疫情期孩子怎么玩的作文【一】
我认真读过《捕捉孩子的敏感期》之后才发现，很多时候我们对幼儿的生活并不是真正的了解。其实，读过此书之后感受颇深。很多时候成人自以为是按照成人世界的法则教导孩子，而我们并没有发现是我们有意识的闯入了他们的世界，破坏了儿童世界的法则，还沾沾自喜的认为我们是为他们好。其实，作为“异物”闯入幼儿的和谐世界的我们所做的不是按照成人社会的日常规律和相关法律教导幼儿要怎样做，而是要认真了解孩子的世界，读懂他们的内心，当孩子们能够安心放心的敞开心扉接纳你的时候，你才能和他们成为朋友，开始发挥你来此世界的引导者的作用和目的，而在这之前，一切都是徒劳无功。
孩子的敏感期即为关键期，而幼儿关键期的发展是决定孩子一生的关键，作为一名教师，要在充分了解幼儿各年龄层发展关键期的方面的同时，也要在日常生活中时时刻刻注意正确的引导幼儿，最大限度促进幼儿更快更好的成长。幼儿的不一样年龄阶段有着相对应的发展关键期。
0——2岁：新生儿从刚刚出生就开始敏感的对待这个世界，无论从视觉、听觉、口腔、手、还是行走和语言方面，都是幼儿在这个年龄阶段的关键期。当新生儿睁开眼睛的那一霎那他们就从视觉开始观察这个充满阳光的世界，这时的我们要为幼儿带给科学的视觉环境，这不仅仅单纯的是为幼儿锻炼眼睛的潜质，更重要的是在视觉敏感期的阶段的幼儿的视觉与大脑发育与治理的发展都有必须的关联。视觉是人脑获得外界信息的重要渠道，能显著影响脑部发育。这一时期的幼儿开始用口认识外部世界，因此吃手指的现象不断出现。当我们发现吃手指的现象在幼儿生活中发生的时候，要正视这个问题，而不是绝对性的禁止。幼儿在不会用语言表达的阶段，他们用口去探索这个未知世界，从口到手这需要一个时刻过程。当我们在安全的条件下，采取满足孩子口腔的味觉和触觉，给孩子带给较硬的食物的科学方法并随着幼儿年龄的增长，孩子的手及其他器官也会出现敏感期，到那时，孩子用口探索世界的方式就会悄悄的退居二线了。相反，很多幼儿到了上幼儿园的年纪还是出现“吃手”这一现象，这很大一部分因素是家长的制止的原因。
2——4岁：这阶段的幼儿到了上幼儿园的年纪，由独立个体成长到群众生活。很多时候，我所在的中班经常会出现“抢玩具”、“在椅子上爬来爬去”、“从衣服、鞋子上扣亮晶晶的.小亮片”的这些现象，最初的我是采取制止的方法告诉孩子们这些行为时不正确的，而不没有深刻的反思到这些正是这个年龄阶段的幼儿在自我意识的产生、空间感、和关注细小事物的敏感期方面的发展。对待“什么都是我的”的幼儿，我们要给他们充分的`选取，不好谴责还自己的行为，若是强迫孩子归还属于自己的物品给别人，孩子会丝毫感觉不到安全感。在正确引导幼儿的同时，要给他们足够的权利自己决定。而幼儿对细小事物的观察，皮亚杰认为：儿童首先是透过简单图式发展认知和认识外在世界的。因此，儿童起初对世界的认识必须是从微观开始的，并且外在世界在他们眼里也是微观的。“亮晶晶”这一现象几乎在我所在中一班每一天都在上演。从开始的制止到此刻的别随意丢弃孩子收集的小玩意儿，我深刻到观察细小事物对孩子的重要性。为孩子“创造”一些小玩意或是带领幼儿进行一节对“亮晶晶”的观察教育活动课远比经常制止孩子在生活中“玩亮晶晶”要更科学、实际且更能解决问题。针对每一年龄阶段的幼儿的发展状况和哪些关键期在这阶段发展对幼儿进行了解，是用正确的方法引导幼儿发展的一项必不可少且十分重要的环节。不仅仅如此，很多时候在幼儿的日常生活中还会出现“排斥一些幼儿”的个性现象，原来这正是孩子处在人际关联的敏感期。这时我们要正确认识到幼儿的人际交往关联的重要性。人际关联很好的幼儿和人际关联很差的幼儿的区别不是在他们喜不喜爱交往，而是在于他们的个人心理品质和社交潜质。