峥嵘岁月70载作文【一】
1、 我们在正面以少量兵力牵制他们的主力，主要兵力则埋伏在侧面，等到敌人长蛇阵的.拉开向我扑来时，我们主力部队就像三支利剑从敌人的侧面头、中、 尾同时发起进攻，敌人头尾不能相顾，敌阵大乱，落荒而逃……
2、 当时寒风凛冽、夜色阴沉、伸手不见五指，各联防队都安计划行动。
3、 许多重大事件虽已过去几十年，今天回忆起来，人心潮澎湃，激动不已。
峥嵘岁月70载作文【二】
1、《四书释义》（大字本），钱穆著，九州出版社，2017年出版。借鉴其中分析儒家思想脉络的思路，阅读其中《论语要略》《孟子要略》中介绍的读法和参考资料，再行文。
2、分析《大学》“作者是谁”时，参考百度网站，整合多位学者观点。
3.《四书章句集注》，朱熹著，北京：中华书局，1983年出版。参考朱熹对《大学》的研究观点，并引用《大学章句》中对“亲民”的解释，即“程子曰：‘亲，当作新。’”此句。
4、《中国文学史新著》，章培恒、骆玉明主编，复旦大学出版社，2011年出版。文章中提到《论语》《孟子》与《大学》的对比，《诗经》《尚书》的文学地位时，对本套教科书（上卷）第一编上古文学部分中第二到四章相关知识点穿插应用。
5、《中庸·大学》（理雅各权威英译本），中州古籍出版社，2016年出版。文中对于《大学》原文的引用皆源自此书。
峥嵘岁月70载作文【三】
每个人都有属于自己的那一份幸福，我当然也不例外。可幸福是什么？有人说：“幸福是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。”而我却认为幸福是生活中朋友的一个微笑，是下雨天头顶的一把雨伞，是失落时同学对你的安慰。其实每个人心中都有一个幸福盒子，在那儿储存着许多许多有关幸福的记忆。每一段幸福回忆都会载入盒子里，并且只有使用与锁孔相匹配的钥匙才能将它开启。
我十分幸运的找到了幸福盒子的第一把钥匙：鼓励！我用它开启了幸福盒子。阳光明媚的中午，当老师说完开始，同学们就一起跳跳绳，游戏规则就是谁中途坏了就站到一边。“20秒，30秒，60秒，一分多了。”我听见有同学在计时，而这时还在跳的同学已经不多了，就剩两三个。就当我快要坚持不住时，我听到我的那些师妹和其他的一些同学就在朝着我喊：“师姐加油！菜园子加油！”当时的我一下感觉浑身都是劲，最后我坚持下来了。我特别高兴，但却不是因为得了第一，而是我在那天发现，原来在我快要倒下时，身后居然有那么多的坚强的后盾！
生活在一个有爱的集体里，发现每一位同学都是一朵散发着芬芳的花朵，我在其中一朵上寻找到了幸福的第二把钥匙：信任！我用它开启了幸福盒子。一节数学课上，因为是小组做习题，所以班里的气氛十分之活跃。我们组当然也在讨论，而且每个人都大胆说出了自己的想法。就在我们一起攻破了一道又一道难题后，我们遇到了真正的难题。组里的四个人刹那间一起停止了说话，开始思考，演算，得出答案。但四个人的答案却不统一。最后在临下课前十分钟，郭静特兴奋的对我说：“哦！我知道咋做了！”听完这话，我们其余三人就好比在茫茫沙漠中寻找到水源一般激动。争抢着让郭静讲思路，最后我们觉得得出的答案是正确的。可谁知与其他小组一对答案，发现错了。这时我对郭静说：“不管，反正我觉得我们是对的，就这样写。”听完我的这番话后，她报以我一个特满足的微笑。一瞬间，我觉得全世界的花儿都齐刷刷的.开放了……原来有时信任别人，也可以让自己快乐！
“相见就是缘”人这一生会交很多朋友。但细心的人肯定会发现只有那些在不如意时还依旧守候在自己身边的人才是真正的朋友、人生的财富。于是我牵着一个女孩胖乎乎、软绵绵的手，一起蹦蹦跳跳地找到了幸福盒子的第三把钥匙：友谊！我用它开启了幸福盒子的第三把钥匙。星期三下午放学，我和王雪琦拖着困倦的身体走进了烧烤店，原本我们是计划好去吃两串臭豆腐的。可是阿姨却说只有四块了，不够两串的。于是我们彼此都在推让着，最后阿姨把四块分成每串两块递给了我们。于是，我脑袋里突然有一句话闪过，我就说出来了：“啥叫有福同享？就是当臭豆腐额只有四块时，我们两两平分。”说完，我们都笑了……
或许年少的我们还不能真正的领悟到幸福的定义，但只要心中藏着一个幸福盒子，随时随地的将小小的幸福放入其中。我相信，总有一天我们会懂，什么是幸福……
峥嵘岁月70载作文【四】
从古时的嫦娥飞天，到今天的神舟遨游，宇宙一直给人无限的遐想。2016年是中航天事业创建60周年，下半年将先后发射“天宫二号”空间实验室和“神舟十一号”飞船。在全民航天科普热潮中，中国太空邮局联合中国载人航天工程办公室、中国科协青少年科技中心共同启动“家书载梦，航天科普教育主题实践活动”。
