气区和MH-3702（一种特殊的水凝物质，红色，液体状，包含了器官基本的条件，以及器官里75.55%的营养成分，需要用温度约36.35度的温水凝结。据说是2014年有架名叫MH--370的飞机坠落到了海里，等2099年发现的时候，MH--370已经变成了这种物质，因和器官性质接近，所以被用来造器官，因为这是从MH--370上发现的，所以叫做MH--3702）。如果要塑造器官，就先塑造器官的形状。然后注入一些温水，让MH--3702在A2肠衣里凝固。再鼓气，然后注入一些人造液，就OK了。不过这个用起来会麻烦一些。得先做手术，然后缝上去。过半个月如果没有感染过，就行啦。
这就是二合一医用器官液打印机。
我最敬佩的诸葛亮作文打印版【二】
我最敬佩的人是我妈妈学校的门卫爷爷。大家可能会问，门卫有什么了不起的。但我想说，我这个门卫爷爷很厉害。
门卫爷爷姓杨，也属羊。他总说：我是小羊，他是老羊。我们就是一对爷孙俩。门卫爷爷长得很威武，不高不矮，大大的眼睛，大大的鼻子。他是个很幽默的人，每天都笑呵呵。虽然爷爷只念过小学，但他很会讲故事：西游记、水浒传、济公传……都让你听得捧腹大笑。爷爷不仅会讲故事，而且还特别能干：会炒一手好菜、会修电器、会修剪花木……
记得有一次，学校举行一次纸飞机比赛。我折着各种不同形状的纸飞机，尝试哪种纸飞机飞得更远。可是有的飞机一飞出去，就直接降落了；有的飞机在空中兜了一圈又飞回我身边了。爷爷看见了，走过来说：“要使飞机飞得远，头一定要尖，翅膀一定要小，这样就可以减少纸飞机在空中飞行的阻力。“接着，爷爷教我折了一个小巧的细长的纸飞机，这架纸飞机的头很尖，翅膀很细。爷爷开始示范了，只见他左腿在前，右腿在后，呈现一个弓字部，右手拿着纸飞机，眯着一只眼，对准一个目标扔了出去。只见纸飞机像出膛的子弹一样向前飞去，在空中划过一条优美的弧线。“好远啊！爷爷，你太棒了！”我不禁大喊起来。爷爷呵呵地笑了，说：“做任何事情都要开动脑筋，这样你会越来越棒的。！”最后，我用爷爷教我的本领，在三年级组纸飞机比赛中获得了一等奖。
爷爷虽然只是个门卫，但他却像这个学校的主人一样很负责任。每一天下午，我回妈妈学校，都能瞧见爷爷忙绿的身影。一个佝偻着的身影，肩上扛着一桶饮用水，从一楼到二楼，从二楼到一楼，再又从一楼到三楼……就这样，一楼一楼地扛，从老师的办公室到学生的教室，只见他背上的衣服都湿透了，额头上都布满了豆大的汗珠，斑斑银发都黏在了额头上。我总说：爷爷，你歇会儿吧！爷爷总说：没事，我正好可以锻炼身体！这就是一位幽默，又负责任的门卫爷爷。
虽然门卫爷爷不是我的亲爷爷，但在我心里，他就像我的亲爷爷，一个让我最敬佩的人。
我最敬佩的诸葛亮作文打印版【三】
在这个世界上，一定有一个最令你难忘的人；也一定会有一个你最敬佩、最崇拜的人，他也许是给予你生命的爸爸或妈妈，也许是你至今难忘的老师，也许是同你共患难的朋友，也许只是与他有过一面之缘，但他的言行深深打动了你的心灵的人……
老师，一个知识的代名词。每当我想起“老师”二字时，就仿佛感到一股奋进的暖流，流进我天真、纯洁的心田。从我上幼儿园开始，老师就没有离开过我的生活，我有幼儿园老师，小学老师，中学老师，课外补习班的老师，以及兴趣班的老师，我与老师相处的时间远远超过与父母在一起的时光！
我的小学老师是我吸取知识的开始，原来我们一个班上有60多个学生，我们同时向她获取知识，同时向他学习做人的道理。我们是一群干燥的海绵，我么需要水的湿润；老师犹如一池清澈、甘甜的湖水，我们吸走了他们的精华。曹老师每天为我们这些祖国的花朵修枝剪叶，就像一位辛勤劳动，乐于奉献的园丁。在花朵们被暴风雨拍打时，原定在一旁为他们加油，告诉他们怎样应对挫折与困难。
曹老师上课时的声音总能吸引住每一位同学的目光，就算有人真是无意间走神了，他也能迅速被老师那带有磁性的声音所带回去。在这里，老师是我们的引路人，他用他那纤细的双手，紧紧拉住不知所措的我们，把我们领进知识的大门，文学的大门……
是海绵，就要不停吸取甘霖，是花儿，就要历经风吹雨打，酷曙严寒，“不经历风雨，怎能见彩虹”，温室里的花朵不能涨跌法。曹老师，这些做人的道理是您让我在实践中体验到的，是您把我带上正确的道路，我会让这条路走到终点——成功！没有最好，只有更好。
曹老师，您给我的实在太多太多，可您从不后悔，您的精神令我敬佩不已！我想这应该是所有老师最大成就吧！永不后悔……
