图书馆环境布置的作文【一】
学生分好工后，就开始了行动——布置校园的一角。
图书馆环境布置的作文【二】
今天，我很高兴。因为妈妈终于有空带我去图书馆借书了。
到了图书馆，我兴奋地直奔书架。一排排整齐的书架上满满的都是书，仿佛来到了书的世界。我一排排地看过去，书架上的书的种类可真丰富！可是却没有我喜欢看的书。当我找到最后一排的时候，我发现那里全是少儿读物。哈！太开心！我仔细地找，一层一层地找，找到了第三层的时候，我从中间挑选了一本我喜欢的书——《大象巴巴故事全集》。我拿着这本书，找了个位置坐下，一口气就从第1页看到第48页。我说：“妈妈，我等一下可以把这本书借回家看吗？我真是太喜欢这本书了！”妈妈说：“可以。”我认真地阅读着，渐渐地，我的心安静下来，连妈妈离开了都不知道。直到我一口气看完了这本书抬头一看，咦？妈妈怎么去和管理员阿姨说话了呢？
先不管她了！我又去书架上拿了《马小跳左手神话，右手科学中国》。我把书捧在怀里跑向妈妈，跟妈妈说：“妈妈，我还想借这本书！”说着，我把借书证递给管理员阿姨，我想：这次我借这两本书，下次再借两本书。我一定要坚持每个星期都来借两本，把这里那么多的书都看个遍。
图书馆环境布置的作文【三】
22世纪末的一个早上，阳光明媚，我和水一方姐姐、四月妮妮姐姐、中原公主姐姐和阁楼上的公主姐姐、云笛儿姐姐驾着太阳能自动汽车说说笑笑地到我们的“依柔图书馆”剪彩。
首先，让我介绍一下我们的图书馆吧！“依柔图书馆”是一栋七层的建筑物，集安静、美丽、富有现代化于一身。
步入我们的“依柔图书馆”映入你眼帘的是晶莹透亮的水晶墙，你可别以为它只是普普通通的一块水晶墙，它是经过七次的严格检查和八次经过特殊处理成的特殊水晶。无论你偷东西的人怎么打怎么敲都打不破，而且，它什么都防，没有任何的缺点。
在特殊水晶的里面，有一个隐形的微型的自动感应系统，有了它，每一个客人进来就会发出“叮咚”的声音，然后用红外线照照，看看这个人的体内有没有危险工具（水果刀和水果就要经特殊的东西检查），如果有，电脑马上就会报警，警察也迅速来到，而可怜的犯罪嫌疑人呢？脚紧紧粘在地上，只有警方用手铐把他扣住，他（她）的脚才能离开。
但是带照相机的人，机器人就会把照相机放到它的口袋里，而你走的时候，他会提醒你，立刻还给你照相机。
当检查过的人进入到图书室，另一个系统就会感觉到，发出无线电磁波，它就会自动选一位机器人做客人的陪同，这个服务员就会让我们了解馆内的各种功能。
接着，服务员会微笑着说：“欢迎您来到依柔图书馆欢迎您，本图书馆共分七层。第一层是大人世界。第二层是文化海洋。第三层是小小博物馆。第四层是儿童学习用品处。第五层是知识展览场。第六层是休息室。第七层是儿童天地。”只要你想看某类书，机器人就带你到放书的位置。然后介绍这本书的优点和缺点，还能总结它的主要内容呢！
当你想看这本书，又不想买，怎么办？这好办。图书馆设有一些个人图书架，你把认为好的书放在那儿，最重要的是记得设账号和密码，下一次的时候把账号、密码输入再到书架上取。
如果需要的话，可以去阁楼上的公主姐姐和中原公主姐姐还有云笛儿姐姐那儿办一张电子书卡，只需要给5元。需要时，你只要按电子书卡的一个绿色小按钮，就把你没看完的、觉得这本书好的书放了进去，就像U盘一样。
而回到家，按一颗粉色的小按钮，那些书都会从书卡里跳出来。
看累了，或者口渴了，就到快乐观光缆车到六楼。到了六楼后，你会看到我在帮机器人拧全世界最好的咖啡、红茶……的盖子（都装在大瓶子里了）而四月妮妮姐姐检查客人的保险箱有没有锁，没有锁，让机器人告诉主人。
图书馆要除了这些功能还有模拟控制室，让大家看到科学。这就是我们的依柔图书馆，不知和不和你心意呢？
图书馆环境布置的作文【四】
