描写书虫的作文500字【一】
夏天来了，知了叫了起来，荷叶荷花旺盛了起来。在夏天，不仅有那些，还有许多它独特的味道，吃冰激凌时的冰爽和一些必须在太阳底下劳动的人们的酸苦。
在夏天，和其他三个季节不同的就是热。每当我站在太阳底下时就会感觉大地就像一个蒸笼，我是里面的一个小包子。在太阳下呆了差不多五分钟，我就会满头大汗，有点头晕起来。这时，我就不会管三七二十一，立马打开冰箱，一股冷气扑面而来，我会情不自禁地说出一个字：“爽。”随即，我会马上拿出一个冰激凌，用舌头去舔一下，冰爽的感觉就会传遍全身各个部位，炎热也被消去了些许。冰激凌的.冰爽是我用语言无法形容的。
夏天不仅仅只有享受的味道，还有一种辛苦的味道。
那种味道就是苦。在一些地方，一些农民每天都要冒着酷暑，在太阳底下工作一天。不到一个小时，他们就会被太阳折磨得汗流浃背，累得上气不接下气，但他们不会停下来休息太长时间。从他们头上滴落的滴落的汗水，里面都有许多苦的成分，又有些许的酸楚。骄阳似火，他们的汗水滴落到了田地里……
夏天的味道还有很多，我们要自己去发现、寻找，只有这样，你才会发现夏天的其他一些神奇、有趣、不同的味道。
描写书虫的作文500字【二】
她，有时活泼，有时文静。每次下课，她都会迫不及待地从书包里掏出一本书，每天都会带不同的“花样，”总是专心致志地看到铃声响起。因此，大家给她取了个绰号，叫：“小书虫。”她也不介意，反而笑嘻嘻地唱着：“我是小呀，小呀，小书虫……”为什么说她是小书虫呢？我们来看一下吧！
有一次下课，我正想着一题目，却怎么也想不出来。我看了看正在看书的'海玥，问：“海玥，这题怎么做？”她没回答，我又问了一遍，她还是没有反应，我更大声的问了第三遍，她终于回过神来，热情地给我讲解了一番，又津津有味地看起书来。
这就是我们班爱阅读的“小书虫，”我应该要好好向她学习，让自己也喜欢上阅读。
描写书虫的作文500字【三】
当我第一次走进老师的房间时，看到那满房间的书的时候，我的眼睛异样地凝望着我的老师。那是崇拜的目光，敬仰的目光。我想：有这样的老师该是何等幸福和自豪呀！
这位老师是谁，她就是教我五年级的语文老师，也是我校鼎鼎有名“大书虫”老师。她无论走到哪里，手里总是捧着一本书，只要能挤出时间，她都会聚精会神地看着她手中的书本，看得那么入神，看得津津有味。
我听老师讲过，她以前是一个不爱读书的人，觉得读书很闷，但随着年龄的增大，时代的进步，她越来越觉得自己课外知识等非常欠缺，到：要给予学生一滴水，首先要有一桶水的道理！因此，她努力读书——读书——再读书，使自己的知识也越来越丰富。她不仅自己爱看课外书，也经常挤出更多的时间引导我们看课外书，与我们一起成长，一起学习。她还把她从书上看到的内容运用有趣的方法一五一十地告诉我们，她那幽默的语言和搞笑的动作，经常使我们全班同学都哄堂大笑，但这种教学方式却使我们深深地牢记老师讲过的内容，学到更多地课外知识。她还经常对我们说：“读书的.孩子最美丽。”
老师看过的书很多，只要有时间，她都会去图书室“吃”书。经过长期的积累，脑子里的知识犹如宽阔的海洋——取之不尽，用之不竭。俗话说得好，“读书破万卷，下笔如有神”，她写得文章只有一个字——棒，因此，她在各种报纸、杂志上发表了许多文章，就连校长看了她的文章都赞不绝口。
记得上次老师生日的时候，我买了一本书作为生日礼物送给老师，老师如获至宝，爱不释手，第二天，老师告诉我，那本书真是太好看了，让她废寝忘食。
老师还告诉我们，书是她的精神食粮，同时，也是她身边最好的“朋友”。看，你们说说我的这位语文老师是不是一位名副其实“大书虫”呢？
的确，“书是人类进步的阶梯”“书是人类的精神食粮”，书是我们的“好伙伴”。我们要向“大书虫”老师学习，多读一些有益的书籍，真正做到“秀才不出门，尽知天下事”吧！
