小学作文描写天气的语句【一】
看，晴天哥哥说话了：“伙伴们，我看是我的作用大，我可以带给大地温暖，使花草树木自由生长。这样可以使食草动物得以生存、繁衍后代，而昆虫、鸟类、鱼类等动物的生存条件也可以达到……”它顿了顿，又说：“人类所需要一些农业物品也是通过我的阳光生存出来的.，比如棉、布、木、衣服等。还有，我可以激发植物，让它们进行光合作用，净化空气，使人生活得更加健康，这事的功臣难道不是我?我还能蒸发河、湖、溪、海里的水，使水蒸气凝聚成云，云飘到远处，可下雨给植物浇水，这不又是一件好事吗?”
正当晴哥趾高气昂地夸耀自己时，“雨姐姐”插上话了：“切!就你那微不足道、鸡毛蒜皮的本领，能跟我相提并论吗?”晴天哥哥勃然大怒：“你有啥本事!”“要不是我，你就算把全世界的水蒸干了，也是白费力气!只有我才可以下雨，滋润世间万物，让所有事物焕然一新。不像您，不自量力!”雨姐姐轻蔑地说。“哼!不跟你一般见识!”晴哥不高兴地说。
“我说一句。”“云弟弟”一字一顿地说。“我没什么硬本领，但我觉得我作用最大。要不是我挡住阳光，大地岂不被你那毒辣辣的阳光烤干了!哦不，是烤熟了!雨姐，你每次出门不都坐我的便车!要不然一些水儿能长上翅膀飞上天?我说，是我的作用最大!”云弟弟得意洋洋，比吃了蜜还甜!
这时，晴哥火了：“没有我，世界就灭亡了!”“就你有用!”“咋样”它们吵着吵着。突然，一个硬邦邦的东西打到它们头上。
原来是“冷雹”扔冷快打它们呢!“安静!”大家都望着它，“我才是最有用的，我射出的冷块会打碎屋顶，伤害动物，但这可以增强动物的逃生能力，也防止人类得‘富贵病’。这不是一件大事?”
“这算什么，我才有用。”“我才是作用最大的天气!”“我才是，我才是……”这是，一只小鸟儿飞来，说：“不要吵!其实每人都有自己的作用，大家缺一不可。一旦少一个，对世界来讲，都是毁灭性的的。只要自己发挥好个人作用，世界才会美好!”
天气们听了，惭愧地低下头……
小学作文描写天气的语句【二】
走在路上，我时不时抬头看看天空，看到太阳一直高高地悬挂在天上，根本没有要下雨的感觉。于是，我对妈妈说：“妈妈，你错了，根本不会下雨。”妈妈说：“是啊，现在是不会下，不过等下就会下小雨了。”这让我更加不解了：“这是谁说的？妈妈怎么知道呢？”妈妈哈哈大笑：：“我就是知道啊。”
看完精彩绝伦，惟妙惟肖的儿童画展，真得感叹一下这些画家们炉火纯青的技术。不过，我看了看天上，还是没有下雨的迹象，看来妈妈失策了。突然，一个调皮的水滴落在了我的鼻尖，咦，是不是要下雨了？不一会儿，淅淅沥沥的雨就开始下了起来，我高兴地欢呼：“妈妈，你看，真的`下雨了！真的下雨了！妈妈真厉害！”于是，我们撑起预先准备好的雨伞，高高兴兴地回家了。
回到家，我们看到爸爸正在收拾行李，原来爸爸今天要坐飞机去出差。晚上的时候，我来到妈妈房间，说：“今天爸爸出差，我要和妈妈睡。”谁知我刚往床上一躺，就听见开门的声音，原来是爸爸回来了。我赶紧出门去迎接爸爸，爸爸告诉我：“出差时间改了，今晚是雷电天气，乘飞机不安全。”我一头雾水，可是现在没有打雷和闪电呐。
“现在是没有，可是晚上可能就会有了。”
“为什么？谁说的？爸爸怎么知道？”
“你不信啊，就等着看吧。”
晚上，我睡的正香，一阵“轰隆隆”的声音把我的美梦吵醒了。我吓得跑到了爸爸妈妈的房间，爸爸跟我说：“我说的没错吧，真的在打雷，还在下暴雨。”我百思不得其解，缠着爸爸妈妈一直问：“你们怎么都知道？不行，你们一定要告诉我！”这下，我才知道，原来是天气预报说的。
爸爸妈妈每天都会准时收看天气预报，这样就能提前知道天气变化了。于是，我带着强烈的好奇心，跟着爸爸妈妈一起看天气预报。
“哇！还能看到北京的天气呢。”
“对啊，不止北京哦，还有很多城市的天气情况都能从天气预报里知道，而且还有世界上其他国家的天气情况，都能从天气预报里知道。”
