“看、看、看!新鲜鱼哟!快来看!”“大白菜、大白菜,保证新鲜!快来买呀……”一进菜市场,人声鼎沸,叫声、喊声钻进耳朵,鱼腥味、臭气,迎面而来。人们踩着污水,溅起水花。“你这个不要脸的东西!”突然。一声刺耳的尖叫声传了过来。只见一个卖海鲜的摊子围满了人。挤进去一看,摊主和一个妇女吵了起来。妇女拧着袋子,指着袋里的龟破口大骂:“你这人,良心被狗吃了,哪有连龟带壳一起称的。哼!还缺斤短两的!”“缺斤短两?”“混蛋!骗子!”
“哪有连龟壳一起算的”……众人一起反驳着。摊主被说得涨红了脸,如同个红苹果,“你、你……”一人抵不了众人,他只能干瞪着眼,把龟壳去了。
12月6日这天温暖如春,荔园小学第18届田径运动会顺利开幕啦!
只见荔园学校南校区的操场上人头攒动,彩旗飘扬,歌声飞扬,口号震天……,各班方块队都排着整齐的队伍等待着入场表演。
这次的表演真是精彩啊!瞧,有的身穿礼服,手持彩球;有的身穿运动服,手持彩旗;有的身米老鼠服装,戴着红帽子滑稽入场;还有的身穿民族装,手持腰鼓棒在边跳边敲打着腰鼓入场;……真是八仙过海,各显神通啊!
最令我难忘的就是荔园腰鼓队和方正队了,他们的入场可以说震撼全场了。腰鼓队的同学们都穿着黄色的民族服装,腰间挎着一个红色腰鼓,手持一对鼓棒,他们一会敲鼓,一会举起手来挥舞鼓棒上系着的彩带,那载歌载舞的样子简直是神采飞扬,可神气了!
方正队也同样让人啧啧称赞!他们穿着量身订做的蓝白相间短袖民族服装,迈着雄壮的方步,每个人都把脚抬得高高的,象军人的步伐一样整齐,实在是太厉害了,真美呀! …… 哈哈,该轮到我们进场了!我们戴着白色手套,手持彩色啦啦球,踩着整齐的步伐经过主席,这时,我们班的口令员发出了洪亮的声音“一、二、三、四”,随后我们全班积极配合,大声地呼出:“发展体育运动、增强我们体质!团结协作,共同前进!”,口号震得我耳朵都要聋了,可我还是与大家一起用心地大踏步向前走去,生怕出错,直到指定位置停下。
这时,“唱起来!跳起来!”的音乐缓缓起来,将我们带入了集体舞行列,我和同学们手拉手地跳了起来,一起唱一起跳:“唱起来,跳起来,奔放欢乐的风,唱起来,跳起来,飞扬美丽的虹!……。”真是歌舞飞扬啊!
紧接着“动感啦啦操”、和“武术操”地表演把整个运动会推向了高潮, 最后在我们的一声“嗨”中结束,真是美丽无比啊!
开幕式终于结束了,我们班的“全家福”也随着一声“咔嚓”声定格在笑声中……。我心里默默地说:“别了,我明年还会回来的!”
这次运动会开幕式正如天气一样:温暖如春!荔园小学第18届田径运动会一定会更精彩!
一般说来,景物描写大多是“静态”描写,而场面描写主要是以人物活动为中心的“动态”描写。现实生活中人与人在一定的时间、一定的环境中发生这样那样的联系,构成各种不同的生活场面。在生活场面里,每个人的言谈举止、音容笑貌,人与人之间错综复杂、微妙变化的关系都会鲜明、充分的显示出来,因此,运用场面描写是刻画人物思想性格、表现文章主题的重要手段。
场面描写既然以人物活动为中心,那么它与行动描写有什么区别呢?严格地说,都是写人物的活动,但行动描写着重写某个人的行为、动作,而场面描写要表现许多人的活动,和他们之间的互相联系、互相影响,同时还要描绘人与周围环境的关系,构成特定场合下的情绪和气氛。
例如方纪的《挥手之间》中,描绘了延安军民在飞机场给那个人送行的宏大场面。
广阔的机场,潮水似的人群,雷鸣般的掌声,那个人和大家一一握手送别,群众千百条手臂的挥舞……作者有条不紊、渐次展开,把送行场面中的人、景、情交融在一起,有声有色地描绘出来,既表现了具有历史意义的壮举,又反映了人民与那个人之间深厚情谊。
在场面描写中,各种表达方式和方法,常常综合运用。
例如通讯《人民的好医生李月华》中描写李月华在病中抢救产妇的场面:
淮北平原的初秋深夜,大地沉寂,清风凉爽。持续高烧四十一度的李月华被凉风一吹,“哇”的一声吐了。从宿舍到门诊室只不过二十来米,可是,李月华接连吐了三次。看着这情景,丁持东激动地说:“李医生,你回去吧!”李月华艰难地走着,轻轻地摇摇头。她以顽强的毅力走完了那二十米——这是不能用普通的尺子衡量的二十米,这是她生命途中的光辉的二十米!……
手术在紧张地进行。李月华两腿渐渐支持不住了,几乎全靠在赵斌的身上。汗水沿着她的发梢往下流,全身都湿透了。每做一个手术动作,每坚持一分钟,李月华要凝聚多么巨大的精神力量,战胜多么巨大的病痛啊!
