把喜欢的人写进作文里怎么弄模糊(把喜欢的人写进作文手写初中)

把喜欢的人写进作文里怎么弄模糊(把喜欢的人写进作文手写初中)

首页写人更新时间:2023-11-25 15:09:38
把喜欢的人写进作文里怎么弄模糊(把喜欢的人写进作文手写初中)

把喜欢的人写进作文里怎么弄模糊【一】

黑格尔曾说:“人类从历史中所学到的唯一教训,就是他们没有从历史里面学到任何教训。”我们常惯以希望之名掩饰内心的恐惧,更常以曾经的胜利为由对将至的祸患视而不见。重围之下,面对疫情,我们所能做的不只是今日的抗争和奋斗,或是歌功颂德之举,所乐见的,还应有对过去的反思与未来的谋划。

诚如苏格拉底所言:“患难及困苦,是磨炼人格的最高学府。”我们确乎在苦难中能得以有所收获,但这收获,不应是证明我们挽狂澜于既倒,扶大厦于将倾的能力,而应是让民族和国家,在反思中有所收获。鲁迅先生百年之前面对国难的慷慨陈词有如黄钟大吕:“多有不自满的人的种族,永远前进,永远有希望。多有只知责人不知反省的人的种族。祸哉,祸哉!”

未经反省的人生是不值得一过的,对于国家与民族而言同样如此。灾难的意义,还在于反思灾难。反思是一个国家和民族的勇气。我们不需要歌颂苦难,而需要反思苦难本身。在这一场尚未战胜的病毒,以病毒连接的是国家和诸多个人的命运。苦难、生、爱情、社会、道德、善恶、怜悯、良心、责任、抗争、希望等等,都正在被重新打量。

柏拉图曾设想,我们需要哲人王的统治。非也,恰如雪崩之时,没有一片雪花是无辜的。在现实的狂风暴雨中,我们每个人都需要为自己的命运而战,我们根本无法置身事外。每个人都可以选择以自身平凡的付出成就伟大。斯帕特里提出了关于“象征性互动主义”的假设,其根基是:人们在所处环境中的行为方式主要来源于自身对这些事件意义的解释,基于他与他周围人的`互动。故此,我们想让这个社会渡过此次难关。就需要我们每个人的奋斗,改变自己,改变他人的奋斗。

柏拉图在《理想国》中曾叙述“使人目盲的光明”,追求真理的我们要付出代价。在我们反思之时,更应该做的还是避免陷入“集体无意识”的桎梏。“伪道德”就是最大的缺德,请时时自省,我们的反思行为是否出自内心的赤诚,是否容纳与自己的理性理智的结构规范中。

冯玉兰言:“世界是同样的世界,人生是同样的人生。”但经历了同样的路,我们应有所不同。不要沉溺于苦痛,不要讳言灾难。我们应有勇气再下一次仍可能到来的灾难面前,敢于相信经过了反思,一定会做得更好。痛则痛矣,但为了明天的希望,休让泪水模糊了反思。

把喜欢的人写进作文里怎么弄模糊【二】

你还好吗?

不知道你是否还能记得起我,我们之前虽然从未谋过面,但我还是几次惹你生气了。当时我都想想不出来为什么?明明我是希望你能开心,可结果还是适得其反了。那时我认为是我不讨你喜欢,才会惹你生气。后来我认真地反思了,才知道是我做错了,才会惹你生气。你还在生我气吗?

自从最后一次惹你生气之后,我就莫名地害怕起来,这还是我第一次害怕女孩儿,害怕再次惹你生气,所以我最终做了个决定:还是断了联系吧!这样你就不会生气了,我也可以从害怕中解脱了。

我以为这样真的就可以了,我也不用再想起你,你也不用再生气了。但是有的事情真的不是你我想怎样就能怎样,我越是想忘掉你,就越是忘不掉你。我删了你的电话,还是忘不掉;我删了你的照片,还是忘不掉;我删了你的信息,也还是忘不掉。实在没有办法了,我不能联系你,我就静静地关注你;我不知道你的近况,我就偷偷地打听你;我不能对你做什么,我就默默地祝福你。我是警察,但在你面前,我就像是个小偷儿。这也许是对我当初做出错误决定的惩罚吧?

