下大雨人们的反应作文【一】
下午，烈日当空，我坐在凳子上休息。那时我汗流浃背，都没力气出去玩了。我看见窗外的小花小草都低下了头，仿佛在说：“好热啊！好热啊！”尽管我把窗户开得最大，可是连一丝风都没有。
突然，我看见远处有好几朵白云，一眨眼的功夫，那白云翻滚成了乌云，接着乌云以极快的速度飘了过来，看它的样子真是来者不善，果然，闪电像一把银叉划破天空，飞向地面。我猜远处肯定有一颗树被打断了。紧接着，一声超级响的炸雷响起“轰隆隆-”，这一声把我们班每一个小朋友都吓了一大跳！这时，倾盆大雨和雷声向我们袭来，我们都还来不及关窗，雨就进来了，结果我和靠窗的同学，都被淋湿了。我看窗外的天空黑沉沉的，仿佛到了夜里，而现在才下午三点多。闪电和雷声不断响起，我们班有些人觉得要关灯，否则会爆炸的，我觉得应该不会那么严重吧！
又过了好久，我回到家，雨已经停了。我感觉空气凉爽多了，比中午的时候好了几十倍。我在家里看到窗外的小花小草抬起了头，感觉整个绍兴充满了清新和生机。
下大雨人们的反应作文【二】
今天下午，那场可恶的.暴风雨让我变得狼狈不堪。
事情是这样的：这是一个看似平凡的下午，同学们像往常一样上课。突然，天空瞬间乌云密布，好似晚上关灯一样黑，。天空的乌云慢慢向下聚拢。接着，便下起珍珠般的雨滴，没过多久，外面便风平浪静，可乌云却纠缠不走，仍聚在天空中，放学后，天空下起了倾盆大雨，硕大的雨滴打在地上，能清晰的听到声音。见此情形，我还是顶着书包冲出门外，艰难的穿过学生家长围成的人山。终于来到校门外，可我发现，来接送我的车竟然迟到了，我只能站在雨中等待“救星”的出现。十分钟过去了，我早已被淋成了名副其实的“落汤鸡”了。脚下原本浅浅的水流，一没过了脚踝，实在没办法，我只能踏上寻车的路途。找了好几分钟，我发现了我的车。原来，它被家长的车辆堵在了路上。看到车后，我激动不已，踏着深深的积水冲了过去，好像要投入妈妈的怀抱似的。哎，终于得救了，我打开书包一看，里面的书全都湿透了。
天哪，我怎么这么倒霉啊！
下大雨人们的反应作文【三】
三天假期，从寒食节的半夜开始，一直下了很长时间的雨。大雨似乎已经吞没了这个城市。
清明节的那天上午，一声响雷划破长空。幸好窗帘是拉上的，不然外面一定会有一束光芒点亮天空。我蜷缩着躲进被子，用被子盖住耳朵。闭上眼睛，默念着：“不怕，不怕。”雨落在阳台的铁衣架上，不时发出“叮当”的声音。它并没有想象中的难听、吵闹，而是很有节奏的一一落下，拍打着美妙的乐曲。它们似一个个的小生命在跳动，富有弹性，富有韵味。我慢慢地把头伸出来，倾听这优美的乐章。
雨一直下，直到中午，乌云还笼罩着这里。乐曲仍然在继续，雷声也在不停地响着。窗户上粘满了小水珠，拥挤在一起。它们就像透明的鹅卵石，因为长得很像小时候吃过的糖果——彩石糖。外面的大风“呼呼”地吹着。如果不下大雨，风筝一定可以放得很高……我正想象着，雷声再一次划破长空，接着我又看到了闪电。一束光飞快地照进客厅，没持续一秒便消失了。过了两三秒，雷声把天地震得东倒西歪。它就像一座大山倒下，就像数十座高楼一起倒下。天似乎要压下来，一盆大水似乎要倒下来。这时，远在外地出差的爸爸发来一张照片：宁夏回族自治区阳光灿烂，艳阳高照……瞧着就是十分暖和。我愁眉苦脸地望向窗外，一股寒气又沁入肺腑。
晚上，我和姐姐打着雨伞走在雨中。一时起了玩性，就拿鞋子在积水中踩水。水花溅起，一朵朵小白花屹立在水中。老天似乎要批评我们，雷声又打破了这时的寂静。我清楚地看到夜空中有一道紫色的划痕，歪歪扭扭。就是它又一次将整个小区点亮。雨啪啪打到地上，毫不留情。风也刮得十分凶猛，让整个身体情不自禁地发抖起来。
这场大雨依然在持续，不知道未来几天会怎样呢……
下大雨人们的反应作文【四】
最近全国很多地方进入了雨季，安徽、湖北等地还出现了洪涝灾害，抗洪前线上再次出现一群群勇敢的武警战士，新闻媒体上还有他们疲惫不堪的照片!
