中学生作文指导优秀范例【一】
【特点】物品自述法是采用第一人称来描述物品，因此要我物品具有人的特点。在具体描写时，要注意准确地把握物品的特征，做到人格化后的物品既体现了人的特点，又不失去物的本色。具有人的特点，物品显得形象生动，吸引读者的兴趣，可鲜明地表现出作者的思想感情。保存物的本质特点，物品描写则显真实自然。
中学生作文指导优秀范例【二】
爸妈：
从小到大，从当初的年幼气盛不懂事，到现在逐渐成熟起来。你们都陪我走过，无论我做错了什么，你们都会默默站在我身后，从未改变。以前总因为一些琐事或者内心的胆怯而不敢向你们表达我的内心，借这个机会我想向你们说声谢谢！
我依然记得在上小学的时候，很野，爸妈为了让我早点回家，怕我又会出现什么事，就让我每天放学到离学校不到百米的姥姥家去。但我依然不听话，一放学就满院子跑，感觉一个小小的花坛有天般大。一次，刚下晚雨地未干，由于是我同学的挑唆不服气，就和另一个人比赛跳水。最终我赢了，我感觉像个大英雄似的，回到家满心欢喜的准备炫耀，却遭到了你们的一顿数落。并一刻不停的帮我把衣服脱下去拿去洗。由于年龄小，不懂事以为赢就该受到表扬，为此我与你们斗了整天的气，还不时用我不知道从哪里学来的话攻击你们，真不知道你们该有多伤心。但你们却只用一句童言无忌来带过。爱如空气，透明无痕，而我却不懂珍惜。
上了初中爱玩儿的心还是没有改掉。近朱者赤近墨者黑这句话充分在我身上体现，渐渐的我开始跟一群不三不四的人走的很近。老师和你们曾多次提醒。甚至警告我离他们远点儿。但我认为他们很酷很拉风，感觉自己就是全世界的焦点。于是我成了他们中的'一员。成天不学无术，无所事事，上课不是开小差就是在想放了学，该怎么玩儿，完全不把学习放在心上。成天跟他们混在一起，我甚至沾染上来一些不良习气。
我的生活逐渐走向了深渊，幸亏你们及时拯救了我。记得一次我准备向你们要钱出去玩儿。发现你们的房间门没关，刚准备推门进去。却听到房间里隐约传来了抽泣声，我把门拉开一条小缝，向里面望见妈妈坐在床头哭泣爸爸在床边安慰你说没什么，一切会好起来。我感觉我内心有什么东西被触动了。我走回书房默默的坐在那。不一会妈妈出来了给我端一杯水，我趁机憋了一眼，那一眼，却让我久久无法忘记，感觉我的妈妈好像一夜之间苍老了许多。红肿的眼睛中透露出了对书桌上空无一物的失望和对未来的绝望。晚上躺到床上久久不能入眠，我想着我是不是已经亏欠他们太多。我还要继续伤他们的心多久。我还要堕落下去多久？那是我第一次失眠。第二天起来我对爸妈说我想给我报个补习班吧，我想学习了。你们像是听到了什么天大的消息。眼神中逐渐焕发出光彩。是激动、喜悦，于是你们开始联系老师。准备这那，手忙脚乱，从那一刻起，属于青春的那份狂热与不羁似乎渐渐平息了。
其实成长并不是很漫长的，而是在某一瞬间如雨后春笋般充满了你的心。在那一刻我认为我成长了。
我们总是对我们所爱的人做出奇怪的事，我们欺骗他们，我们为他们欺骗，在爱他们的道路上肯定要很多坎坷。但我们从未停止希望过他们好。这可能是这世上最艰辛的事。但这也是最甜蜜的，这就像你的父母对待你的方式，可能不是那么尽善尽美。但这，或许是他们能给你的最好的了。希望我们都能对他们抱有一颗感恩的心。
最后，爸妈，我爱你们。
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xx月xx日
中学生作文指导优秀范例【三】
