我太幸福了作文450字【一】
当幼儿园介绍了这本《幸福了吗？》与大家分享时，我心中一阵欢喜，因为家中书架上的这本书的名字很吸引我，正想抽空品读。书的封面是作者白岩松的一张照片，难得的笑脸加上休闲白衬衫，使得这位一贯严肃的央视名主持显得亲切可爱。白岩松是我很欣赏的一名主持人，他正直、儒雅、敏锐，有直言不讳的勇气，还有一个亲切的绰号“小白”。
这本书基本上都是围绕着他的人生经历来展开的，白岩松用他惯有的犀利文笔和审视的目光，回顾了自己十年来在央视、名利场的起伏，发表了自己对近年社会大事件的看法……以此点出种种幸福。白岩松很幸福，因为他总是怀着一颗平常心，对生活充满热爱，充满激情。对待工作认真踏实，充满爱心和责任心，总能看到希望和进步，而不是抱怨。
我太幸福了作文450字【二】
幸福就是——炎炎夏日，一饮清泉;万物之春，一赏春花;金色丰秋，一品鲜蔬;寒冷银冬，一望草原……
春天，农人们在养育他们的土地上撒下种子，脸上的笑容仿佛是看见了丰收的农田。外婆也在自己那小小的一亩田中劳作，全然忘了这刚解冻的泥泞。妈妈在一旁帮外婆，我却去寻那最美的春色了。
乡间的小路，是有趣的。刚破土的小草，还只是新绿，并没有夏日那油光的娇嫩欲滴。小路的心头是条小溪，潺潺水声，引来了鸟儿，鸟儿们享用着大自然给予的甘露，仿佛沉寂了一个冬季的嗓子润了，和着流水婉转动听。鸟儿们散了，我也累了。还是那条小路，不知是被我遗漏了，还是什么，竟生出了几朵小花，隐在新绿之中。
再望农田，有几块刚还是一片混乱，现在却是一片整整齐齐的稻秧，如同镇守大地的新兵。
村里那位老奶奶的田里竟有好几人在帮忙。其中还有没种完自家田的呢!众人脸上却只有欢乐，和和睦睦心与心连。不一会儿，老奶奶的田就插完了秧，比边上那几块田都要绿，都要整齐。
到了夜幕降临，众上脸上洋溢着欢乐与幸福，聚在大院子里，吃着美味的饭菜，谈论着农田里的趣事，分享着心中的幸福。平时严肃得很的那几位老人家，现在也沉浸在那欢乐中。
我的心仿佛与众人的心连在一起，被幸福感染着，眼前这一场景不就是春天最美的景象么?众人脸上的笑容就像此时的饭菜一般香甜。
幸福的味道就是那饭菜的味道，香甜润心。
我太幸福了作文450字【三】
又是一个秋高气爽的周末，妈妈带我来到了亲爱的外婆家——临澧县文家乡新屋村。妈妈开车比较慢，但尽管这样，从县城出发，也只需要半个小时时间便到达目的地，听妈妈说这里是全县最大的弥猴桃种植基地。
一下车，便迎来了外婆热情、期盼的目光，我连蹦带跳，来到外婆身边，嘴里大声叫着：“外婆，外婆，我要吃弥猴桃!”“好!好好!，多的是，你怎么吃都吃不完!”外婆边说，手边指向离外婆家约30米的前方，“你看，都在那里呢!”我顺着外婆手指的方向望去，只见一大片弥猴桃树被水泥桩支起来，翠绿的叶子下面是一簇簇饱满的果实，麻麻的弥猴桃挂满了整片树枝。
“哇!”我不由得惊叹起来，“好多的弥猴桃啊!”我一边说着，一边迫不及待的奔向了弥猴桃地。
“你慢点，小心摔着。”妈妈在我身后焦急的唤着。“那个树上的弥猴桃还不能吃，你只能看看，外婆家里有已经熟透的弥猴桃。”
但是我已经顾不了许多了，一头扎进了弥猴桃地里，那水泥桩支起的弥猴桃树比我长得还高，我只能仰起头，望着那结实、饱满的果实，口水不由自主的流了下来，那诱惑力实在太大了。一伸手，便扯下了一颗又大又结实的弥猴桃，捏在手心里，硬硬的，身边没有水果刀，我便用牙齿一块一块的啃去那并不太好看，而且有点粗糙的皮，翠绿绿的果实呈现在我的眼前，我一大口咬下去，一股酸涩的味道弥漫了我整个口腔。太难吃了，我心里想着，一口吐在了地上。
这时，妈妈和外婆也走过来了，“怎么样，不好吃吧?”妈妈笑着问我。“是的，怎么没有我以前吃过的好吃呢?”“这些还没有成熟，家里有已经熟透了的，弥猴桃摘下来，还要放三、五天等果实变软了，才好吃。”外婆在旁边答到。“走，赶快回家，我要吃成熟的弥猴桃!”便拉着外婆和妈妈的手，急急的奔向家里。
堂屋里，外公已经削好了两个成熟的弥猴桃放在了桌上，我一手抓一个，大口大口的吃了起来，果然味道就是不一样。成熟的弥猴桃，甜甜的，散发着阵阵清香，那香味沁人心脾，让我胃口大开。
我边吃边问：“外婆，我们家里怎么种这么多弥猴桃?我们怎么吃得完啊?”外婆一脸慈祥的笑道：“傻孩子，你看到的那一片，有四百多亩呢，是我们全村的人种植的，每个人都有份。”
“啊?那全村的人为什么要种植这么多弥猴桃呢?”妈妈接过话题说道：“种植这么多弥猴桃并不全是自己吃，大部分是要卖到很远很远的地方。”
“卖到哪里?谁来运呢?”我越来越好奇了。
妈妈继续耐心地解释：“这些弥猴桃是我们省农科院的一位博士爷爷研究出来的新品种，他也是这个村子里长大的，所以就把这个新品种拿到他的家乡来种植，到了成熟的季节，便派人派车来高价收购，然后出口到新西兰，你看，外婆家宽敞明亮的房子，还有放眼望去这一幢幢漂亮的小洋楼，家家户户的摩托车、还有小汽车，都是因为种植的弥猴桃产量大、价格高、收购及时带来的，近几年来这里的老百姓都富裕起来了，正是猕猴桃换来了大家的幸福生活啊!”