行为表现是一项很重要的因素，表现友好、用心的交往行为就会受欢迎，而那些抢夺玩具、推打小朋友的孩子就成了受排斥的儿童。这时候对孩子进行正确的行为指导便显得至关重要。但很多时候，这两种幼儿都会受到老师的关注，而经常会不记得“受忽略儿童”，不受欢迎，也不受排斥。这时，我会经常发动全班幼儿进行“记名字”的游戏。那些孩子们都不记得名字的幼儿在某一阶段我会采取着重让他们进行表演、回答问题等方式使其受到关注。虽然在潜移默化中培养了孩子的人际交往技能，但至少用科学的方法正确的解决幼儿之间出现的问题。
年纪再大一些的儿童，比如4——5岁的中班幼儿会出现一些关于婚姻和性别方面的问题等，5——6岁的大班孩子会在秩序方面、文字符号和数的排列组合等抽象方面产生一些问题，这就要求最为儿童导师的我们在生活中认真观察、正确指导幼儿走出困惑，不进如此还要重视家园教育，幼儿园是孩子的第二个家，是孩子成长的沃土。但只依靠幼儿园单方面的教育是不够的，家长的紧密配合也是必不可少的一个重要环节。
很多时候，孩子常常不知道自己犯了错误，但是当他们一旦意识到就会自己反省，他们有自我反省的潜质，而作为教师的我们，要耐心的等待幼儿改正错误，这是每个孩子在成长中的必经过程。老师的耐心教导，家长的支持配合，家园携手共同教育为孩子顺利透过敏感期奠定坚实的基础，促进幼儿健康快乐的成长。
疫情期孩子怎么玩的作文【二】
最近一段时间，我读了一本书，它的名字叫《捕捉儿童敏感期》，该书收录了一百多个孩子敏感期的真实案例，通俗易懂，而且作家还针对每个不同个案均作了点评，全面深入地揭示敏感期这一生命现象，引领读者了解儿童成长的规律，从而使孩子顺利通过敏感期，让每个孩子在爱和自由中健康成长。
我读了之后，受益匪浅。对家园共教十分有益，作为幼儿教师了解幼儿的敏感期也是非常重要的。敏感期是培养孩子的性格、兴趣、思维能力和独立能力的最佳时期，敏感期得到充分发展的孩子，头脑清晰、思维开阔、安全感强，能深入理解事物的特性和本质。其实每个孩子来到这个多彩缤纷的世界，就象一张纯洁的白纸，要在上面绘画绚丽的色彩，规划美好的人生，父母是孩子的第一任老师，家庭是他们接触的第一生活环境。孩子在父母的关爱之中逐渐认识世界，经历从不懂到懂、从不知道到知道这个成长过程。“望子成龙、望女成凤”是天下父母共同的愿望，因此，作为孩子的父母必须以身作则，做孩子的良师益友，为孩子树立良好榜样，使自己真正成为胜任的第一任老师。书中如有好多的案例如：“涂色”、“破坏性行为”、“秩序成习惯”等个案孩子的行为，分析的非常好。
家园共教，幼儿园是孩子的第二个家，是孩子建康成长的沃土。孩子的培育工作，只靠幼儿园单方面的教育是不够的，家长的紧密配合是必不可少的一个重要环节，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家长应该理解、支持和主动参与孩子的教育工作，与老师建立良好的沟通渠道。家园携手共同教育，为孩子顺利通过敏感期奠定坚实的基础，促进孩子健康成长。
《捕捉儿童敏感期》的确是一本很好的育儿书籍，我看了之后得到了很大的启发，作为幼儿教师不但可以在幼儿敏感期对幼儿进行正确的引导而且还可以在做家长工作上有很大的帮助。对于家长提出的疑问也能做出正确的分析，让孩子在充满爱、充满快乐自由的环境中成长。不过自己的经验和学识还有点欠缺，还需进一步的阅读分析。
疫情期孩子怎么玩的作文【三】
当老师宣布星期五要去春游的时候，全教室都沸腾了，我高兴得手舞足蹈。
可是天空不作美，就在去春游的前一天，天下起了雨，那天晚上，我担心的`睡不着觉。
