写小孩打疫苗作文【一】
前几天，爸爸从焦作给我买了一个篮球，那个篮球是深红色，我看了一下就非常喜欢，于是，我就想学打篮球。
我先拿着篮球在地上拍了几下，自我感觉还不错。于是我就开始学投篮。可是，我家没有篮球架，这怎么办呢？忽然，我灵机一动想出了一个好办法：把墙当作篮球架，可以把篮球向墙扔去，然后再接住。我把球使劲往墙上扔，球被墙弹了过来，朝我飞来。我正准备接住，可是，球的劲儿太大了，我没接住。我大惊失色，赶快向旁边退了几步，幸好没有被球打中，我长长地舒了口气。
第二次，我也照这样的方法练，等到球反弹回来，我又没有接住，这时球落到了地上，又回到空中，我顺利地接住了球。就这样，我反复练习了好多次，渐渐熟练了。
虽然我的篮球技术还很不过硬，但是，凭着我对篮球的热爱和坚持不懈的练习，相信有一天，我一定会成为一名出色的运动员。
写小孩打疫苗作文【二】
今天 上午，耿老师领着我和郭亚昭、田华方锐、路培馨等十几个同学一起到厂职工医院打预防针。
快走到预防科，早听到里面传出小孩的哭啼声和大人们哄孩子的安慰声。我有点儿紧张。身穿白大褂的打针阿姨看到我们来了，让耿老师给我们排好队，按次 序来。几个男同学挤着站在前面，我和几个女同学站在后面，等喊到我们打的时候，姚顺宇第一个走进医疗室，不一会儿，只见他捋着袖子笑着走出来说：“一点儿 也不疼，你们快进去打吧！”同学们都按着次序一个一个地走进去，几个男同学都是笑着走出来，看到他们都那么勇敢，我想我也要勇敢一点。该我打针了，我也轻 松地走进医疗室，当看到医生阿姨拿着的针管时，不由得害怕的只往旁边站，医生阿姨微笑着看着我，好像在说：”别怕小朋友！你要勇敢点儿。”我又想几个男同 学都已经给我们做了表率，我身为班长更应该带好头。想着，我赶快脱下袖子手掐腰就让医生阿姨给我打针，我看着阿姨给我打完针，始终没有吭一声，医生阿姨微 笑着夸我说：“你真勇敢！”其他的几个女同学就连平时最胆小的月月也都没有哭，耿老师夸奖我们现在都是勇敢的同学了。
写小孩打疫苗作文【三】
一个阳光明媚的下午，我去居民区的篮球场玩。没想到我在那里遇到了上幼儿园时的几个同学，于是我们一起玩起了打篮球。
我数了一下，一共有六人，于是我们开始分队了。我们队的成员有杨芳明、姚明轩、我，对方是彭俊熙、刘林林、林皓宇。
比赛开始了，我作为前锋一马当先。一边运球，一边使劲地往前跑，接着我把球抱紧，纵身一跃，把球投进了篮筐中，得分1：0，我们领先。这时我迅速地把球接下来，没想到对方的刘林林使用了他的绝招——暗影偷袭，竟然趁我不注意把球抢走了。我拼命地追，可是没想到他跑得的这么快。他把球传给了他们的前锋彭俊熙，彭俊熙也用了他的必技——机甲远射，投了一个漂亮的3分球。我方作为后卫的防守队杨芳明，他把球抢了回来，传给了我，我用了我的大招——飞龙在天，球进了！4：3，我们胜利了！
虽然这次我们赢得了比赛，但是绝不能掉以轻心，不能大意轻敌。就像我们的学习一样，不能放过每一个字、每一句话、每一道题目，无论什么时候dou要把握好机会。
写小孩打疫苗作文【四】
“快点切过他，快投篮，加油!加油!”没有错，这个就是我最喜欢的运动，那就是“篮球”。
“篮球”、是一种在奥运上不可或缺的项目，也是我最喜欢更是最常做的休闲活动，所以我最喜欢篮球了。
篮球是很花体力的，所以想要上场打球体力不够可是会大打折扣的。规则也是非常麻烦，所以要搞清楚规则才会有赢的机会。
我喜欢篮球的原因就是因为我很享受自己在打球时，所有的刺激、紧张、心跳加速的快感！我在打球时总是想着应该要如何和团队好好合作赢得胜利，因为只要有一个人不合作，就算你再厉害也毫无用武之地。上场打球和看电视转播是全然不同的，因为只要上场打球就会有莫大的压力和恐惧，但是只要想到了打篮球的乐趣，我就能够把心中所有的顾忌都丢到千里之外，如果你想要亲身感受一下的话，那就邀请你的三五好友一起打篮球享受刺激感吧!