我似懂非懂的“哦”了一声，嘴里满是甜甜的味道。
我太幸福了作文450字【四】
假期里，受朋友的推荐，读了一本《谁拿走了孩子的幸福》。这本书给我感触颇深的不仅是书中的内容，本书作者李跃也从不同层面讲述了自己的转型。
李跃的糊涂，傻气，可爱向我们展示了一种不同与年龄阶层的人性本面，更诠释了教育与爱育的本质区别，以平等自由的心态来享受欣赏孩子用生命巨章缔造的童话乐土。而在这其中孩子是幸福的，我们也是幸福的。
这让我不由的想起了另一位著名作家卢勤的著作，卢勤专著中提倡的赏识教育，从解读孩子内心，关注孩子外在的健康成长，到放权让孩子自由支配，树立主人翁的责任与意识，倡导了一种教育的新型理念，而在这种漫长的教育与实践中走的也并不顺畅，大到家长，老师，小到青少年，在经历了太多失败教育后，理解了教育不是支配，居高临下的威严施教者，而是如何将教育升华成爱，来激励促进自身的成长，我想李跃与卢勤在教育方面应该都有很多共性的东西值得我们借鉴和深思。
在李跃的书中，每一篇都可以堪称经典。例如《鸡毛掸子》一文，就给我很多的启发。
最近，我班刚转学来的小朋友，生性活泼好动，总喜欢招惹小朋友，一次，我让小朋友去排队喝水，小家伙一把就把排在他前面的巩翰林推倒了，其他的小伙伴赶忙扶起巩翰林并要求他道歉，小家伙却噘起嘴一脸不悦道："我没错。"一边拿起水杯向指责他的小朋友泼去。站在旁边的我实在看不下去了，便伸手打了他的屁股两下，没想到小家伙一脸不服气委屈的大哭起来，大叫道："你们人多欺负人少，我再也不上幼儿园了。"
小家伙的一句话立刻让我意识到自己的错误，无形中我给孩子们做了一个错误的示范。
于是我把两个小家伙叫到了一起，给他们讲道理，听孩子解释，并让他们当着大家的面握手言和，一个短短的小插曲让我明白了，在严格管教孩子以后，一定要用温暖真诚的心接纳他们，让他们知道严厉是更深沉的爱。其实在李跃的书中会有很多的故事及相关事例值得我们深思，而恰恰是生活中想当然的小事，让我们在无意识中伤害了儿童的幼小心灵，埋没了孩子的潜力，而教育就想当然的成了孩子和老师之间的隔阂，教师走不过去，孩子不愿走进来，使两者成为对立面。
曾有人这样说：现在的孩子都很个性，现在的教育不象教育。我要说的是这恰恰是社会进步的一个重要指向标，我们这一代的孩子有自己的思维，有自己的一套观念，他们可以是独立存在的一个个体，作为施教者怎么样才能很好的保护好孩子个性的一面，又要剔除孩子不尽完善的一面，我想在李跃的书中，我们可以找到答案。
李跃不是圣人，算不上是教育的专家，但她却是一个个性十足，及具影响力的施教者。
她对自己不偏不倚，教育败笔，优秀案例都在书中一一展示，与其说这是李跃的财富，不如说它是我们每个人或缺的教育宝藏，而我相信，每一个人不一定是天才，但每个人却都有一样别人或缺的？是什么？它在哪？大概只有自己知道，相信自己，终有一天，你会发现自己也是一个平凡中的天才！
我太幸福了作文450字【五】
读着《谁拿走了孩子的幸福》这本书，我被书中的故事感动着。李跃儿是一个用心去感受生活，用情去滋养生活、用爱去升华生活的人，所以她的书里处处捕捉到的是生活中令人心颤的实例。
翻阅时，我不禁萌生了丝丝酸楚和歉意，因为正是孩子的父母，以及作为教育者的我们，在剥夺着孩子的幸福，那些扭曲的教育观念、错误的教育方法使得我们的孩子开始变得不再幸福，取而代之的是无助、恐惧、孤独、愤怒。这绝不是我们所希望看到的状态！
那么，家长也好，老师也罢，我们似乎都应该重新审视一下我们的教育观念和行为。给予孩子幸福这是我们共同的愿望，但必须要清楚"幸福的根源"，这绝非是孩子要什么就满足什么。引用周弘老师的一句话，我们只有"用心赏识孩子，走进孩子的世界"，才能真正给予孩子幸福。
《谁拿走了孩子的幸福》这本书给了我一个启示：孩子的心境仿如一张白纸，在这张白纸上一开始是没有棱角的，但很多时候我们都会在这张白纸上按照自己的意愿画上一个方框后，从此它就成了一个永恒的矩形，这时，除了在方框中发挥定格的形态外，再也没有其他发挥的余地了。这是教育的失败！只有当孩子心境未定格时，才是教育的最好时机。我们应该将心比心，使自己和孩子之间的关系拉成平行线，只有这样才能进入孩子的内心世界，洞悉孩子真正要什么、想什么，也只有在这个前提下，孩子才能获得有益的发展，才能感受到幸福！