星期五早晨，我一睁开眼睛，顾不上穿衣服就跑到阳台上，耶!谢天谢地，没有下雨。
可是，盼了这么久，春游却没想象中的那么好玩。
春游地点是万松山，我对万松山太熟悉了，我都去玩过无数次了。
路太难走了，从学校走到万松山要很长很长时间，我从来也没有徒步走过这么远的路，平时出去不是做三轮车就是坐出租车。我们到山下的时候已经大汗淋漓，满面通红，脚很酸了，我真想坐下来歇歇。队伍好像一条龙一样向上蜿蜒。到了半山腰是我已经累得喘不过气来，脚越来越沉重。我看见旁边的亭子我真想去坐一坐，但没有一个人停下脚步，我只好随着大队伍继续前进。走了一个台阶又一个台阶，万松山好像比以前更高了。终于快要到平地了，我们就像吃了药一样，同学们一拥而上，一下子爬到了山顶。我立即坐在靠椅上，大口大口地喘着气。
万松山上的风景不是很好。万松山上，一条台阶通道山顶，两旁不是树，就是草，还有一两个亭子，没有其他风景了。山脚下一片荒芜。
唯一让我觉得有趣的是和同学们在山顶上一起玩耍。我们分别拿出自己的东西，你吃我的，我吃你的一起分享起来。
这次春游不是这么好玩，但我们还是很开心。
疫情期孩子怎么玩的作文【四】
今天我和妈妈去小河沟玩，我们玩得可开心了！
我们到了那里，看到小河沟里的养鱼池都结满了冰。本想下去到冰上玩耍，我决定先试试冰的厚度。因为河边没有很粗的树枝，所以我搬起一块大石头，用尽全身力气扔向冰面。只听啪嗒一声，这个伪装厚实的冰面现出了它的原型：冰面上出现了一个巨大的窟窿，下面隐约可见小鱼的身影。幸亏我没轻易下去，否则……
我们又继续前行，那些鱼塘都显出了自己的本来面目：我把这些“蒙面人”一个个打出了原形！
再往前走有一条小溪挡住了我们的去路。我看了看周围没有木板什么的可以利用。因为水很浅，我就搬来一块又一块的大石头，三下五除二就搭起了一座石头桥，我和妈妈顺利通过了小溪，还帮要过路的人搭了一座桥。
过了桥我们又开始往前走，看见前面有一块空地，被推土机铲得平平的。妈妈说原先这里可能是一个天然的古代粮仓：黄土坡的中心是一圆形的空地，稍加改造即成一自然的粮仓。我想那么好的东西为什么要推平毁掉呢？我问妈妈，妈妈说这就是现代文明和古代历史的冲突，现在人为了自己的生存，无奈而毁掉了前人留下的历史遗迹。我想要是空中也能住人就不会毁掉那么多珍贵而又稀有的历史遗迹了！
今天出去我玩的很开心。同时我认识到生活对人类的重要性，认识到社会要建设发展就有可能损害古老社会的文明。我想生活是很重要，但古代文明也很重要，我们应该协调好现代文明的发展和古代文明的保存的关系。
疫情期孩子怎么玩的作文【五】
今天是春假第一天，我早早地来到学校门口，与同学们一起坐车去桐庐旅游。一路上的风景非常美丽，我和同学们一样非常开心。
到桐庐后，我像一只快乐的小鸟，在桐庐的田间小路上、江面上飞翔。我飞进观音殿，在菩萨前许了个愿，愿我们全家身体健康，愿我读书成绩越来越好；我飞到牛车上，和赶车的老爷爷赛歌，唱得老爷爷笑掉了“牙”；飞到精巧的龙舟上，稳稳地坐在木椅上，我一会儿和举桨随波漂流，时而和同学们打水仗，溅起的水花像一颗颗珍珠撒到了我的脸上、手上，感觉凉凉的舒服极了。一群群小鱼儿在很清很清的水里游来游去，我把手上的水枪轻轻的、慢慢的放到水里，等了一会，一条小鱼终于游进了水枪，我高兴的大叫“我抓到小鱼了！我抓到小鱼了！！”
玩完了水上的节目，我们又回到了田边，参加了烧烤活动。也是我这次春游最感兴趣的活动，大家和我一样迫不及待地把各自从家里带来的烧烤食品拿出来一样一样地穿在铁丝上。我先把贡丸放在炭火上烤，慢慢地我闻到香味，闻着闻着忽然我闻到了一股焦味，我连忙一看，原来是我的贡丸烤焦了，连忙翻了一面，这下我可仔细了，我不停地翻动着贡丸，真香啊！闻得我口水直流。终于烤好了，我一口一个，将烤好的贡丸吃进了小肚肚里。我又非常熟练地将香肠、素肠等食品烤好，烤得我满头大汗，吃得也津津有味，因为这是我第一次自己动手做出来的，吃在嘴里特别有味道。
