假如我是医生,我会尽全力地挽救每一位病人的生命,不让他们的亲人担心。
假如我是医生,我会无时无刻地去关心病人,去照顾每一位病人。
假如我是医生,我会日日夜夜地去研究治疗病人的方法,让他们尽快康复起来。
假如我是医生,我会让病人尽量少一点痛苦,不再让小孩子因为害怕打针而拒绝治疗。
假如我是医生,我会呼吁全世界人民,告诉他们,医生为我们无私奉献的辛苦。
假如我是医生,我会呼吁全世界人民都去当医生,让他们都品尝当医生的快乐。
假如我是医生,我会告诉人们多一些预防疾病的知识,让他们完全地康复。
假如我是医生,我会去研究更高、更快的为病人治疗的方法。
假如我是医生,如果有些病人抢救无效,我会去安慰病人的家属,让他们不要太悲伤。
假如我是医生,我会拒绝病人家属为我送来的礼物,因为救扶伤是每个医生必备的高尚品德。
假如我是医生,我会对得起“白衣天使”的光荣称号。
假如我是医生,我会为人民做更多的事情。在人民眼里,医生可能是个普通得无法普通的称号,而我,要用事实告诉大家,医生是为我们无私奉献的“白衣天使”。
假如我是一名医生,我要学会各种不同病症的医术,而且,我会比别的医生更加认真,更加细心的。医生可以救扶伤,在我的心目中,医生这个职业是伟大的,是无私的。
首先,我要研读医书,只有掌握好技术,才可以把病人的病治好。有的的医生都对病人无情的,说话很凶,打针时扎得很痛,不时还会流。如果我是医生的话,我会用最体贴的话语询问病人的病情,我要用最先进的技术让病人减少因病痛带来的痛苦,我会用我最大的努力把生垂危的病人给救活,对病人有爱心,耐心地告诉病人如何保持身体健康,怎样预防疾病。我还要向白求恩医生学习他那认真负责的精神,他说过手术台就是阵地,就是医生和形形色色的病魔,残酷无情的神搏斗的地方 。
总之,假如我是一名医生。我要让老人们身体健康,延年益寿;让大人,青年们身体强壮精力充沛;让孩子们活泼可爱,茁壮成长。
假如我是一名医生,我要发明一种治疗风湿的药,因为我的奶奶得了不幸的风湿病。这种药,一日服三次,一次服两粒,服一粒喝三口特制橘子汁。药名叫做WAV风湿片。得了风湿的人们服用后,便手不麻,腿不痛,而且有精神,反应快。
假如我是一名医生,我要为妈妈和所有得脚气的人而发明一种专治脚气的'胶囊,口服两天,一天三次,一次两粒,不过这胶囊要用菊花茶来喝。它的名叫WZO。
假如我是一名医生,我要发明一种叫做WSB的新型药片,这种药片是治疗感冒的一种新型药片。这种药片要用可口可乐汽水来喝。一旦服用后,两分钟后感冒就会好的。我为什么要做WSB新型感冒片呢?因为我和许许多多的小朋友都经常得感冒。不但影响了学习,还损伤了身体,所以我要设计它。
你知道我为什么要把药名叫做W......呢?那是因为我姓吴,拼音里叫Wu,开头字母是W,所以叫W......
