元旦小故事作文二年级【一】
低年级学生好奇、天真，求知欲强，善于模仿，好提问题，喜爱表达，思维形象具体，但表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来常是前言不达后语或重复罗唆，有时带有语病。在教学过程中，我注意了以下三点：（1）要求说得有头有尾，要遵循一定顺序；（2）要有基本内容，不要丢掉重点；（3）鼓励在语言表达上有独到之外的学生，表扬他们说得细，说得好。在说写训练中。要生准确、有中心、有合理的看图，启发学生大胆思维、想象、发言（表达），还要注意启发学生的求异思维。每次在指导学生看图说话、写话时，要注意发展学生的创造性思维。使他们兴趣盎然，劲头越来越高。在说话课上，我经常这样对他们说：“谁能和大家说不一样？”那个同学比刚才那个同学说得更具体、更生动些？”以此鼓励同学说话的兴趣，因为“兴趣是最好的老师”，学生一旦有了说话的顺序，他们就会积极地表达，久而不厌，心情愉快。有时看单幅画面说话，学生可以说出十多个不相同的开头，有的学生还有自己的创见，在说的基础上再指导写，就容易多了。
低年级同学主要是形象思维，而且跳跃性很大，因此，他们表达事物时常常杂乱无章，所以在引导学生观察图画时，要教会他们按顺序的分层次，一部分一部分地看，教他们看“细”，看“全”，看“深”。在观察中除训练他们有序地看，还要训练他们有根据地想，有条理地说。总之，说话训练要有层次地进行，要大面积练习，图意清楚的让班里语文成绩，表达能力较强的学生说，随后大面积展开。这时，还要重点指导和帮助中、差等生，最后安排同桌对说，促使每个学生都能写出好语句来表达图意。
元旦小故事作文二年级【二】
今天放元旦假了，本想高高兴兴、快快乐乐地玩一下，放松一下。但老师发的作业让我怎么也高兴不起来。有各科的试卷，练习册等等，反正很大堆，真是太扫兴了。
一到放假就会有很多的作业，不仅本部班要发试卷来，而且我们这边的老师还要布置作业。唉，睡觉我们是尖子班呢，这些老师一唯地把“题海战术”贯彻到我们的身上，让我们掉进深渊不能自拔。
有些时候，一周每天晚上都考试，白天又要上课，根本没有时间复习。有时候我都有点厌倦考试了。我赞同题做得越多越好，但我不赞同“题海战术”，这样下去只会让我们更厌倦考试。
好了不说这些了，还是好好度过这个元旦，接着又是投入紧张的学习中去。
元旦小故事作文二年级【三】
2020年1月1日那天，我非常快乐。不光因为那一天是元旦，还因为，那一天我要去濮阳！
濮阳是个城市，我姨姨就住在那里。过了桥，往北边走一百米就会看见一个院子。那个院子叫“德馨园”，我姨姨就住在那里。
到了姨姨家，我特别高兴。姨姨家非常干净，也非常暖和。似乎是夏天。冬天的冷一下子没有了。我热得把外衣脱下来，还要解开棉袄的扣子。就这样也不怎么凉快。
姨姨家比我们家好多了。我们在姨姨家玩的非常愉快。真是一个快乐的元旦！
元旦小故事作文二年级【四】
今天，我依旧早早的起了床，因为，我爸爸去办公室值班，而我妈妈就想要带我去集美万达逛逛。集美万达离我们家似乎很远，可是又很晚开门，我们不能搭爸爸的车子去，不过，走走路也是不错的吧。
快要十一点的时候，我和妈妈终于抵达了万达广场。我们直奔五楼，因为，我们这次来的目的就是来买双鞋子的，其他的东西嘛，不感兴趣。我们左看看，右瞧瞧，选了这个又觉得贵得太离谱，选了那个又觉得质量不太好。也是，跟妈妈出来买东西就是这样，她总是把要买的东西检查一遍，有坏的地方就得叽里呱啦一阵。
终于，我和妈妈选好了一双鞋子，便又奔向我爸爸的办公室，因为我的好朋友张昱欣在那里呢。我们就从早上一直玩到了晚上。
元旦小故事作文二年级【五】
今天，我们迎来了元旦，我们学校每个班级开展了“欢庆元旦”的联欢会。一打早，装饰班级的同学就早早的回教室了装扮教室了，我们呢，便拿起行李包回班级把行李包房教室外边。吃完饭回到班级，这是，班级还没装饰完，这是韩老师也来了，我们和韩老师一起装饰教室。
有了老师的帮助，我们明显快多了，不一会，我们边装饰好教室了。演出开始了，主持人上台后，演出开始了，有小提琴、小品、歌曲应有尽有。当小提琴开始时，大家都保持安静，每个同学的脸都很平静，仔细看看，却与一丝笑容。演小品时，大家脸上都挂上了兴奋，不一会，就把大家逗得哈哈大笑。唱歌时，大家都仔细倾听。元旦晚会终于结束了，在此，祝大家元旦快乐！
元旦小故事作文二年级【六】
今天是2021年的第一天。我带了椰子糖，橘子，上好佳，山楂片和同学们一起分享。
进了教室门就看见里面装饰的非常漂亮，灯上挂着彩圈，电视上挂着雪花，天花板上挂着美丽的彩球，桌子整整齐齐地摆成正方形，我很开心，一会儿就能和老师同学们一起庆祝元旦了。
元旦联欢会开始了，同学们有的跳舞有的唱歌还有的弹琴，我们一边看节目一边吃好吃的。还有意外收获，牛奶，牛肉干，米老头，巧克力糖，棒棒糖，还有拼图。我们太开心了！感谢老师为我们有付出，让我们有了一个快乐的元旦节！期待下一次的元旦节更开心。