疫情期孩子怎么玩的作文【六】
说到“风景迷人，景色奇异”这些词语，我不由得就想起了我们秋游去的申隆生态园，那就让我给你们讲讲我们那一天在申隆生态园的游玩情景吧！
秋游的前一天晚上我差了很多很多有关申隆生态园的资料，那里有滑草，鸟类表演，采摘桔子等游玩项目。
秋游那一天，我兴奋得很早就从床上跳了起来，八点钟到了，我们随着车子出发了。终于熬过了漫长的一个小时时间，到达了申隆生态园。
这一天，我觉得最开心的游乐项目就是坐快艇了。快艇在水面上一起一浮，溅起了一大片水花，还直往我身上飞来。冰凉的水洒在我的身体上，简直是无比的凉爽。快艇在风平浪静的水面上飞驰，两岸的景色一会儿迎面扑来，一会儿又快速退去。这时，一丝丝阳光照在水面上，粼粼的波光分外美丽，一下子就把我迷住了。这是多么的美妙啊！
除了坐快艇，我们还看了鸟类“表演”，鸟类表演了骑自行车、跳舞等等。后来我们还走了“勇敢者之路”，进行了摘桔子的活动。
今天，我们玩得可真高兴啊！
疫情期孩子怎么玩的作文【七】
9月中旬的一个星期天早上，我吃好早餐后，爸爸神秘地问我：“宝贝，你想玩游戏吗?” “什么游戏？”“打水枪！”爸爸刚说完我就一蹦三尺高。
我们请表哥一起到虹口公园去玩。在公园的小路上，我看见菊花开得正艳呢！一片片金色的树叶从树上落下来，恰似一只只金色的蝴蝶在飞舞。我情不自禁的说：“真是好美呀！”
我们选中了一块场地准备比赛。我兴奋的说：“游戏规则是：我和表哥为一组（红），爸爸和妈妈为一组（黄）。打中另一队的队员5枪后，打中的退出比赛，其余人继续比赛。”
游戏开始了，只见黄队飞快的向我们射来，我大声喊道：“快逃！”眼看就要被追上了，表哥突然猛地后转射了三枪。只见黄队的身上湿了一大片。正在我们哈哈大笑的时候，突然黄队向我们又射了三枪，表哥只中了一枪就落花流水了 。我却在水中站立不动。也许是我“无大畏”的精神，吓倒了黄队，他们不再射击了。我也不管什么“淑女风姿”了一下子把黄队打败了。我哈哈大笑。
在一片笑声中游戏结束。
疫情期孩子怎么玩的作文【八】
今年8月暑假，我和爸爸妈妈游览了东南亚的“佛教之国”――泰国。泰国山青水秀，到处是金碧辉煌、尖角高耸的庙宇、佛塔，无处不有精致美观的佛像、石雕和绘画，这些在常年青绿的椰林掩映下的古迹，为泰国娇媚动人的热带风光增添了无限绚丽的色彩。
对我们小朋友来说最感兴趣的莫过于骑大象、钓鳄鱼等活动，但对我来说印象最深的是海上运动。我们乘着飞艇来到了令人神往的海滩。这里有很多活动项目，让我经历了许多“人生之最”。最刺激的是降落伞，摩托艇在大海上风驰电掣地拉着我，由于我身上背着一个大的降落伞，利用风力，(.我就象风筝一样被放到了天上。我被拉着绕着大海在空中飞翔了一圈。在空中时，我的心几乎要跳了出来，整个人都被吊在半空，幸亏马上降落了，感觉差点儿丢了小命。最舒服的是乘香蕉船。香蕉船的样子像一根长长的香蕉，坐在上面软软的，感觉很舒服。船在海上兜一圈，海水在我耳边飞过，有些水竟然向我扑面而来，那可叫一个字“爽”。最有趣的是海底漫步。我戴上了头盔，潜到了海底，看到了五彩缤纷的珊瑚和各式各样的小鱼，比在水族馆里的.还好看。拿着事先工作人员准备好的面包，我扔向小鱼，看着小鱼大快朵颐，感觉真高兴！
五天的行程在我们的欢声笑语中结束了。我们依依不舍地告别了热情友好、迷人绚丽的泰国。我们总有一天会再见的。泰国，再见！
