大学作文模板叙事(大学生作文万能模板语文)

大学作文模板叙事(大学生作文万能模板语文)

首页想象更新时间:2024-07-02 00:23:43
大学作文模板叙事(大学生作文万能模板语文)

大学作文模板叙事【一】

每个人对大学的认识都有所不同,同样,每个阶段的人对大学的认识也有所不同。而我,在不同的阶段也对大学有不同的认识。小学时,大学是一个梦,多么遥远的事情,上了大学就意味着能找一份好工作,让家人过上幸福的生活。初中时,大学是一种期望,认为能够上大学的人都是非常了不起的人,于是我总是希望能够考上一所好的高中从而更加容易地走进大学。高中时,大学是一份任务,一切为了高考,寒窗苦读12年,就是为了最后一次高考。那一刻,大学越来越近,我也越来越憧憬大学生活了,憧憬那无拘无束的自由的生活。 如今,我已走进了大学校门。然而,大学并不像自己当初想的那么完美。大学毕业就意味着一大批的大学生失业,大学生满街都是,每天还要为各种事情而忙碌着。跟自己想象中的大学生活完全不一样 我的大学没有北大那么悠久的历史,没有清华那么好的教育资源,但所有的一切都不能阻止我奋斗的激情、为梦想追逐的勇气!有人说:理想很丰满,现实很骨感,但是谁知每一个为了理想努力拼搏的人,他的大学远不能用骨干来描述。

犹记得高考后的那晚,我已知道我的成绩不能上一所很有面子的大学,也有过沮丧也有过泪水。面对将要来临的'赤裸裸的现实,再坚

强的人都无法接受生存之道的打击。短暂的悲伤之后,我重振信心,大学不是在于学校的等级,更重要的是自己是否有一颗不被现实摧败的雄心。很幸运自己进入了合肥学院,来到这里生活学习,相比而言,我的人生也更加丰富。

同学们说大学生活乏味,大学无趣。的确,大学生活缺少了幻想中的激情,远没有想像中的精彩。但我们应该把握机会,因为机会只给有准备的人,机会也爱正在寻找他的人。人生能有多少岁月能让我们虚度啊?珍惜时间,珍惜我们的拥有。把时间花在对自己毫无意义的事上,那是一种悲哀,是一种失败。进入工业大学时,我就对自己的大学生活有了一个总体的规划。

如果说人生是一本书,那么大学生活便是书中最美丽的彩页;如果说人生是一台戏,那么大学生活便是戏中最精彩的一幕;如果说人生是一次从降生到亡的长途,那么大学生活就是风华正茂的少年,这就是我的大学生活。军训期间,我自愿作为班级负责人,积极为班级同学的生活等事物服务,短暂的半个月使我懂得,和不同的人相处你会学到不一样的精彩。大学就像一个小社会,错综复杂的关系犹如闪烁的霓红灯,让人琢磨不定。只是,见到的和听到的,已经能证明些什么。竞争犹如一只铁鞭,驱赶着我们走向功利之路,无论是朋友,还是恋人,都在这样微妙的关系中扭曲了。不过,让我高兴的是,即使有人费尽心机争名逐利,我仍能找到许多游离在名利之外的朋友,我们都懂得,青春的色彩不应沾染铜臭。夜里,我梦见,携着朋友们的手,奔跑在绿色的田野中,笑靥如阳光般灿烂。

大学作文模板叙事【二】

大二以后的体育课,就可以自己选了,但是也不是随心所欲的,毕竟时间上不能和既定的必修课冲突。庆幸的是我选到了乒乓球课,我和我的小伙伴一块选的(小伙伴——老三,由于我们寝室有一个同学没去报到,所以被分到别的专业寝室的老三就搬回了我们这个大家庭,可能是由于我们都是外省的,所以“臭味相投”、“同病相怜”吧。体育老师教完了基本动作,剩余时间就是大家一块练球,我们每次都很积极,去得前所未有得早,顶球、扣球、接球……一项一项的训练,最后我俩都得了优秀(我小学六年级学会的乒乓球,嘻嘻,这是我体育课里得的唯一一个优秀。如此之惨,源于我的800米,说出来都是眼泪呀……不提也罢。大一和老三到图书馆借书,图书馆的老师看着我俩,说:“这长的小巧玲珑的,一看就是南方人。”我俩说不是,我说我是北方人,那老师不信,问:“你哪儿人?”“我山西的。”“那不就得了,是南方人。”后来才知道,东北人喜欢把除了东三省的人都说成是南方人,绝对不是个例我保证,是普遍都这么认为的。我也是醉了,我一个黄河以北,太行山下的华北地区人士,硬被说成是南方人。齐市的小吃真是赞,我和小伙伴们都被诱惑成了“吃货”,烤冷面、肉夹馍、炸鸡柳、炸蘑菇、鸡蛋灌饼、龙沙park夜市的臭豆腐、鱿鱼……小吃街的蜜汁鸡脖、水煮菜、鸡柳饭、油泼面、米线……齐市的烤冷面和其他地方的完全不一样的口感,齐市的肉夹馍里面的肉是鸡柳,不是猪肉,齐市的炸鸡柳香酥可口,齐市的鸡柳可以和蘑菇一块炸,齐市的……写着写着我就流口水了,不能再细细描述了,要不然整个星期都没有食欲了,请“吃货们”原谅我的“自私”……东北的雪不是一般的雪,每年冬天下的雪一直得等到来年4、5月份才能融化,下了雪大一新生就得铲雪,不然会结冰,铲到道路两边,下次下雪就把雪堆到上次铲到路边的雪上面,就这样一层一层的,大部分它是不会融化的,放寒假之前气温就已经接近-30℃了,由于冬天冷且长,所以东北的寒假是二个月,最冷的时候我们已经回家了,以免大家忍受不了“被冻”。

2011年的冬天没下几次雪,但2012年冬天雪很大、很多,虽然我们已经大二了,但还是还了去年的债,幸运儿是没用的,导员的话才是有用的。大四的时候,有很多没怎么见过雪的大一新生,在学校堆起了雪人,我们晚上吃完饭,捡现成的,和那些雪人统统合了影。一转眼,快六年了,我和小伙伴们毕业差三天也两年整了,前几天老六也结婚了,大家也各奔东西了。我们也不是那个十八岁半的人了,但前进的脚步,我们不能不赶趟儿!脚踏实地谋发展,努力努力再努力!