就这样地一天又一天,一月又一月,时至今日,我实在无法忍受继续这样下去了。我知道我忘不了你,我知道我还在想着你,我知道我还想联系你,哪怕是还会惹你生气,哪怕是还会让我害怕,哪怕是还是会失败,我也必须鼓起勇气,我想用心来告诉你:我真的非常喜欢你!从认识你的那一刹那,那一刹就注定了我人生的永恒。也许这就是一见钟情,但愿不是一厢情愿。对于我的过错,我会努力补过,哪怕是一切从零开始,哪怕是失去一切,我都心甘情愿,无怨无悔。你是我第一个喜欢的女孩儿,我也希望你是我的`永远。执子之手,与子偕老。不离不弃,一生一世。

我不知道我的话你能不能看到,我不知道你看到后会作何感想,我也不知道未来又会能怎样,但我知道我喜欢你,无论怎样,你都是我的女神,也是我的女王,我永远会为你加油,为你祝福!

其实我想对你说的还有很多很多很多,因为我害怕会再次惹你生气,所以就不多言了。

最后,我祈望在我们的人生之路上能有彼此的陪伴,我祈望在我们的人生之路上能有最美的幸福,我也祈望在我们的人生之路上能有璀璨的未来。

如果你想起了那个惹你生气的人,也许就知道我是谁;如果你实在是想不起来,那就忘了我吧!

永远祝福你!

——最喜欢你的人

20XX年9月22日晚于南阳

把喜欢的人写进作文里怎么弄模糊【三】

也许你会无意间看到这封信,也许你永远不会看到这封信,但我还是想写给你。

开门见山的说:我喜欢你,不瞒你说,我也不知道从什么时候开始有这种感觉的',有可能是在书店一起买书的时候,有可能是在仲夏之夜在小吃摊和家门口与你两次相遇的那一刹那,更有可能是在下着倾盆大雨的放学之际,你把唯一一把雨伞递给我的时候,现在回想起来,连我自己的很吃惊,那些不起眼的细节居然会记得那么清楚,甚至连你自己都有可能想不起来的眼神都记得那么清楚,或许你早都记不起你曾和我相遇过,和你的那些令我动心的举动。

我喜欢你,喜欢看你的侧脸,我喜欢你,哪怕和你吵嘴、打闹,我喜欢你,即使你喜欢的不是我,我喜欢你,哪怕只能默默地看着你,看着你笑。

总之一句话:我喜欢你,最后祝你幸

       喜欢你的人:我

                                                                                                                                                   某年某月某日

                                                                                                                                                        五年级:雪之瞳殇眸

把喜欢的人写进作文里怎么弄模糊【四】

而她,静若处子,动若脱兔。

瑶,如此文雅的名字下表面下,却束缚不住一只疯狂的脱兔。此人深藏于教室后排,不鸣则已,一鸣惊人。常蹦出几字精辟而幽默的.句子,驱走了那在我们脑中嗡嗡作响的瞌睡虫,引得班上哄堂大笑,老师也直抿着嘴斥她调皮。不时望见她手指挑着发丝,鼻子蹬蹬眼镜,捂着嘴大笑。其多嘴之功可谓班上一绝。

多嘴的她直爽率真,又俨然成为了心理专家。她堆满书册的后排成了我不时不刻的心灵驿站。

那个秋日,她的“多嘴”之功益发进步。窗外的落红染遍了地,那抹抹黯淡又如此刺眼——如同试卷上鲜艳的分数。第一次,第一次在她面前哭了,泪如雨下,直扑上她的肩膀,染湿了一大片。

课室里静的很,只剩我们二人,钟摆悄悄地挪动着,只剩我悉悉索索的抽泣声。内心为分数伤心的同时,也好奇着,平时多嘴的她一科不停,怎地今日?倚靠了一会儿,肩膀被纤细的手拍了一下,猛然抬头,与她不可名状的眼神相撞。“哭完了吗?泪,总要洒出来的,现在不哭,以后会更惨烈!”我破涕为笑,内心却又被猛地攥了一下。

她继续道着,嘴巴不停晃动,舌头上下跳跃着,“呵,没事的,我也只比你高十分而已。”如今也只记得她那突如其来的狂妄自负的一句。心中微颤一下,平日如此深的友情,原只是浮云罢——一方摔得惨痛,另一方却坐在高处嬉笑。

脸上多了几分憎恶,原来多嘴的人,也不过骄傲的本性。

脸上的泪痕未干,便扯着试卷挣开她的手。“如此承受不了打击吗?又不是中考,我现今是比你高十分,可未必下次,下下次,你仍处于这般劣势。”她走过来,友好地牵牵我头发,“把你嚎啕大哭的精力利用起来,向我证明,你能超过我,超过别人!”

我扭过头,一把抱住她,“瑶!”多嘴的她有心多嘴,刺激于我,不费力地将摔倒的我扶起。此刻窗外落红满天;窗内,一个摔倒的人和一个多嘴的人紧紧相拥。

走向课堂,即使十米开外,仍能听到她悦耳如银铃般的笑声。此段人生路,得此般多嘴之人同我前行。足矣!精彩矣!

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