大家都知道眼睛对每个人来说都很重要。但如果碰到一些有趣的电视剧或好看的书,我们就会禁受不住诱惑,眼睛一刻也离不开它们,这就会损坏视力。
为了让我明白没有视力是多么痛苦,妈妈和我做了一个实验。妈妈用布蒙住我的眼睛,我的眼前一下子黑暗了,就跟伸手不见五指一样。妈妈说:“你到房间里去拿一本书吧。”我小心翼翼地走着,手在前面摸着。这时我摸到了墙壁,于是就紧紧地扶着墙走,哎呀,我的膝盖撞床了!我往边上移一点,小步地走着。太好了,我终于摸到书桌了!我随手拿了一本书,根据刚才的,我又磕磕碰碰地走出了房间。妈妈解开我眼睛上的布,问我:“你有什么感受?”我说:“还好我对家里的情况很熟悉,要不然准撞个头破流。幸好只是十分钟的体验,如果一辈子都失去了光明,那就惨了。看来视力真的很重要啊!”
视力如此重要,我们要保护好它。我们在写作业、看书一段时间后,要看一看绿色植物或向远处眺望一会儿,让眼睛得到充分的`休息;在学校里认真做好眼保健操;乘电视放广告时间闭眼休息,这些都是很好的保护视力的方法。
这个星期星期三是国际盲人节,我和妈妈都要做一件有趣的事情:把眼睛蒙上,然后做一件简单的事情,这个建议是我提出的,所以我先来。我蒙上眼睛,跌跌撞撞地来到餐桌旁,从橱窗第二层摸索着把药盒拿下来,咦?药盒怎么变小了?
哦,原来是我拿错了,我把它放回橱窗,又拿下来一个,闻了一闻,对,就是这个,我倒出两颗,又去拿杯子,倒上了一点儿水,又放到桌子上,那两颗药放哪儿了?明明是放在这儿的。
我用手在桌子上摸来摸去,可怎么也碰不到药,妈妈在一旁哈哈大笑着,还一边说:“小心点儿,别碰到碗,更别把碗撞到地上。哈哈……”我心里非常生气,想:哼,你呆会儿还不是一样?哦,摸到了,咦?水杯又到哪儿去了?我刚摸到药,水杯又不见了,哈哈,原来你在这儿呀!我端起水杯,刚喝进去一口,又喷了出来,妈妈正好在我对面,被喷了一身的水。
哎呀!我又把水灌到鼻子里去了,我费了九牛二虎之力,才把药吃掉。瞎子做事,真是一波三折啊!我知道了:残疾人做事比正常人更辛苦,我们不能嘲笑他们。
看到我的题目,您一定会想到美国著名的盲人作家海伦·凯勒写的《假如给我三天光明》,想到海伦·凯勒对健全人说的话:“如果每个人都能体验一段时间的盲人,那每个人就都会感到光明的宝贵。”盲人的生活是怎样的呢?这次的写作课,包老师让我们体验了盲人的生活。
“叮铃铃铃……下课了!”我的上眼皮和下眼皮亲吻后,盲人的课间10分钟体验就开始了。我站起身来,双臂向前齐举着,试图去上厕所。见鬼,一点方向感都没有,漆黑一片!在N此碰壁后,摸到了一双粗糙的手,我脱口而出:“你是谁?”一个声音说:“我是包老师!”啊,看来是在门口。我走出了门外,确认了方向,便继续用僵尸姿势摸索着小步挪动。不知走了多远,我感觉厕所好像过了,大家好像都回去了,于是向后转往回走。听到一阵阵喧哗,我确信回到教室了,就开始找自己的座位,可转来转去还不知道自己位于何处。经一同学指引,才好歹回到了自己的位置上。一睁眼,又看到了包老师和同学们,又看到了宽大明亮的教室,又看到了窗外的小城风光……我贪婪地看着一切事物,心里突然感到:光明是多么宝贵呀!
轮到下一组同学体验了。同学们也都像僵尸过街似地排成队向门口移动。大家摸摸索索地走出了门口。咦?怎么还有个人在门口转悠,连门都没出。我估计他可能找不着门在哪儿吧。这时,包老师朝门外喊了一声:“回来吧!”外面的同学们又成群结队原路返回了。可他们就到门口,又“意外”连连:有的不幸让自己的头颅与墙壁“亲吻”;有的走过头了,没有回到教室里来;有的被桌椅绊倒了……
啊!假如我失去光明,那该怎么办?如果我看不见这大千世界中的种种美好的事物,看不到这人生广场上的各种人们……那该有多么恐怖,多么悲惨!换位思考一下,世界上正有数百万个盲人,他们正挣扎于黑暗的世界中。对于我们处在光明世界,能享受光明的健全人来说,是否应该给予他们更多的关心与帮助?
