培训机构作文汇报课【一】
张老师她的特长是舞蹈，所以她在教学的开始运用自身的优势，表演来引导幼儿学习音乐，此次她把音乐分成了两段，第一段她用优美的动作表示，第二段她用活泼的动作表示，让幼儿体会不同感受的音乐形式。当孩子学习时，张老师的特长又迁移到了孩子的身上，孩子也那个肢体语言表达音乐完全理解了张老师的意思。）培训机构作文汇报课【二】
“微课”可以在办公室或其他场所进行，它观察、研究对象主要是教师的教，对学生的状态只能作出猜测。活动的目标主要在于帮助教师改进教学方案，培训教学技能等。
培训机构作文汇报课【三】
(1教师角色的转变;
(2学生地位的转变;
(3教学手段的转变;
培训机构作文汇报课【四】
一开始，大家都觉得颠球很简单，其实非常难，如果你没掌握好平衡，乒乓球就会像一个调皮的小孩子，满地乱跑。
我灰心丧气的\'时候，好朋友郑璇走过来安慰：“没事，我也没成功，我们俩一起加油。”在我们坚持不懈地练习下，终于，我成功地按老师的要求做好了。
这时，一位女老师走过来，让我们对着墙打，她说话的时候，拿起乒乓球拍颠着乒乓球在墙上拍了十几下，我跟郑璇也学着老师的样子。只见乒乓球的影子不停地前后飞驰——这一次要求也是10个以上。
又听见老师在喊我们，原来我们要开始学动作了。只见老师一边做着动作，一边说着动作要领。我们努力地听着、看着、练习着，渐渐地熟悉了动作。郑璇提出来，让我们俩到另一张桌子上练习，我们严格按老师的要求来完成动作，脚底板在地面上磨得很疼，手腕酸得要命。我们相互鼓励，觉得自己学得棒棒的。
虽然很累，但觉得非常开心，因为自己又学到了一种本领，又锻炼了我的身体，最重要的是我已经深深地喜欢上了这个项目。
培训机构作文汇报课【五】
教学微视频是录给学生看的，不是教师的“独角戏”，要突出学生的主体地位，不能“目中无人”，所以要制作一篇优秀的微视频最好要有一些互动交流环节。有些教师录制出来的教学微视频没有针对学生，变成了“说课”录像，一个人自说自话，这是要不得的。微视频实际上是“微型课”，它的中心词是“课”，应该向学生展示一个具体的教学过程，该指导指导，该点拨点拨，该评价评价。而“说课”中心词是“说”，是在“纸上谈兵”，不是在上课，是在告诉大家准备怎么上，为什么这么上。如果我们录制出来的教学微视频变成了“说课”微视频，学生是看不懂的，也是不愿意看的。