不管喜欢什么我们应该都要保持着喜爱的心，甚至用它来完成梦想，闯出自己的一片天，像是我想用篮球完成我的梦想，成为世界最强的篮球国手，让台湾为我感到骄傲。所以我想对篮球说：“篮球我爱你。”
写小孩打疫苗作文【五】
雷泓霈
①在教育学、儿童心理学、亲子关系发展等理念相对落后的年代，人们由于认知有限，曾将棍棒当做教育神器。而在新的教育理念不断深入人心的当今社会，我们是否早该对棍棒教育进行全面警醒了呢？【甲】1998年美国反体罚民间组织有效管教中心，选定每年4月30日为国际不打小孩日，其目的就是要宣传反体罚的儿童人权观念。可以说，让家长和教育者从棍棒教育的误区中走出来，实在太有必要了。
②任何不尊重孩子的棍棒教育，都是违法的。我国的《教育法》规定禁止体罚学生，《义务教育法》一再强调要尊重和爱护学生。《未成年人保护法》规定：学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。家长和教育者所谓的爱心幌子再动人，也不能将教育法则建立在违法乱纪的平台上，只有教育行为合法、合情，才是好的教育。
③我们的传统教育观念是：小孩子打几下没事，打是亲，骂是爱，不打不骂是祸害。这种一味强调打的`认识，忽视了对孩子身体的伤害，而且没有意识到，打骂会给孩子带来严重的心灵创伤。已有研究结果显示，长期生活在体罚环境中，儿童的情商会受到极大的负面影响。不仅如此，体罚和暴力还会影响孩子的智力发展，而这种危害要在很长一段时期之后才会显现出来的。【乙】棍棒教育有时确有管理速效之功，但对孩子身心、智力的长远发展害处多多，实在是一种鸡取卵的短视教育。
④西方国家的教育界很早就开始大力反对棍棒教育，而将尊重儿童落实到了细枝末节以至严禁任何体罚的高度。比如美国等国家，对于暴力教子实施了强制报告和救护制度，美国还开设了接听儿童遭受家庭暴力投诉的，由儿童保护部门的专门接线人员负责接听投诉热线。这些国家的有关部门已经形成了浓郁的保护和爱护孩子的氛围，他们认为，只有充分尊重未成年人的人格，才能培养出自尊自强的公民，而棍棒教育恰恰是做不到这一点。【丙】因此，开明的家长和教育者，还应该站在这样的高度来认识教育，遏制棍棒教育，将尊重和快乐教育进行到底。
⑤期望各位家长和教育者真正记住国际不打小孩日，坚决遏制棍棒教育，多给孩子送上尊重、平等、温馨的权利阳光，像对待朋友、同事一样尊重孩子，多一些平起平坐的交流，让孩子得到更为自由、快乐、健康的发展。（有删改）
19．下面这句话应该放入文中【甲】【乙】【丙】中的哪一处？为什么？（3分）
美国新罕布什尔州大学研究人员通过多年跟踪调查研究发现，从来没有挨过打或极少挨打的孩子，在智能发育测验中的表现要比经常挨打的孩子好得多。
答：
20．从全文看，我们为什么要遏制棍棒教育？（3分）
答：
21．下列能够表明本文中心论点的一项是（）（只填序号）（2分）
A．开明的家长和教育者应该将尊重和快乐教育进行到底。
B．让家长和教育者从棍棒教育的误区中走出来十分必要。
C．期望各位家长和教育者要真正记住国际不打小孩日。
19.【乙】因为用美国新罕布什尔州大学多年跟踪调查研究的结果，可以证明棍棒教育确实伤害了孩子长期的智力发展。（3分。放【乙】处1分，解释原因2分）
20．第一，棍棒教育是违法的；第二，棍棒教育对孩子身心、智力的长远发展害处多多；第三，棍棒教育不尊重未成年人的人格（不能培养出自尊自强的公民）。（3分。每个要点1分）
21.B（2分）