假如我失去三天光明,会变成什么样子呢?有人会说生活会变得枯燥乏味;有人会说到哪儿都不方便;有人会说会被人嘲笑。我认为,他们说的都不对!我要像盲人一样,顽强的生存下来。
我回到了家中,拿出了眼罩,罩在了眼睛上,开始了“盲人”的生活!我的眼前出了黑暗,什么也没有,我感到无限得孤独与无助。为了抵制住这种感觉,我拿出一本自己最爱看的《福尔摩斯探案全集》,可是,白底黑字的书对我来说,只是一片黑色而已。这时我才感到光明是多么可贵。我打算用音乐来打发时间,听着这熟悉的音乐,我完全把自己置身在音乐得天堂中。吃饭时,那平时令我垂涎三尺的饭菜,现在又是一片黑暗。饭后我打开电视机,但只能听不能看的电视使我无聊透顶。早上,我又重见光明。望着窗外,我发现天变的更蓝了,水变的更清了,人变的更美了。
在那无边得黑暗中,我渐渐误出了这样一个道理:人们往往失去,才能让他们体会到他们的可贵。这奇妙的感觉,以前我很少发现,在我失去光明的时候,我却发现了。那些有正常视力的人对大千世界随处可见的色彩、形象、动态所构成的画面习以为常,熟视无睹,很少发现其中的美。难怪罗曼罗兰警示人们:“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”
老师让我们在本子上写自己的名字,前提是要把双手背在背后——假装失去双手。我本以为这是个很简单的事,可真做起来可难了。我把双手反背在背上后,只能用舌头去舔笔袋上的拉链,这平时看来很容易拉开的拉链今天好像和我玩“捉迷藏”我舔到这边,它就逃到那边,我舔到那边它却又歪到了另一边。费了好大的劲,我终于把它给“捉住了”,我咬着拉链嘴里顿时感觉拉链好苦啊,和中药似的。用力把它叼到大腿上,也不管不顾了,用力一顶,文具袋上的拉链开了一半,可文具袋又住右边斜了过去,我有些不知所措,就在这时我灵机一动,把文具袋往大腿中间一夹,再往上一拉,文具袋终于被我拉开了。尽管我的脖子有点酸,我还是低头把它叼起,放在桌上,用嘴唇不停地一次又一次地推它,企图从里面叼出一支得心应手的笔,那时的我多么想把手伸出轻轻松松地写名字啊!可有老师的监督,我只好打消了这个念头。经过不懈的'努力我好汪容易把文具袋弄翻了,笔撒了一桌子,我才用嘴叼起了一支黑色的自动铅笔,起初是横着的,我只能用舌头不断地调整着把它竖起来。“功夫不负有心人”我就这样一点一点地把笔转正过来,然后把笔咬在嘴里,开始写名字,一笔一画,写得歪歪扭扭的,嘴里还不时会有几滴口水顺着笔杆流下来。终于,我写完了,但看起来和用手写的有天壤之别,太难看了。还有几滴口水的印迹,把本子弄得脏脏的,失去双手可真痛苦啊!
此时,我想起了张海迪阿姨,她瘫痪在床,还在学习写作,那是多么得不容易啊,还有英国的著名作家海伦凯勒双目失明还可以考上英国剑桥大学,写成了《假如给我三天光明》这本书。这些残疾人都有这么大的成就,而我这个健全人,有时只要有一点小小的挫折就会退缩,真是感到无比的惭愧啊。今后,我一定要好好学习,长大之的,一定可以超过他们的!
这个世界,有望不尽的漆黑。这个世界,就算努力聆听,也未闻一丝一毫。在这个世界,只有你,与你的心在一起。任何想法感受,只有自己懂得。那黑色中,仿佛蒙着一层厚厚的压抑,让人无法喘息。
还好,还剩下自己的触觉,我细细摸索着以往熟悉得让人不经一看的东西,想着它们的样子,往事渐渐浮上心头,那件件物品让人感到十分亲切,它们伴我度过了一天又一天,我轻轻笑了,笑地很凄惨,很悲伤。心中很痛很痛,像撕扭着一样。
我卧在床上,却难以入睡。我辗转反侧,气愤地拍打着床,能感觉的只有掌心的痛。现在,很安静,安静得十分可怕,我渴望看到一点光明,哪怕是淡淡的月光。我渴望听到一丝声响,哪怕是往日的喧闹与嘈杂。我真的好害怕。我被孤独锁住了,怎么也闯不出去。我轻轻啜泣,身体缩成一团,紧攥着被角,手被攥的生疼,但我想要这种感觉,因为我怕我也失去了它就彻底地迷失了,在这恐惧与绝望汇成的黑暗世界。我再也受不住了,抱住头,扯着嗓子嚎啕大哭……
当我睁开眼睛时,眼前一片光明。似乎比之前更加亮堂。我十分兴奋,望着周围的一切,恨不得去拥抱它们。听着风儿吹树叶的“沙沙”声,我觉得那美妙得无法形容。我爱这个世界,光明与爱的世界。
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