假如我是一名医生,我要为人类的健康、幸福做出更大的贡献。
老师一词来源悠久。老师最初指年老资深的学者,《史记·荀子荀卿列传》中有:“齐襄王时,而荀卿最为老师。”后来把教学生的人也成为“老师”。自古就有“尊师重道”、“人有三尊,君、父、师”的传统。宋元时代指学生对老师的尊称。明清以来又被成为“先生”。辛亥革命后西学引入中国,便在“学生操行规范”中明确将“教师”称谓定义为“老师”,并一直沿用至今。
于是,她们被赋予更多的称谓,表达她们对于社会所做的贡献,如:先生、园丁、蜡烛、慈母、春蚕、春雨、阶梯、孺子牛以及人类灵魂工程师……每一个都代表着人们对这一职业的尊重。可以说没有一个好的老师,就不会有人们的今天。
这就是老师,这就是一个老师应尽的职责。如果我是一名老师,我一定会尽我应尽的义务与责任。
假如我是一名老师我会带领我的孩子们完成所有应做的事儿。不仅仅是书本上的知识,更重要的动手能力,让每个学生都能够更加深刻的了解所讲解的知识,拥有更加深刻的记忆。
我会向我的老师们学习……
……
我教的是计算机专业。那是一间实训室,里面摆满了电脑,有我所需要的各类软件与工具,坐满了我的学生,每一位脸上都洋溢着开心的笑容。我正坐在电脑旁用着一口标准的普通话为他们耐心讲解着各类难题,满足着他们的求知欲。当然也少不了调皮的孩子,他们正坐在那里谈论着什么,同样是那么的可爱、风趣。
他举手了,问了我一个对于我来说非常简单的问题,但对于他们来说也许就不是了,我俯下身来为他细心的讲解了一遍又一遍,直到他完全听懂为止;又一个举手了,同样的`问题出现了,我仍会一遍又一遍的讲解清楚,让他们没有一丝疑虑……我问了他们一个问题:“谁敢保证自己会做了?”我看到的是所有人都在高高的举着手,听到的是一声声充满自信的回答:“我,老师,我!”
做错就要改正。面对这一个个错误的出现,我一定不会心慈手软,不会包庇某一位曾经的最爱,我要的仅仅是他们的改正,改正自己那曾犯下的错误,不仅仅是作业上的红圈圈,更重要的是道路上的枝枝叉叉。
无论他们是否会忘记曾经的我,但这已经足够了,足够使我高兴;无论他们是否会憎恨这个严厉的我,但我依然敢说:“我爱你们!”;无论他们是否会想起这个已经疲惫的我,但我已经感到了无比的幸福……我会用我的一生来证明我对他们的爱,我会用我的一生来证明作为一个老师应尽的责任,我会用我的一生来证明我完成了我的梦想,我问心无愧!
……
我的老师们教会了我许多许多,他们用自己一生的汗水谱写了一首首美妙的歌曲,铺垫了孩子们通往成功的道路,打开了成功的大门,获得了梦想的完美结局。
这就是老师,一个我梦想中的老师,现在,他们来了,就在我的面前——老师,我爱你们!爱你们的每一分每一秒,爱你们的每一寸每一天!
今天我们班接到了一个小任务,就是帮食堂阿姨们分菜分饭。我们一个个精神饱满,准备第三节课去分。
到了第三节课,老师把我们分成6人一组,每组有一位组长,负责帮我们分配任务。我、小宇和小运负责分菜。我们进入食堂,就开始动手了。我们三人每人分一种菜,我分大排;小宇分青菜;小运分虾糕。阿姨给了我一个透明的一次性手套,教我们先拿一碗盆,用手抓大排;一碗抓十个。我先把所有的碗放在桌子上,然后左手拿碗,右手抓大排,满了十个就送到一张桌子上。到了最后,我都不好抓大排,因为有些都在汤里了,手一抓很烫,我连忙大喊:“烫了,烫了!”我这一大喊惊动了阿姨,阿姨问我怎么了?我说:“大排都沉在汤底,用手抓太烫了,这可怎么办呢?”阿姨说:“用勺子把大排捞起来就不烫手了。”我听了阿姨的话,也都照做了,果然和阿姨说的一样,我干完活就去帮其他的小伙伴们了。
