如果我是“文明使者”,看见大孩子欺负小孩子或有人随便扔垃圾,我会立刻阻止他的形为,让大孩子向小孩子道歉,让随地扔垃圾的人拾起垃圾扔到垃圾箱里。可是当“文明使者”很难很难,老师说首先要学习好,还要讲卫生、懂礼貌……虽然做好这些事很难,但为了能当上“文明使者”,我一定会努力做的,而且会做得更好。虽然每个班只选五名“文明使者”,但我还是有信心能选上!
英国著名作家莎士比亚曾经说过:“自信是走向成功之路的第一步,缺乏自信是失败的主要原因。”为我加油吧,我一定行!
那是周一的一个早上,我起床晚了,慌慌张张地穿上衣服、背上书包就向学校赶去。当我气喘吁吁地跑到学校门口时,发现升旗广场上已经站满了人,我好不容易才找到我们班的位置,看见陈老师正站在我们班队伍的前面,她看见我不但没有吵我,反而笑眯眯地把我拉到身边,和蔼地问:“你怎么来晚了?”我不好意思地低下了头,红着脸说:“我睡过头了。”陈老师轻轻地说:“没关系,下次记得早点来呀!快归队吧!”我很快找到了自己的位置,喘了口气,擦了擦汗,终于恢复了平静。突然班长走了过来问:“你怎么没有戴红领巾呀?”我低头一看,“呀!糟糕!我太着急了,根本忘了戴红领巾的事。”班长着急地说:“快点儿呀?大队委就要过来检查了,会扣咱们班的分的。”“怎么办呀?”我急得直跺脚。这时,站在我后面的刘文萧看见了,他关心地问:“你怎么了?”“我……我忘戴红领巾了。”我一着急连话都快说不成了。他冲我笑了笑,像变魔术一样从衣兜里掏出一条红领巾,然后快速地系在我的脖子上,调皮地冲我做了个鬼脸,随即十分潇洒地打出了OK的.手势,快速站到自己的位置上。很快,大队委的人就来我们班检查来了。他们数了数我们班戴红领巾的人数,发现我们班全部戴上了红领巾,然后给我们班打了个满分。
我觉得刘文萧就是我身边的一个文明使者,他在我最需要帮助的时候,毫不犹豫地帮了我,真是“雪中送炭呀!”他这种帮助我的行为让我难忘,至今仍然记忆犹新。
道一声“对不起”,能化解剑拔弩张的冲突;说一句“没关系”,仿佛给人吹去一阵温润的春风。在我们的日常生活中,,一个细微的动作,一句礼貌的问候,往往能带给别人精神上的愉悦。诺曼?卡曾斯曾说过:“文明的最高表达方式并非艺术,而是人们强烈的感受到的、并互相给予对方的高度的温柔体贴之情。”文明之人,胸襟宽博,品德高尚,活得精彩。可是,我们自身或者周围的人仍存在着许多不文明行为。
其实,一个人在文明方面的做法不仅体现了它本身的素质,还会影响我们整个国家的形象。在澳大利亚的机场中有“请勿随地吐痰或乱扔垃圾”的中文标语,中国人的一些在公共场合大声喧哗的行为也常引来外国人的反感,有些外国人甚至悟着耳朵来表示自己的厌恶。
曾有这样一个报道说,美国客商与我国某医疗机械厂决定合作生产输液管,外商到车间参观时,厂长向墙角吐了一口痰,然后用鞋底去擦。正式签约那天,厂长直接到客商的来信:“一个厂长的卫生习惯可以反映一个工厂的的管理素质,况且我们生产的是用来治病的输液皮条,人命关天……请原谅我的不辞而别。”
古人云:“人有礼则安,无礼则危。”一个不好的`习惯,就昭示出一个人文明意识的缺乏,就只会引来无数的嘲笑和鄙视。
再来看看我们的身边吧:虽然我们已经受到了许多文明方面的教育,但仍有不少同学有不文明行为。例如,在我们的教学的走廊上,时不时会看到被丢弃的纸团、易拉罐;在我们的教室中,时常会看到追逐打闹的学生们;在欣赏高雅艺术时,大声喧哗这也众多。这些细小的方面都说明我们应该进一步提高文明素养。
文明是物质和精神进步与发展的标志,与野蛮、落后、粗俗相对。文明是一种综合表现,素质、涵养、受教育的程度都在其中。文明是艺术与科学共同作用的结果,文明是对恢复尊严的帮助,文明是人类通用的语言。文明体现了人与人之间的尊重,体现了人的言行举止的高雅、得体。文明程度是生活质量高低的晴雨表。文明的过程是一点一滴积累的过程,是规范与约束的过程。讲文明,从生活行为和习惯做起,从自己身边做起,从细节做起。在我校争创文明学校之际,让我们争做文明的使者,让文明根植于校园坚实的大地上,开出最美的花。
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