艾草介绍作文(介绍艾草的作文)

艾草介绍作文(介绍艾草的作文)

首页叙事更新时间:2024-05-28 11:43:26
艾草介绍作文(介绍艾草的作文)

艾草介绍作文【一】

今天,我来介绍长安的新体育公园吧。新体体育公园,有一个很大的操场,中间有一大片人工草坪,还有软胶跑道。在人工草坪上有的人在踢足球,有的人坐在人工草上看人踢足球,还有很多刚学会走路的小朋友在练习走路。

新体育公园有游泳池,里面有三座泳池,一座是大人池,一座是儿童池,另一座就是比赛用的。儿童池有许多的卡通雕像,大人池很深从1米到1、8米水深呢!

新体育体育公园有儿童乐园,就在游泳池的旁边,儿童乐园里有:滑梯、千秋、跷跷板等等,有许多小朋友们来这里玩。

新体育公园还有篮球场,有两个是练习用的,有一个是比赛用的,场地是由软面的,可以防滑,经常有大人来练习。

新体育公园,还有乒乓球馆,乒乓球馆里有10个乒乓球台可以给许多人打乒乓球。

长安的新体育公园真美啊!我爱长安,我爱长安的新体育公园。

艾草介绍作文【二】

水街公园可去的地方很多,其实最该去的地方应是水街公园的宝塔。

宝塔又名清风阁,位于水街公园的东面,与东北方的百信鼎遥遥相对。塔有六个角,四层,塔顶非常尖,远看就像一把七星宝剑,直刺向苍穹。

从塔的一层到三层各有一个厅,分别是:清荷厅,清竹厅,清风厅。走进一楼的清荷厅,我首先看到的用闪亮的大理石铺成的地板,墙壁上有许多关于荷的名人,尤其是在与门相对的墙上还有一个名为“清河飘香”的投影,水波荡漾,荷花亭亭玉立,生动逼真。

再到二楼的清竹厅,会看见一面大的铜镜,下面写着李世民说的话:“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”意思是对着镜子可以整理服饰穿戴;参照历史可以总结出事物兴衰更替的规律,可以得到教训;拿自己和别人比,可以看到自己的成功和不足。这句话给我很大的启发。

三楼的清风厅还没开放,所以还不能登上塔顶,但可以想象,登上去一定会心旷神怡。

再有,每到晚上,宝塔都会变成“光塔”,璀璨夺目,远望好似一颗闪亮的明珠。

因此,我要说去水街公园,一定要去看宝塔。

艾草介绍作文【三】

“其实,安徽也挺好的啊。

”望着母亲小心翼翼的面庞,我固执地摇了摇头,在心里叹了口气,是的,这是我从小生活的地方啊,只是,还不够好,还,缺点什么……

许多人都认为大学是改变命运的好机会我当然也不例外,只是这场考试,对我来说还有着更加特殊的意义——也许,结束了这场考试,我就能去到有父亲的城市,那个我期盼已久的小城,那个几乎载满了父亲思念的小城。尽管从小到大和父亲相处一处的时间加起来也许还没有人生已兜完的十七年的十分之一,可我却从来没有过埋怨,正如他从未埋怨过在外的的孤单与无力。

不抱怨,是父亲用仅少的时候为我诠释的一堂历练之课。第一次嗅到那个小城的空气已记不清是何时,只记得很喜欢那般混杂了父亲身上浓浓的艾草香的蜜气,低头走在青石板铺成的巷道上,牵着父亲手的小姑娘嘴角洋溢着掩不住的幸福,约莫是从那时起,那个还不知道高考为何物的小女孩便暗自打定了主意要来到这个充满幸福与艾草香的小城念书。几间寒暑如斯不舍,新春的爆竹也将为当年的小姑娘炸响高考的百日冲刺!不尽人意的成绩,如房价一般只涨不停的分数线都让如今的我开始迷茫,当初坚定与自信似已被一次次的模考成绩渐磨渐平,眼前那个向往了十多年的有艾草香的城市,似乎变得愈发遥不可及……

母亲心疼的看着我一次又一次无力的眼泪,劝出了在心里藏了许久的言语:“安徽其实也挺好的啊。”是的,可是,缺了点什么,缺了那份艾草香,缺了那份对梦想的执着,也,缺了那个教会我不抱怨的人。再次心平气和的.摊开背揉成一团的试卷,迎着斜探进窗的阳光,只要不抱怨,才能真正奋力去追寻自己的想要。每方学习的恍惚间,我都能轻嗅到那抹伴着我的艾草清香,每方面对失败时,我重重地将自己扔在座椅上,都能听见与父亲十多年来同频的无助心跳,那是为爱而拼搏的疲倦,亦是为爱而拼搏的生生不息。我曾想象过炎炎夏日里,一套套被汗水浸湿的白褂,也仿佛听到过默默静夜里,一声声无奈的叹息……

只是这一切都在在我的脑海中翻涌。因为,父亲从未像我抱怨过什么。对于我的固执,父亲并无多说过什么,他只说希望我不要很累。只是,这个从不抱怨的人似乎已忘了自己劳苦辛勤的20xx年,和这20xx年里所有留下的汗水,浸湿的白褂与,发出的叹息。也许我执着的小城,最终没能变成我的大学;也许,我即将历经的努力与磨难也无法成就最初的梦想,但,那一年的艾草香和那个和着艾草香的人终将伴我一路前行,在不言抱怨的路上,渐行渐远,愈加坚强。

爱上一座城,大抵是因为这座城里有你爱的人,爱上那座萦满艾香的小城,大抵,是因为那座城里有个教会我,不抱怨的人。

查看全文
大家还看了
也许喜欢
更多栏目

© 2022 zuowencangku.com,All Rights Reserved.