我惊叹不已，天气预报员的叔叔一定是超人。
爸爸妈妈听了哈哈大笑，天气预报是由科学家们用仪器测出来，然后再告诉电视台的天气预报员叔叔，再由预报员叔叔告诉我们，可不是什么超人。
妈妈说：“从现在起，你就是我们家的小小天气预报员了，今后每天收看天气预报的重任就交给我了。”我满心欢喜地接受了这个任务。
天气预报真是神奇，这样我们就能方便地知道每天的天气情况了，不过天气预报有时候还是有点不准哦！
小学作文描写天气的语句【三】
最近，中央大街上新开了一家商店。
开新商店有什么稀奇呢？原来呀，这家商店不仅卖衣服和文具，在3楼还出租天气呢!请看广告：
好消息!好消息!
本店3楼出租各种天气，晴、阴、下雨、下雪等等，应有尽有。如果有需要，请到本店3楼洽谈。
快乐商店
广告刚挂出10个小时，快乐商店就来了一位小女孩。小女孩对商店经理说：“电视台叔叔说明天有雨，可是明天我妈妈就要回家了。我不想让妈妈下火车后被雨淋着。”
“那你想要什么天气呢？”经理问。
“最好是晴天。”
“好的。”经理按了一下“晴”这个按钮，“好了。”他对小女孩说。
“谢谢您!明天我妈妈一下火车就是晴天了。”小女孩付了钱后，一蹦一跳地走了。
第二天来的是一位农民。农民对经理说：“我们的庄稼快要枯了，能不能给我的庄稼下点雨呢？”
经理问：“现在就要吗？”
“对。”
“要多大呢？”
“越大越好。”
于是，经理按了一下“雨量最大”这个按钮。经理又让农民往家里打电话，问问雨下透了没有，不够可以接着下。
农民放下电话感动地说：“透了，透了。谢谢你们!”付完钱后，农民高高兴兴地走了。
第三天来的是一位小伙子。小伙子说：“我家那儿晚上太亮，我想把我家附近的月光赶走。”
“为什么不要月光？月光多美啊!”经理问。
小伙子说：“你是我吗？”
经理连忙说：“噢!不，不，我不是您。”
“你不是我，你怎么知道我不喜欢月光呀？”
“对不起，”经理一边道歉一边问，“您说的是哪个地方呢？”
“噢，在这儿，在这儿!”小伙子指了指中心广场。
经理按了一下“不要月光”这个按钮，小伙子才满意地离开。
下午4点钟，经理收到一张纸条，上面写道：
“我们请您到中心广场观看文艺节目。”
20xx年5月25日
经理特别高兴，于是在晚上7点钟赶到了中心广场去看文艺节目，直到10点才结束。
小朋友，猜一猜，是谁请经理去看文艺节目的？
小学作文描写天气的语句【四】
C语言while、do-while、for循环课程5
课程3中，提到C语言基本语句分为：数据定义语句，数据处理语句
数据处理语句又可分为：表达式语句，函数调用语句，空语句(;，复合语句，流程控制语句。
流程控制：指程序代码执行的顺序。流程的分类：顺序、选择、循环。
C语言的循环结构通过三种语句来实现，即while、do-while、forWhile语句的一般形式while(循环条件表达式循环体语句；
功能：当循环条件表达式为真，执行循环体语句，执行完了，再判断条件表达式是否为真，为真，则再执行，直到条件表达式为假时，退出while循环。
实例1：用while语句求1~100的累加和。
#include//C语言编译预处理命令，文件包含为stdio.h
voidmain(//至少有一个用main(命名的主函数，返回值为void无值类型{
inti=1,sum=0;/*初始化循环，定义变量i和累加器sum，定义和之前，累加器清零*/
while(i<=100
{
sum+=i;//sum+=i是一个复合赋值运算符，等价于sun=sun+i;i++;
}
printf("1+2+3+...+100=%d ",sum;//输出十进制数，1加到100累加器的和}
MicrosoftVisualC++6.0运行结果
使用while循环时，一定要对循环条件表达式中出现的变量提前赋值，并在循环体内修改有关变量的值，以使循环能趋于终止。