在这个不大的场面里,有叙述,有描写,有对话,有动作,有写景,有抒情,而这一切都是为了突出李月华舍己救人的高贵品质。
场面描写是各种手法的综合运用,至于以哪种方法为主,其他方法如何配合,那要根据具体场面的要求而定。但是以突出表现人物活动这一中心是必须牢记的。
加油吧,运动健儿们!阵阵有力的步伐,声声有劲的呐喊,运动场上洒下我们青春的点点滴滴。旗摇摇,鼓声声,这里挡不助的是青春活力;枪声响起,“预备起跑”,挡不助的是健儿们如火般的气势。英雄舍我其谁,胜利当仁不让,声声誓言浸透着健儿们的昂扬斗志。朋友们,为运动健儿们喝彩,为运动喝彩吧!场上精彩纷呈,空气里的每一个分子浸透着自信。我要高喊一声:“这里无限精彩!
你的汗水洒在跑道,浇灌着成功的花朵开放。你的欢笑飞扬在赛场,为班争光数你最棒。跑吧,追吧 在这广阔的赛场上,你似骏马似离铉的箭。跑吧,追吧,你比虎猛,比豹强。
坚定,执着,耐力与希望,在延伸的白色跑道中点点凝聚!力量,信念,拼搏与奋斗,在遥远的终点线上渐渐明亮!时代的强音正在你的脚下踏响。
深深的呼吸,等待你的是艰难的1500米。相信胜利会属于你们。但在这征途上,需要你勇敢的心去面对。我们在为你加油,你是否听到了我们发自心中的呐喊?困难和胜利都在向你招手,去呀,快去呀,不要犹豫。快去击败困难、快去夺取胜利!相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑!
快乐作文的课堂上怎么发出跳绳落地“啪啪”的声音?原来是在举行一场别开生面的跳绳比赛啊!
为了公平起见,我们采取随机抽签的方式。班上的人分成三组,每组五人,在一分钟内跳的次数最多的,就是这组的小组冠军。
这时候有的同学已经开始操练上了,还有的同学在做热身运动,个个都精神抖擞,斗志昂扬的样子。“准备好了吗?”老师问。大家异口同声的回答:“准备好了!”“这好,我们现在就开始了”。老师说完,一声令下,第一组的同学,郑晨宇就使劲的挥舞着双臂开始跳起来。
绳子从他的头顶上一闪而过,周而复始的形成了一个彩色的圆圈。他跳得很快,?影闪闪,让人看了眼花缭乱,他还真是身轻如燕啊,好像脚下生风了一样悬浮在空中。
轮到我跳了。我拿起绳子学着他们的样子开始挥舞起来,一下,两下,没跳多久,我就累得气喘嘘嘘了。绳子在我眼前闪来闪去,我的脚步也越来越沉,像是绑了一个沙袋在脚上,我的跳绳速度明显的越来越慢。我感觉时间过得真慢,真想快点停下来。刚想到这儿,就听到老师说:“还有十秒钟”听了以后,我又高兴又着急,高兴的是可以停下来歇歇了,着急的是我跳的次数还没有赶上他们的。
这时候我忽然感到心急如焚,焦急万分,于是我变用尽全身力气,加快了速度,一口作气跳了好几下,累得我上气不接下气,时间到,我终于舒了一口气,坐在这里起不来了,呵呵,我的样子逗得大家笑了。
张旭彦跳得最慢,绳子好像很不听的话,他跳一下,停一下,绳子不是缠到他腿上,就是缠到他脖子上,最后才跳了20下。
这个游戏真好玩。当然这也是一项体育项目,不是一早一夕练就的。不管怎样,今天我真的很高兴。以后我一定要多加练习跳绳,不管练习本领,还能锻炼身体。
回到家我跟爸爸妈妈在举再一次跳绳比赛,我相信我一定跳得很好!
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