【特点】采用措景抒情法描写景物时，要注意带着强烈的感情来写，做到寓情于景，使客观的景物带上作者的感情色彩。这样，读者看了以后，会自然而然地引起同感。在抒情时，要直接抒发作者内心的思想感情，语言要优美而富有感情色彩。采用借景抒情法要做到景情相应，写景和心情要一致。
中学生作文指导优秀范例【四】
【特点】采用议论抒情法记叙动物，要对能给予启示的动物特点进行仔细观察，然后进行详细的描述，这样议论或抒情时就会更具说服力和感染力。议论抒情法要把动物的某些特点与人们在日常生活、工作中所要具有的精神、品质、思想紧密地联系起来。描写动物特点时，要为议论抒情作好准备;议论、抒情时，要围绕所描写的特点进行。采用议论抒情法描写动物，要注意围绕一个中心进行描写、抒情、议论。
中学生作文指导优秀范例【五】
指导学生写作，还要求学生写自己熟悉的人和事。因为熟悉的人和事，都是自己了解透彻、认识深刻、感受深切的，写作时就能准确地把握住写作对象的个性特征，思想感情，就能写得真实自然，生动形象，具有感人的力量。日常生活中，学生接触最多的是父母、老师和同学。因此，学生对他们的外貌、性格、爱好、思想品质等了如指掌，描写时自然容易抓住人物的特点。但是要想让学生把人物写得有有肉，还必须在写法上给他们以具体的指导。我的具体做法是；
2.1写人物说了什么，做了什么
写人物说了什么，做了什么。描写人物大体是从外貌、语言、动作和心理入手。但是在一篇写人为主的记叙文中，这四个方面并非要全写，有时外貌和心理活动可以不写，当然，要根据具体情况而决定。然而人物说的话、做的事必须要写，而且还要写得具体、真切。说话时的语气、表情也要写，这样才能突出个性，不然的话，整篇文章就难以表现人物的思想。
中学生作文指导优秀范例【六】
【特点】各种植物都有自己的特点，如青松不怕严寒，杨柳随处生长，莲花出污泥而不染，桂花香飘十里，留芳人间，野草有顽强的生命力，……植物的这些特点往往使我们联想到做人的道理。如看到莲花出污泥而不染，我们可以联想到要对不正之风作斗争;看到野草有顽强的生命力，我们可以联想到做人要不怕困难，不怕挫折……赞美颂扬法就是对植物的这些特点进行赞颂。采用赞美颂扬法首先要对植物的能联想到怎样做人的特点进行具体的描写，并以此贯穿全文，这样文章的中心才能突出。其次文章中要把赞美的感情抒发出来，要在描写植物中写出自己的情感，这样才能感人。此外还要注意首尾呼应，突出赞颂。
中学生作文指导优秀范例【七】
平时，我们注意观察，积累写作材料，生活是作文的源头。我们小学生写作文，就应该写自己的生活。我们少年儿童的生活是丰富多彩的。我们用自己的眼睛去看、耳朵去听，时刻观察、用心体验，往往就会发现我们身边发生了许多新奇的事、新奇的现象。这些会引起我们特别的注意、特别的思考，只要我们把注意现察的许许多多新鲜的、富有生活气息的材料，写到作文里去，寻求新的立意就能写出新颖的、有深度的.作文。
1、要写出一个新字来。
捕捉身边的事物时，关键是看能否反映个新字，即过去所没有的、新近才发生的变化，写文章时一般就从这个变化入手，再去探究这个变化的原因来。
2、要写出新意来。
捕捉身边的事物时，要留意写出事物的新意来。可以以小见大，从身边的小事反映时代前进的步伐，可以从一种事物的现象看到事物的本质、善良的人性等，还可以从不起眼的生活琐事中观察思考，产生新的发现、新的感受。这样的材料平中见奇，也不失为新颖的材料。