While循环为当型循环，do-while循环也叫直到型循环。
do-while语句的一般形式为：
do
{
循环体语句}while(
循环条件表达式
实例2:用do-while编制一个求n!的程序，n的值由键盘输入。
#include
voidmain(
{inti=1,n,p=1;
printf("请从键盘输入一个数，进行连乘积: ";
scanf("%d",&n;
do
{p=p*i;
i++;
}while(i<=n;
printf("连乘积的结果为p=n!：%d ",p;
}
分析：此程序，先定义三个变量i、n、p,p从p乘1开始执行，再i进行自增1，循环体中的语句执行完毕后，判断while的循环条件表达式，当i自增1为2时，看2是否<=输入的n值，若为真，则继续返回do循环，直到i自增的值比n大，则退出循环。
do-while主要用于人机交互，do-while循环是先执行后判断，do里面的循环体至少被执行一次。区别于while是先判断循环条件表达式，后执行。
for循环也叫步长型循环
一般格式：for(表达式1；表达式2；表达式3循环体语句；
功能:先执行表达式1，再执行表达式2，如果表达式2的值为真，就执行循环体语句，最后执行表达式3.完成一次循环后，从表达式2执行，直到表达式2为假，退出循环。
实例3：参考实例1，用while求1~100的累加和，现在用for语句求1~100的累
加和。
#include
intmain(void
{
inti;intsum=0;
/*初始化循环，定义变量i
和累加器sum，定义和之前，累加器清零*/
for(i=1;i<=100;i++
{
sum=sum+i;
}
printf("sum=%d ",sum;
return0;
}
实例4：爱因斯坦的`阶梯问题：有一个长阶梯，若每步上2阶，最后剩1阶；若每步上3阶，最后剩2阶；若每步上5阶，最后剩4阶；若每步上6阶，最后剩5阶；只有每步上7阶，最后刚好一阶也不剩。请问该阶梯至少有多少阶。编写一个C程序解决该问题。
#include
main(
{intx;
for(x=7;;x+=7
if(x%3==2&&x%5==4&&x%6==5
break;
printf("Thenumberoftheladdersis：%d ",x;
}
分析：发现x一定是7的整数倍，可以依次递增地求出7的整数倍的值（7*1、7*2、7*3……），每求出一值，就用该值与2、3、5、6进行取模运算，最先得到的满足上述5个方程式的x值即为本题的答案。
用while语句，简单快速实现爱因斯坦的阶梯问题
#include
intmain(
{
inti=1;/*i为所设的阶梯数*/
while(!((i%2==1&&(i%3==2&&(i%5==4&&(i%6==5&&(i%7==0
++i;/*满足一组同余式的判别*/
小学作文描写天气的语句【五】
正午来临，大地像蒸笼似的，使人热的喘不过气来。小鸟不知躲藏到哪里去了；草木都低垂着头；小狗热得吐出舌头不停地喘气；知了不住的在枝头发着令人烦躁的声音，像是在烈日呐喊助威。我们像只只胆怯的小乌龟，躲在家里不敢出来。
午后，天空涌起了浓墨般的乌云，像我们头顶压来。顿时，天昏地暗、电闪雷鸣，刹那间，大雨倾盆而下。雨水降落在地上，溅起一朵朵水花，犹如一朵朵绽放的白莲，噼里啪啦的响个不停。顺墙而下的雨水犹如一面气势磅礴的瀑布。雷、雨、风、云融合的.那样和谐，好一幅淋淋尽致的墨水画呀！
傍晚，雨过天晴，一条绚丽多彩的彩虹挂在碧蓝的天空上，像一座金桥，横卧天空、气势雄伟、光彩夺目。朵朵浮云，越飘越慢，淡淡的云影，逐渐透明。
夏日的天空变幻莫测、风雨无常，怪不得老人们说：“六月的天像小孩子的脸，一会儿哭，一会儿笑。”瞧，今天就是这样。