看着新闻里的画面，大水淹没了村庄，农田，甚至城市，这样的损失得多大啊。内心有些疑惑，自从1998年洪灾以来，我们国家很多地方的抗洪建设取得了怎样的进展呢?想来，这么多年过去了，原来很多地方依然比较落后，一进入雨季，就容易发生洪灾。想着媒体每天报道的美军巡游南海，日机监视，菲律宾国际仲裁案，台独猖狂，倘无足够强大的国力，这些内外问题又如何得到妥善解决呢?心里胡思乱想一通，有些不平，又奈我何?
成都也跟着下起了雨，消解了多日来的闷热。
万幸，这里没有发生洪灾。大雨冲洗着所及之处，稀里哗啦的下上一阵，或许累了，又淅淅沥沥、密密麻麻的低咏着，完全一副自由奔放的个性，缓过来劲儿，又开始噼里啪啦的下起来。
每每这个时候，我就特别喜欢坐在书房里，坐在窗前，听着雨声，工作一会儿，胡思乱想一会儿，似乎雨声的浓密反而能让心安静下来。
几年前，我终于有了自己现在的这个书房。
小时候，我也有自己的书房。原本那只是一间卧室，里面仅有一张床，是跟自己的兄弟嬉闹的地方。后来父亲为了奖励我考得了好成绩，专门到邻村的一户木匠那里订做了一张漆着浅绿色的书桌，朴实无华，却很结实。对从未拥有过多么贵重礼物的我而言，这张桌子给了我莫大的欣喜。那种坐在书桌前正襟危坐写作业或看书的感觉是多么的舒适啊，从内到外，都有一种充实甚至有些骄傲的满足感，如同过节的感觉一般。
高中毕业后，我就离开了家，那张褪色的书桌还在那个地方静静地等待着我这个主人的归来。
而我只能在相隔千里的地方以文字和回忆来回应它的思念。
现在，我有了自己专门的书房，面积不大，却是房间里我特享的地方。
下大雨人们的反应作文【五】
这是一很好的片子，但人各有好，我更喜欢柯恩兄弟或姜文拍的那种，带些梦幻色彩，带些悬念的影片。比如柯恩的那部《哥们你在哪里?》我就连看了两遍，非常喜欢。《亡诗社》是一个古老的、关于守旧与创新、现实与浪漫、新人与老人两股势力二元较量的影片。这是一个类型片，是按公式制作出来的，然而，“魔鬼尽在细节里”，近乎完美的摄影与演出，将这个老套的故事，演绎得美轮美奂。
这部影片很是激发人的思考。考试上名校做医生赚大钱娶美女，并非中国学生的专利。尼尔的父亲也和一个普通中国家长一样，望子成龙，扼他的表演兴趣，逼他好好学习，以后上哈佛医学院，结果这小子想不开，开枪自了。学校正好要找理由收拾搅翻了一潭水、鼓励学生张扬个性，培养爱好的新来老师 Keating，于是将尼尔之归咎于他。新来老师被逼走，可是他失去饭碗，得到了不少学生的心。电影的结局是开放的。后事不知如何，然而在我们身边，我们一转身，就会看到个把像Keating 那样的人。其实他们的命运不一，有的人被排斥，有的人被同化，有的人活的好好的，甚至比其他人更成功一些。
理论上说，教育是要把我们培育成改造世界的人，也就是Keating这样的人物。和老同学联系，他们不是问我在哪里高就，而问我在哪里改变这个世界(So, you are out there changing the world?还有的同学说，等我长大了(毕业了的隐晦说法，我会像狂风暴雨一样，席卷某某领域(Once I grow up, I am going to take … by storm.