201x年7月5日作于北京

大学作文模板叙事【三】

自从进入大学后,发现自己慢慢的在沉沦、在堕落,本以为自己会和别人不同,会抗拒身边的诱惑,会不受身边任何事物的干扰,但越来越发现自己错的离谱。我不仅没有做到还在慢慢向那些东西走去,我发现自己真的.好可笑哦!原来人就应该认清自己不应该总是认为自己能做到,不要总说我认为我会什么什么的,一切都是会变的都是不定的,未来的事又有谁会知道呢!

今天看了胡适先生所写的《赠与今年的大学毕业生》后,我知道我为什么会堕落,因为我总是给自己太多的理由了太多的借口了。胡适先生说堕落的方式很多,但总括起来,约有两大类:第一是容易抛弃学生时代的求知识的。第二是容易抛弃学生时代的理想的人生的追求。虽然现在我还是处于学生时代但我发现自己好像已经没有了那种求知识的了,自己现在好像就是一部机器每天除了上课就是上课,似乎好像已经没有什么事做了。好像周围的事物都与我无关似的,学校有什么活动啊 先不说参没参加我有时连知都不知道,呵呵……真的很可笑呢!我想这样的我是可悲的,整天就是这样浑浑噩噩的过,自己都觉得可笑。不知道自己这颗还未完全沉沦的心到底还要沉沦多久,不知道自己是不是能够从那里面走出来。

一路走来,我认为大学的堕落只有两种:一是忙于恋爱而哭费心思,二是忙于睡觉和游戏。反观下自己,不属于第一种,也不完全属于第二种,我是属于那种想学习而且想学有所成的那种,但为什么我迷茫了呢?我想很多当今大学生和我一样,每天都准时上课从不逃课,按时完成老师布置的所有任务,但还是不知道自己到底学到了什么。现在想想,那是因为我们没有明确的目标,我们只是在为了学习而学习。其实,学习和我们的人生一样,一个人要是已经没有了追求,那么就失去了他存活在这个世界的意义了。我们学习要是没了目标,就像一个人没了灵魂……

大学作文模板叙事【四】

我忽然灵机一动有了一个好玩的想法。我兴奋地说:“哥哥,我好像巨人一样,手指一碰一个巨大无比,无比坚硬的大树瞬间倒地。”他看了看我,我继续兴高采烈的说:“哥哥我的耳朵像大象的耳朵一样大,还有我的胳膊像山一样粗。”哥哥马上看了看我身体上的耳朵和胳膊,不解的问了问我说:“你说的不像你的身体一样啊……”没等哥哥说完,我又继续吹牛说:“我的头发比柳枝还长呢!我的手大的'像太阳那么大。”我又手舞足蹈地说:“我一口气可以把你吹到十万八千里。”哥哥反驳我说:“我可以把楼房压塌。”我笑了笑,哥哥终于会吹牛皮了,我又偷偷看了看哥哥的身体,心里想:哥哥好胖啊!哥哥发现了,他大发雷霆,大声地冲我吼了几声,我故作害怕地说:“哥哥你刚才像一只狮子一样,我的耳朵快被你吵聋了。”说完我用我铁一样的手掌捂住了哥哥张大的嘴巴……

这一天很快结束了,吹牛比赛真好玩啊!不信你玩一玩,一旦开始第一次就会想玩第二次。

大学作文模板叙事【五】

首先来看一下2000年以前的中国大学生,毋容置疑那些个年代,大学生基本都是稀奇地存在。稀奇?在于数量更在于“质量”,有人要跟我争了,说“文革”那些个年代里还有“白卷”的。额?我该如何讲呢?我只能讲我们看的是整体好了。那些个年代里的不论是学生还是老师都是一心研究学问研究科学的,都是用心去对待知识的。所以那些个年代里,他们的地位相对的还是很高的,因为值得尊重!原因何在啊?我所猜测主要原因之一为他们的精神追求比物质要高。

那么接下来看一下2000年往后的,也曾出现许多做学问做研究的,但是不得不说慢慢的这种情况就发生了变化......怎么看呢,我的建议是先看数量变化,应该基本为斜角颇高的射线,这几年基本是六百万到一千万的毕业生。再看“质量”,中国的大学、学院多了,也就意味着升学率会高,随之而来的是门槛低了;还不仅仅如此,就连出校门的门槛也变得低了很多,这个不需要什么特别解释的;再就是在校期间的表现——图书馆的人少了、自修室基本成了冷门、宿舍网吧多成了温暖的港湾。最后要看就业率,都是比较恐怖的.存在,学院级别越低基本就业率就会越高,吓个人!如果是属实的话,最好跟踪一下,看一下三个月后还在原公司的,恩...我想着之后的才能算就业率吧。至于尊重一说,我想说,有本事的自然会得到别人的尊重与对待的。

其实比较啰嗦,其实,我真实的想法是希望能出现一批比较有作为有影响力的文学作家。我想那样的话,会好很多。之所以这样想,是感觉中国目前的社会价值观值得商榷。

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