泡茶的作文三年级【一】
2、学生表演，创设情境。
（1）两名学生表演小剧《客人来了》。按照“请进”——“请坐”——“倒茶”——“削水果”——“给爸爸打电话”的顺序进行表演。
（2）学生评议，从表情和语言两个方面，给予补充。
（3）再请一组同学表演。
1、学生写草稿。
现在我们拿起比，把你招待客人的经过写下来，写的`时候可以想一想我们刚才的表演。
4、点评。
（1）同桌互相朗读自己的习作，互相纠正，互相表扬、肯定。
（2）推荐你认为写得好的习作读给大家听.
（3）交流评议.
5、学生修改。
6誊写作文。
泡茶的作文三年级【二】
昨天一大早，爸爸就把我叫到他跟前，说要让我给他泡茶。我说：“泡茶很容易的，这可难不倒我。”爸爸笑了笑，说：“口说无凭，拿行动来证明吧！”
我拿起爸爸给我准备好的透明玻璃杯，往里到了点热水，并让水与杯子内部的每寸肌肤来了个充分的接触，以达到暖壁的目的。之后，我从茶叶罐里取了少许碧螺春撒入杯中，接着用滚烫的开水冲泡，直至水位到杯子的2∕3处。不料，此时的茶叶好像受惊的鱼儿，在水里转来转去，活蹦乱跳。不一会儿便缓缓落下，宛如一只只蝴蝶在翩翩起舞。我瞪大双眼仔细观察，只见杯底的茶叶像海底的绿色植物一样，细细长长。再看，又像一条条绿蛇，弯弯曲曲，任意爬行。往边上一看，还有一些茶叶犹如害羞的小姑娘，紧贴在杯壁上。
我将杯盖轻轻一盖，就在一旁静静等候，爸爸似乎也被我的种种举动所吸引，无心看他的报纸了。大约过了三分钟，一股股香气顽皮地向外逃窜，渐近渐香。我将脸慢慢凑到杯子边，移开盖子，深吸一口气，香气像潮水般一个劲地向我脸上涌，往我鼻子里钻。顿时，我仿佛置身于一个人间仙境，看到了美丽的花朵，碧绿的草地，五彩缤纷的蝴蝶，闻到了那清新带甜的香味。
我轻轻地端起茶杯，先尝了一小口，味道浓极了！又喝了一口，“真是好茶！”我竖起大拇指，不禁叫道。一口又一口，一股股暖流也在肚中悄悄地流淌着。坐在一旁的爸爸看我喝得津津有味，早已垂涎三尺，按捺不住了，连忙问道：“儿子，别顾着自个儿喝，快给我尝尝！”我有点不情愿地答道：“好吧！”爸爸急忙双手接过茶杯喝一口，回味一番，叫道：“好茶，真是色香味俱全！”还打趣地说：“我闯南走北还没喝过这么好的茶。”我听了可乐了，毫不客气地说：“怎么样，我厉害吧！”
告诉大家，我现在可是我家的泡茶高手了，每次家里来客人，我都会在他们面前露一首。当然，我也知道要想泡出一杯真正的好茶，可有学问了。所谓“山外有山，人外有人”嘛！我不应该为一点点小成绩就沾沾自喜。是啊，泡出好茶需要好的茶技，那么，优异的成绩不就需要坚持不懈的努力吗？成功的取得不就需要滴水穿石的精神吗？丰富知识的获得不就需要日积月累？不就需要博览群书吗？……
泡茶的作文三年级【三】
平时妈妈总是说我是一个疯疯癫癫的小孩儿，而今天我要做一件非常优雅的事情，那就是一一泡茶。
我先把茶壶洗干净，把自来水灌入茶壶中，开始烧水。过了一会儿，我将烧开的水倒盖碗中，并把茶叶撕开倒到里面去，茶叶好像在坐旋转木马，一直在盖碗中滚来滚去。第一次泡的茶是不能喝的，要用水清洗一遍，这样既卫生，味道又更纯正。将盖碗中的茶倒入茶漏中，留下茶叶。
现在开始正式的泡茶了。我把滚烫的开水注入盖碗中，茶叶在热水的冲力下表演起了水上芭蕾。过了十几秒，我仔细一看，水被茶叶泡成绿色的了，因为今天我泡的是绿茶。
我把茶漏放到公道杯上，小心翼翼的端起盖碗，用食指按住盖碗的盖子，留出一条缝隙，大拇指和中指牢牢的端住盖碗。我把盖碗倾斜，缓缓地将茶水倒入公道杯中。接着把公道杯里的茶倒入美丽的品茗杯中。我轻轻一闻，茶香扑鼻而来。淡淡的茶香散发在空气中，空气中有一股淡淡的巧克力味，又感觉好像奶茶一般，我觉得应该特别好喝。
开始品茶了。我慢慢的将品茗杯举起来，放到嘴边轻轻的抿了一下，感觉像一杯奶茶的味道。我以为茶泡得越久越好喝。于是，我把茶放那里泡了一会儿。过了一会儿，我又倒了一杯茶，放到嘴边轻轻地抿了一下，“呀，好苦呀！”原来泡得越久就越苦。但没想到，过了一会儿嘴巴里却非常干甜。
人生就像品茶一样，先苦后甜才是真的人生！