有时候这是玩笑或自嘲，可是当我们年轻的时候没有这种浪漫，没有这种冲劲，而只是想着如何去适应这个世界，那田鼠和蝼蚁一样的人生，是何等绝望?就如同这电影一开始说的，人到最后，其实会被黄土埋掉，成为虫子的食物，这白驹过隙的一生，怎么着都是一遭，现实的生活只是一种必需，然而从今天活到明天，只关注物质所需，没有一个精神的家园，我们就会和大部分人一样，排队站到灰色的大多数里面，“默默地过着绝望的生活”。如果你偶尔看到这句话，请你反省一下，你现在过的是这种生活吗?如果是，如果你有所不满，是否得像“船长”老师号召的那样，站到桌子上，换个角度去重新看待自己的人生?世界或许和你平时看的不一样。
电影中的老师教授的时候，将现实主义的诗歌大部分跳过去不教，而侧重于浪漫派诗歌，如惠特曼那种气贯长虹的诗歌。对于除了荷尔蒙一无所有的高中生来说，其实这未尝有什么错误，因为你怎能想象一个十几岁的孩子就那么现实，连一点梦想都没有了呢?有这么一个突破口，有个亡诗社这样的组织，宣泄一下，或许可以避开更多的问题。至于尼尔的自，其实是和老师的教学方法和培育方法没有什么关系。一个有梦想的人，其实也可以不脱离现实。我对那老师跳过现实主义部分的做法也有异议，因为人是可以既现实也有梦想的。这种人才是高人，他有巨人般的身材，头在云端，脚踏大地。
当然，现实中的教育，尤其在工业化革命之后，往往是要把我们塑造成符合现实所用的人，学生不过是送进来，流水线加工后再送出去的产品。这样的教育不是要让我们去改造世界，而是要教我们习惯了被世界改造。已故笑星卡林说过一句话，说把人教聪明，不符合美国统治者的利益。在中国更是这样，把人教蠢，教到只会ABCD打勾选择，是符合当权者利益的。大部分时候，一个新人跑过来，满怀激情地要改变现状，最后往往会被同化掉，或者排挤走，因为大部分体系，都倾向于维持现状。人思想上排斥革新，就像其身体会排斥新药一样。对于大部分资质平平的人来说，那没有办法，只有缩到那灰色的大多数里，还落个平安。如果你够强大的话，你可以改变这个世界。如果你不够，那么世界一般来说会把你给改造过来。当然这未必是坏事。资质欠缺的人在这个世界里安分守己，是他也是他人的福气，因为平庸加激情只会等于折腾。唯有才能和激情加到一起的时候，才有产生积极改变的可能。
不要因为这部电影，认为不越雷池半步才是正道。如果这样的话，建议你去看看电影《浓情巧克力》。如上所述，但凡有能力去改变的人，最好还是去试它一试。千万别以为循规蹈矩一点，“现实一点”，你就会承受地土，得到这个世界。改变是一种冒险，可是将你绑在火刑柱上烧的时代过去了，如同Outlier一书所示的那样，而今真正改变世界的人，真正的成功者，并非那处在常态分布内的灰色大多数，而是那一个个不愿意默默地、绝望地生活着，而纵身一跳，站到桌子上头，去另眼看世界的人。
下大雨人们的反应作文【六】
这是一部拍摄于八十年代，反应五十年代美国教育的电影。当我看完，几天后忍不住又看了一遍。
影片中的威尔顿预科学院是一所具有百年历史的名校，每年向大学输送了众多优秀毕业生，成为了众多家长培养孩子的理想之地，这也成就了它的自豪与傲娇。从影片开头的场景中足有体现。而在学生们眼里，这里是地狱学院，校方坚称的“传统、荣誉、纪律、卓越”的理念不过是“模仿、恐怖、颓废、污秽”的代名词而已。这一切看起来多么熟悉!
基廷老师是这所学校曾经的荣誉毕业生，如今成为了这里的老师，试图用自己创新的方式去改变传统的教育现状。正是这样，他深知这传统教育光鲜亮丽下的落后与枯朽，必须用创新的、诗意的理念去启发学生们学会独立的思考，感受生活。
这是个多好的隐喻啊，让你曾经最得意的门生去颠覆你所推崇的一切!令人惊悚而又充满讽刺。而这必定是一切旧有的、落后的制度的下场!
尼尔是基廷老师的学生，勇敢而充满活力。在老师的启发下，他重新组织社团，与同学们一同感受诗意、浪漫、生活。他热爱演戏，却摆脱不了家庭早已预设好的人生道路，始终得不到父亲的认可，最终在一次与父亲的争吵后结束了自己年轻的生命。
校方蓄意借尼尔自事件，逼迫学生签字保障，把责任归于基廷老师，以此将其辞退。而影片最后用学生站在课桌，口念“o captain，my captain”的镜头，以示老师的精神将会在他们心中流传!
人类社会在不同地域、种族间的发展历程总是相似的，而之所以会出现不同的发展阶段，所有人都会把问题指向当下群体所处的环境。我更相信问题认识能力及应对措施的偏差，指引了这种差异的走向。如果建立在这一点的认同上，我们就可以继续往下探讨了。
作为一名曾经的学生，我能够深深到自我意识觉醒时不被认可的痛苦，也曾为遇到像基廷这样的老师而感到欣喜。我可以担保，每一位中国学生看到这部电影都会有深深的触动，对尼尔的处境感到似曾相识，对基廷这样的老师有着深切的向往，对父母有着无限的自我倾诉。
不同国别，不同年代，无数年轻人却面临着同样的问题。
我们需要什么样的领路人?