九月丹桂飘香，九月中秋月圆，孩子们的九月更是精彩纷呈。9月13日下午三、四节课，我校三、四、五年级的孩子在班导的组织下，集体撰写了航天家书，孩子们笔下生花，将一个个航天梦想、一串串好奇的疑问和一句句真切的祝福，通过声情并茂的文字写在书信中。孩子们的梦想和祝福将随着“神舟十一号”飞船搭载到“天宫二号”实验室，航天员将随机抽取孩子们的来信进行阅读。家书载梦，梦寄航天，天地见证，让孩子们真实感受到太空并不遥远，梦想可以遨游太空，用书信实现孩子们的“航天”梦。
小小的书信，承载着大大的梦想。此次活动让孩子们与心中的梦想更近一步，遂外的沃土，培养智慧的学子;智慧的学子，书写航天的梦想。相信在未来更广袤的舞台上，孩子们的梦想将精彩绽放。
峥嵘岁月70载作文【五】
今夕街上之人熙熙攘攘，皆摩肩接踵。今日为大宋之上元节，皇宫里要举办大型的'活动，各大城门都面对所有东京城之居民敞开。金明池边，舞女提着花灯到处游走。天不黑，有华灯碍月，飞盖妨灯。东风夜放花千树，更吹落，星如雨。望千门如昼，嬉笑游冶。余也拿起画笔，可是也不知何人高喊一声：“夜市开张。”让余无心作画，而是去逛夜市去哉！
夜市上还真有不少新奇之玩意儿，望那尊小佛像，惟妙惟肖，还有那花灯，上面还绘着我大宋之皇宫——皇宫？余不是正想画皇宫吗，余欲将它买下，细细观赏……
峥嵘岁月70载作文【六】
22时4分，天宫二号即将升空的时间。而知道这个消息，还是昨天在补习班，小孩儿们一人拿着一个信封吵着说说学校布置了一项作业。信封上印着如上杨利伟致孩子们的一封信，大意是鼓励传承家书文化，鼓励孩子们写一封家书给亲人或宇航员，带着祝福或梦想。最后被选中的信将会搭载着神舟十一号，送入天宫二号。
转眼已是神舟十一号。
刚好是我们像他们这样大的时候吧，杨利伟叔叔搭着神舟五号就到月亮上去了。带着五星红旗，带着08年奥运会会徽旗，带着联合国国旗，带着人民币主币票样、中国首次载人航天飞行纪念邮票、中国载人航天工程纪念封和来自台湾的农作物种子，带着千百年来我们抬头仰望的目光。
那一年期末考还出了这样的试题：神舟五号载人航天飞船搭载着( 登月。后来总是十分羞耻地回忆起当时忐忑不安地填了“载人”，载人的飞船啊，“载人”究竟是一个什么样的人……那时候糊里糊涂不明白的事情可真多啊，现在也一样。我们总是试图理解一个模糊的，不明确的，不完整的世界。此事古难全。
写月亮的诗句有那么多。此刻他也顽皮，转朱阁，低绮户，与你周旋。而你最喜欢哪一句呢?有没有陪你一起看雪看月亮。好像我啊还是最喜欢太白一句举杯邀明月，对影成三人呢。也很想问问嫦娥究竟悔不悔偷了灵药。
因此小朋友们问我还能给宇航员叔叔写什么呢?我说你们想不想问一问杨利伟叔叔月亮上都有什么呀?他们说想。但是我没有告诉他们月亮上一片荒凉。我给他们讲了天狗吃月的故事，他们吵着说好帅啊月亮真的是被天狗吃掉的啊。然后我给他们一个科学的解释，他们仿佛还不太理解自转公转，也不太理解我所说的月有阴晴圆缺这个文绉绉的词汇。
他们问我为什么要把信带到太空里去呢?我说那样梦想和祝福就会传的更远了呀。就像带着五星红旗，那是一种象征。他们又问那样梦想就能实现了吗?是不是那样梦想就能实现了呀!他们热忱而迫切，使我一时语塞。最后我说，那要看你的努力了吧。他们又问那我们最后真的会被选上吗?杨利伟叔叔真的会看到我们的信吗?……
那样的事，希望真的能够实现吧。
前些天微博上转着陈道明在传承者节目里说的一段话，反驳那些年轻评委认为花鼓群体表演中没有个人英雄的观点：
每一张脸怎么会是一样的呢?是你没看见他们每一张脸的样子。世界上没有这么多主角。大部分人，一辈子可能要甘于寂寞，或甘于平庸。但是不要打击他们的努力，他们不是群众演员，他们是我们文化的一个基本的基础。
任何一种职业，要有一种甘于寂寞的精神准备。
峥嵘岁月70载作文【七】
梅影疏淡，冰嘶溶泄，东风暗换载华。又至东京城之元旦，大宋亦迎来新之一载。街南绿树春绕絮，雪满游春路。古台方榭，亦无飞燕蹴红英。四周冷风掠过，街上冷冷清清，仅几个准备乞讨之乞丐。
沉甸甸之立轴再一次在余手中展开，打量一番，葳蕤之草木已绘上，可此富丽堂皇之宫殿，余却觉得需绘之事物繁多，无从下笔。我大宋这才几十载，已繁华成此般模样，真是令人欣慰兮！
可为何，这汴梁街头，还有乞丐和难民，大宋之帝王只将宫殿建繁华，可为何不关注一下这些难民乎？