吃午饭时，王老师突然神神秘秘地说：“同学们，想不想去校图书馆看书呀？”大家从来都不知道咱们学校有个图书馆，都想去看个究竟，便都大声地说：“想！”“表现好就带你们去。”我们立刻“刷”地变得老老实实的，一声不响地埋头吃起饭来。
去图书馆的路上，同学们谈的热火朝天：“哎，你说王老师会不会骗我们？”“NONONO，这都在路上了，难道王老师是叫我们白跑一趟？”“怎么不可能，还有人返老还童哩！”
我们带着疑问走进了图书馆内。嗬，王老师没骗我们！一本本书工工整整地摆放在书架上，像一个个威武的士兵排着笔直的队伍站立在那里。桌椅整整齐齐地排成一行，仿佛一节节火车车厢。我精挑细选，拿起一本《凶猛的鲨鱼》津津有味地看了起来，渐渐地沉浸在书中。可怕的大白鲨、庞大的鲸鲨、娇小的加勒比礁鲨的种种与众不同的特点逐渐留在了我的脑海里。
“叮叮叮叮当……”哎呀，打铃了。我只好放下手中的书，恋恋不舍地离开了图书馆……
图书馆环境布置的作文【五】
一年级时，妈妈告诉我：“从小时候就应该认真读书。”所以，妈妈带着我去了图书馆。
去图书馆之前，我心里总觉得它会是一个画画、玩游戏的地方，没想到跟着妈妈开开心心地走进去，看到的图书馆跟我想的完全不一样。图书馆里除了有很多书，还有很多人，他们都在仔细地看书，没有一个在玩儿的。妈妈告诉我进图书馆，就是仔细读书的，不能大声说话。
图书馆里有成千上万本书，很多我从来没见过的书。我像小鸡一样踮着脚，轻轻地走来走去，这翻翻那找找，找了很久终于找到了一本我喜欢的《冰雪奇缘》我拿起它就被爱莎公主的美丽吸引了，翻开一看，可真有趣，爱莎公主轻轻一挥手，就用冰雪变成了美丽的冰雪城堡，比电视上看的还精彩。
妈妈看出了我的心思，问我：“如果你想要的话我就给你买。”我一听高兴极了：“当然！”于是，妈妈给我买下了这本书。
现在离第一次上图书馆已经过了两三年了，这本《冰雪奇缘》还在我家里收藏着。时常看见它，我就会想起第一次上图书馆的乐趣。
图书馆环境布置的作文【六】
①红茶花小队：我们发现学校的绿化面积还欠大。如果能增加四个花坛，再种些灌木，设计一个精美的草坪，那就更好了。花坛中间还可以有一条绿荫小道，四季常青。我们还建议校园中能做到水池清清，假山婷婷。
②百灵鸟小队：我们发现墙上除了手印、脚印、球印和灰尘，其他什么都没有。我们希望能把我们在写字课、美术课或书法、美术兴趣小组中的优秀作品装进铝合金镜框或贴在ＫＴ板上，挂在校园墙壁上。内容尽量体现童心、童趣、童乐。还可以在墙壁上贴一些英语问候语，或有关环保、宇航的.知识等。
③大熊猫小队：我们认为学校的橱窗布置太单调。希望学校的宣传橱窗可以设阅报栏、科技知识、集锦、爱国主义图片等栏目，每学期更换四五次。并建议在教室内设一个文化角，大家把小制作、小发明也带到这里。还可以在校园里开辟一个读书园，同学们有空便可以到这里去看看书。
④啄木鸟小队：我们觉得校园各类标识牌要重新规划和设立，原则是实用、美观，与校园风格协调一致。
⑤花仙子小队：我们提议在葱郁的树荫下设一个“悄悄话信箱”，把它当作我们可以敞开心扉，道出心声的一块绿洲。
⑥金丝猴小队：学校可以利用红领巾广播，为我们播放一些环境音乐内容，如校园歌曲、中外艺术歌曲、传统歌曲、影视歌曲、民歌民乐等，最好有一个音乐广场，同学们可以到这里弹琴、吹乐器等。
⑦百合花小队：我们觉得增设了这些以后，还应该给它们取个好名。如我们校园一角有一个碧绿的深潭，金鱼在里面自由自在地游动，可以取名为“碧潭鱼跃”。教学楼后绿色的灌木丛中，套种着不少红花，可以取名为“新绿点红”。
⑧东北虎小队：我们还可以在校园内写些温馨提示语，张贴在合适的地方。例如在绿荫小道上竖一块牌子，写上“众人呵护，绿荫常驻”，可以在草坪周围写上“别踩我，我疼”。再写一句“人人爱我校园，天天与美相伴”……
