被同学拿藤条打的作文【一】
自从躲避球改为新式打法后，拿到球的人不能内传内、外传外，因此每个人都有机会防守与攻击，所以成为男女生最爱上的.体育课。看他们传接球、闪躲、攻击、防守，只要一颗球全班就可以追赶跑跳碰玩得不亦乐乎。
虽说躲避球是攻击人的运动，但是球的硬度已经改为软式，并且规定不能攻击头部，因此攻击与闪躲的快感，就成为小朋友最向往的；那种丢球的感觉，好像是一种 精力的发泄，而闪避成功的感觉，宛如是写对了一题，超有成就感；无怪乎大家迷恋躲避球。他们无时无刻希望所有的体育课最好都改为躲避球课，在孩子的心目中，每一场球赛的胜利，就好像考试一百分似的开心。
其实，躲避球也是讲究团队精神，更要有默契，才能赢得胜利；在内场的人，身手矫健的躲球，不只能训练反应，更能达到运动流汗的目的；在外场的人，眼明手快的接球丢球，也能训练临场反应，达到手眼协调的练习。
因此同学最爱的躲避球实在没有禁止的必要。只要遵守新式的规定，用软式的球来打，就能达到全身运动的目的了。
被同学拿藤条打的作文【二】
因为老师拖课，下课时，天已经黑乎乎的了，就像一块黑色的幕布笼罩着大地。
风好似一双无形的手，猛烈地摇晃着路旁的树木，几只乌鸦在天上叫着。我感觉自己不是走在回家的路上，而是走在悬崖边缘。
突然，一双暗绿色的眼睛出现在我的眼前。不会是什么妖魔鬼怪吧！我的背后发凉，直冒冷汗，仿佛那双眼睛正在跟着我，我赶快加快脚步，可是还是甩不掉这条尾巴。我猛一回头，它又不见了。我的心扑通扑通地跳着，就像有一群顽皮的小孩子在我的心里玩蹦蹦床。天啊，它又出现了，从哪里冒出来？那双绿色的眼睛慢慢地逼近我，我害怕得不敢动弹。鼓足勇气仔细一瞧，我才发现是一只小猫。我当时也不能确定这只猫是什么颜色，因为当时的天太黑了。真是虚惊一场啊，我的心情稍微平稳了一些。
路边的行人慢慢减少了，一盏坏了的路灯出现在我的面前，一闪一闪的，使气氛变得更加恐怖。我的腿变得沉重起来，每走一步都特别的吃力。心跳像打鼓咚咚咚地加速着，我默默地念叨：为什么我的脚步这么的沉重，难道是阎王要把我拉到地狱里面去了吗？我吓得汗毛都竖起来了。
我不由得加快脚步，这一路上仿佛经历了九九八十一难，终于我到了家门口。我松了一口气，希望老师下次别再拖课了，这心儿砰砰跳的滋味可真不好受。
被同学拿藤条打的作文【三】
“是的，我承认，对于你们，有时候还是纵容多些，但我相信，像你们这般聪明乖巧，有些道理，随着年龄增长，是早晚能领会的。两年里，你们变了很多，给我很多信心。”我逐字逐句地默读着这句话，伴着遗憾，带着伤感。我深深地体会着它所带出的情感，所包含的感慨。它让我内心流泪，那种牵挂的心情是没有经历过的人远远不能体会的。
您的一句话，就悄悄地把我们分开了。班里的同学对此有些责怪，您为什么不早跟我们说，这样我们就可以好好珍惜最后相处的这段时间。我们的三年约定，您怎么这么早就反悔。我们还清晰记得您上课时的情景。一身职业装总是您不变的主题，上课铃声一响，您就准时到班。身为班主任的您，总会纠正我们的学习态度和生活习惯，有时您一进教室，就会检查我们的课前准备情况。尽管我们之间非常熟悉，但您还会像其他任课教师一样，严肃地执行“上课，起立”的制度，把我们的心从课间的玩闹中收回，巧妙地告诉我们“现在是课堂，要认真听讲，不能有一点松懈”的道理。进入学习状态，您的第一项任务就是提问我们上节课的内容。开始，我们有些不习惯，很怕叫到自己，总是提心吊胆。但您就像心理学家，一眼看穿了我们的心理，笑着说：“没关系，答错我又不会批评你。再说，我能把你们怎么样？”听到这话，大家都没有了顾虑。渐渐地，我们习惯了这种默认的环节，在上课之前都会翻看书，回忆一下上节课的内容。上课时我们也会认真听讲，生怕有哪点细节在下节课会被提问到。您的课堂总是那么不失趣味，又能够让我们理解。同学们都喜欢上您的课，把上您的课当做是最快乐的时光。相对于别的班，您很少给咱们班的同学留作业，因为您相信咱们班同学个个都很聪明，尽管没有作业也都认真学，都努力踏实。
您的一句话，就默默地告别了我们。但是，不管是您，还是班里的每一个同学，都相信我们还是在一起的，我们都为了同一个目标，就是努力奋斗。从入学接到您的第一个电话，就注定了我们师生在一起，在一起共同应对中考，在一起共同面对生活、学习的考验。
在这将要分别的时刻，我们都很遗憾，遗憾失去了这样一位好老师；我们都很伤感，伤感我们不能在一起面对层层挑战。顿时，我不知要在这伤心的时刻，送您什么礼物，是班级的全家福照片，还是有全体同学签名的同学录，真不知道要拿什么报答您。其实，任何老师都不需要她的学生用什么报答自己，也许学生的优异成绩就能使她幸福，让她心满意足。
