学习一词在我生活中把我压得的,它似个幽灵,时隐时现。但这是必然,这是我现在的认知。原因许多,却不能解释。
学习为(wéi)何,学习为(Wèi何。身为学生的我的耳边时常响起父母老师的教训。他们是过来人,怎么会错?我如记化学公式那般执行着。有时我也质疑过我这样是不是错的,但被现实的世态,时间的强调,生活的施压所抹。担心以后会完完全全忘却那些质疑的想法,我于此记下前后。
我曾以为学习是为学习知识、技能本身而学。可数年来老师的强调考试重点,方法技巧;家长的期望好学校;世人的考试成绩看人标准。让我认识到学习是为了面对考试,未来,荣辱。
我曾以为学习是该主动的,积极的去学。可数次的班主任谈话,父母谈心;考试分数赏罚的压迫;课外资料练习的强买;让我认识到学习是该学。
我曾以为学习是一种机会。可数年的教师下乡,政府领导造访;学生的生日,民族的节日旷课喝酒;家中的喜事请假帮忙。让我认识到学习是劳累,累赘。
一一幼稚的想法为何产生也许没人深究,但对错必定有人强调,或说教育。
无论你走到大街上,工厂里,或者校园里,你总会发现许多人的衣着打扮都总有相似之处。这是因为这些人都认为这是时髦,是流行的象征,但是,他们并不知道自己打扮成这样并不适合自己。
有些人长得非常胖,但是,看那些长得瘦的人穿的非常漂亮,于是也学了起来;有些人长得很低,但是,看见那些个子高的人穿得非常漂亮,于是也学着人家穿了起来。这样,把自己打扮得不伦不类,不仅失去了美感,并且还会被别人嘲笑为一个“没有跟上潮流的跟屁虫”。
这种盲从心理,是人人都有的,但是,有的人严重一些,这样,对自己的影响就大,影响了自己做事情时的正确判断能力。
有这样一个案例,曾经有一家电影院在放映电影时失火了,数百名观众顿时乱作一团,大部分都朝大门跑去,可他们却不知道大门所在的位置正是失火的地方,只有少数人沿安全通道逃了出去。事后记者采访那些受伤人员时,问他们为什么向大门方向跑,而不走安全通道呢?大部分人回答说,是因为看到别人这样跑,自己也就跟着跑,原来盲从的后果竟如此严重。竟管穿服装不同于火灾逃生,但是,盲从的心理因素和后果是完全一样的。
盲从会使我们丢掉正确审视自己的理智和能力。像我们学生,一味追求新潮,追求流行,还怎么把心思用到学习上呢?其实,每个人无论你高矮胖瘦,都有自己的的特点,也完全可以穿出自己风格,自己的神采来。要知道百花园里万紫千红,争奇斗艳,各有各的风姿,各有各的韵味,没有那两朵花是完全相同的,才显得风情万种,妖娆无比。
让我们抛开外界的影响,抛开盲从心理,张扬自己的个性,创造自己美好的明天吧!
爱,它像一缕清风,吹走了世间的尘埃;爱,它像一道阳光,温暖了人们的心房;爱,它像一颗糖果,给苦难的人送去了甜蜜;爱,它也像一颗心,为彼此架起了沟通的桥梁。
生活中无时无刻不都存在着爱。早晨起床,催醒我的不是勤劳的小闹钟,而是厨房里锅碗瓢盆所演奏的生活交响曲,我蹑手蹑脚地走进厨房,啊!原来是妈妈起早贪黑地为我做饭呀!看着她那饱经风霜的脸,布满沧桑的手,多少岁月留下的痕迹呀。我的眼眶湿润了,泪水如大雨倾盆而来。吃着母亲千辛万苦做的饭,我的心中有一种难以言语的感动。
爱是伟大的,也是无声的。
在一家人共进晚餐时,父母总是把的留给我,自己则吃余下的饭菜,边吃还边“装模作样”地说:“真好吃!”稚气十足的我,并没有发觉到什么。其实,父母每天都在付出,每天都在向孩子灌输着无穷无尽的爱,每天都在为孩子讲述着爱的教育,爱的启蒙,让我们懂得爱,了解爱,付出爱。
爱,从一点一滴开始,它渗透着成长的脚印,它布满了岁月的痕迹。
“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”这句小调简单而又深刻地揭示了在大自然舞台上的主旋律——适者生存。
大自然就好比一个宏大的竞技台,不断地生物PK酝酿了环环相扣的生物之链。人类自以为是这个竞技台的.“常胜将军”,或是旁观者的主席身份。实则不然,只要有生命,只要是自然是一份子,就会有不断地竞争。小到一个细胞,大至整个自然。而人类只是其中渺小的一支队伍。
恐龙原是自然界一支实力强盛的“铁骑军”,但面对天灾人祸,缺乏创造力的它们只在短短的时间里销声匿迹。自然界是残酷的,不会抱守一堆白骨,而是继续发展创造;自然界又是健忘的,“恐龙”这个名字会日渐沉沦,被新的物种替代,人类是自然创造的新物种。如今,可能人类在为自己的成就而感叹“前无古人,后无来者”。但当更大的灭顶之灾降临时,人类仅有的创造只是一堆破铜烂铁。因此需要自卫自己的领域,就是不断地科技创新,“强大”是没有终点的。
谦逊与创造是人类社会的两大处事原则,是每个人的座右铭。不断地上进与突破是人类的最高准则,是“适者生存”的精髓。
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