人生之路，漫阻且长。走哪条路，结哪路伴;做哪一行，拜哪行师。我们每个人都渴望在自己的生活迷雾里，有人指引前路。有人生来智慧，苏格拉底至也没有认清自己。对于年轻人而言，从家庭教育到学校教育，我们遇到过很多的老师。有些严肃呆板，有些轻松活波，有些教你学业进取，有些让你人生豁朗。
我遇到过很多的老师，他们更多地教我学会功能性的技能，如何快速地解出一道数学难题，怎样通过模拟题来通过一门，诸如此类。我很感谢这一路的老师，让我从一个几乎空白的木偶人慢慢熟悉了常规意义上人的思维和行为，这样对他们来说已然很了不起。
但是，这样的功能性开发似乎并没有让我满足多少，一个人的生活除了这个应该还有别的。比如，如何去赞美一位美丽的姑娘，怎样才能让自己看起来更富有情趣。而这些，不是靠一些逻辑顺序的叠加就能做到的，需要我们满怀生活的热情，去摸索、感知。
一位好的领路人会给我们最本质而有最简单的体悟，学会理解生活的本意，坚守普世的价值，严苛的行为准则。让你一路不疲乏，还心花怒放，就像尼尔心领神会基廷老师后那欣喜的.表情。
生活很现实，而浪漫的情愫会让生命之路山花烂漫!引领你我一路前行!
当自我理想与家庭的期待发生背离时，该如何抉择?
我始终相信：每个人的生命都有其自身的使命。作为与生俱来的独立个体，我们都有鲜活的生命力和自我支配权，而这样支配权伴随着人类的自然法则，是神圣不可侵犯的。但是，我并不否认人的社会性，恰恰正是在群体活动的交往中，彰显出了人的智慧与生命魅力。
而往往，我们所展现出来的独立仅仅在肉体上，而精神在先天性情感和世俗化诱惑中，趋于被支配地位，而这样的支配逐步从精神层面渗透到个体行动，最终让我们失去自我，成为茫然而不知所措的玩偶，任人摆布。
一旦被感性所困扰，人的理性将会不复存在。我们很多时候被这样的情感所牵绊，父辈的期待，他人的眼光，以致于不能专注于自己真正的人生使命，而成为别人达成目的的工具。
家庭的爱和期待，应该是给孩子提供心灵的归宿，给予其奔波劳累后的慰借，而不是牢笼和枷锁，将孩子困顿于寸土之地。现在很多的父母，为了达成自己心目中的成就，全然不顾子女的实际情况，所思所想，并将之命名为“爱”，这样的爱太悲情，也太自私。带来的也只会是伤害和悲剧的重演，正如尼尔的。
要明白父母之所以过多地干预，一方面是出于家庭伦理的爱，还有一点很多人并不察觉——不信任，他们始终觉得孩子还小、阅历尚浅、涉世未深，不能够独立地面对生活中的挑战，需要去帮助、引导，常常这种帮助和引导就变成了全面的支配。与此同时，作为子女，我们也需要更多的反思。我们是否有足够的能力去思考我们的人生，能否坚信自己的理想不是一时的冲动。而这些需要我们的信念和执着去尝试、探索和论证。
肯定会有人说，如果为了自己的理想，而不顾家庭的爱和期待，是否是一种忤逆和叛变?
看过一本冉云飞先生的书《给你爱的人以自由》，如果你得到的爱不能让你感受到自由，那就算不上真正的爱。最好的爱是把手放开，最深的回报是坦诚相待!
正如基廷老师对尼尔所说，如果你不去真实表达自己的想法，为了表面的和气而背弃自己的人生，那就是假装的孝顺。与之相比，哪一个更是一种背叛呢?
相比之下，我更喜欢它的名字叫春风化雨。
下大雨人们的反应作文【七】
一天早上，我在学校里上课。突然，乌云密布，电闪雷鸣。不一会儿，大雨哗啦啦的下了下来。伴随着下课铃声，我们跑到了大厅，欣赏雨中的学校。
只见密密麻麻的雨点从空中散落下来，就像是一张网，把天和地连了起来，而学校就在这张雨做的网里面。足球场和篮球场变得非常的冷清。平时我们奔跑的乐园，现在一个人也没有了。足球场上的国旗不再招展，而是紧紧地贴着旗杆，显得孤零零的。同学们眼巴巴的望着操场，希望这场雨快快停止，好在足球场上游玩。
教学楼变得很拥挤，就像菜市场一样人多，声音也多。同学们开心地游玩，完全忘记了外面在下着雨，忘记了不能去操场上游戏的遗憾。
虽然下雨害得我们不能出去，但是让小花园变得更加漂亮了。小花园里有几棵大树，上面的叶子被灰尘铺满，可雨一下就把灰尘给冲掉了。树叶又变成了原来绿莹莹的样子。小花被雨滋润了以后，开得更大更娇艳了。
平常的校园同学们可以任意的奔跑，但雨中的校园却让我们迎来了另一种热闹，让小花园变得更加美丽。不管校园怎么样，我都爱她!