小宇他是分青菜的,老师帮我们想了一个好办法,就是把碗全部放到桌子上,用大勺捞起青菜,均匀地分在每个碗里,最后放在每张桌子上就好了。这样不但节省了时间,而且效率高。我们见小运也完工了,就开始一齐分水果。每桌十份,在大家的共同努力下,水果分好了。体验到此结束。
这次的体验活动,让我懂得了一个小道理:做每一件事都有一定的窍门,我们一定要善于思考。人心齐,泰山移。我们要依靠团队的力量。这样才会把事情办得更好。
如果我是一名厨师,厨房就是我的领地,所有的炒勺都是我的“武器”,蔬菜是我的“敌人”。从炒勺中倒入盘子里的就是我的“战利品”。这里妙趣横生,比玩“飞轮斗士”还要有趣。
现在,人们都讲究营养搭配,吃出健康。我要在家常小菜上下功夫,做出来的'菜不仅色香味美,而且营养丰富,一道菜就能补足人体所需的各种维生素和矿物质。 现在有很多小朋友挑食厌食,不好好吃饭,把大人都愁坏了。我研制出一道菜,只要小朋友闻一闻,就会立刻有了食欲,不用爸爸妈妈催促,主动到饭桌前吃饭,而且会吃的很饱,爸爸妈妈们再也不必发愁了,这道菜会根据个人口味选择配料,所有选材都是绿色食品,保证让小朋友们吃了以后,长得像小老虎一样壮壮的。 爷爷奶奶们年纪大了,身体虚弱,最需要增加营养,于是,我推出一道老年营养粥,里面有许多成分,能帮助消化,降低压,增强免疫力,喝一碗粥,要好于吃各种补品,让爷爷奶奶精神抖擞,越活越年轻。
爸爸妈妈工作很辛苦,没有时间照顾自己,不要紧,我已经为他们准备好一种减压食品,这是一种面食,每天,他们下班回到家,只要从冰箱里拿出来,用微波炉稍微加热,吃几口,立刻感到浑身轻松,工作的疲惫会荡然无存。
如果我是一名厨师,我要烹调出各种美味,使我们的餐桌永远像满汉全席一样丰盛。因为我知道,只有健康的人才会为社会带来和谐。
要问我在家里最感兴趣的地方是哪里,我会毫不犹豫地回答:厨房。
每天,奶奶系好围裙,走进厨房,我也会偷偷跟在后面,站在厨房门口,看着奶奶做饭,尤其是奶奶炒菜时,她把炒勺熟练地挥舞,非常有意思,她一会放葱花,一会倒酱油,厨房里弥漫着那种炒菜的香味,有时,饿极了,都会流出口水,真想马上尝一尝。
奶奶见我这么喜欢看炒菜,就开玩笑地说:“长大以后,去当个厨师吧,给奶奶做各种美味佳肴。”说者无心,听者有意,我真的做起当厨师的梦来。
假如我能当一名优秀、出色的厨师,我要用我的双手去为人民创造出美好而幸福的生活。那是,我将研究生产出各种各样的食品,包你满意。如老人食品、小孩食品、病人食品、旅行食品、保健食品、特殊工种食品、运动食品、宇航食品……除这些专用食品外,当然还要生产美味可口深受广大用户和孩子喜爱的节日蛋糕、用山珍海味制作的'名菜佳宇。所以这些产品都称得上是质地精良、营养丰富、外形美观。我要将生产出来的产品,送完全国各地放,让各地人民来分享我——一个中国厨师做出的食品。
朋友,当你吃上了这样有营养、色味俱佳的食品,你会怎么想呢?当你见到了这样芳香可口、孩子们对它要流口水的食品时,你又怎样想呢?你不觉得厨师的工作虽平凡但极有意义吗?
那时,我亲手做出的食品将会大收欢迎。不过,那些“小馋虫”要注意,不要因为贪嘴多吃而吃坏了肚子。
当我被邀请到个外国去交流时,我这个普通的厨师将会给国家争得荣誉,这是多么值得自豪的啊。
当然我还要不断创新,提高技艺,为国家培养更多、更好的厨师。
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