春天里作文500字六年级【一】
春天来了，小草绿了，小花开了，小河里流淌着清清的河水，沉睡已久的大地焕然一新。
迎着轻柔的春风，我来到公园，只见眼前一片明艳，到处是盛开的鲜花，嫩绿的树木，它们给大地带来了生机，带来了欢乐！草地上，小草偷偷地钻出脑袋，跟我打招呼，和我挠痒痒。花坛里，小花穿着五颜六色的裙子跳起了婀娜的舞蹈。小桥边，清澈的河水正欢乐地跳着、唱着，龙虾、螃蟹、乌龟、小鲤鱼等各种小生物，在河水里自由自在地游曳着，好像正在忙于准备春季动物运动会呢！小河边生长着一簇簇低矮的草木，绿油油的，它们是那么的美丽，那么的可爱。这时，许许多多小朋友来到了公园里，他们尽情地玩耍、游戏。大人们则是三三两两地走进公园，坐在石椅上聊天、谈心，讲着许多春天的琐事。
时间不早了，我和妈妈准备离开，忽然下起了一阵春雨，雨密密麻麻的，轻柔地洒在我的脸上，凉丝丝的，一直凉到我的心里。
春天来了！春姑娘在向我们招手，我真希望春姑娘永驻人间，大地永远是春天！
春天里作文500字六年级【二】
冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。
春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像是年轻的母亲的手。
在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都是不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。
春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出了优美的旋律。
天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！
啊，春天的一切，都显得那样的生机勃勃。
啊，春天真美啊！让我们用心去感受大自然的美景吧。
春天里作文500字六年级【三】
盼望着，盼望着，东风来了，青天的脚步近了。风轻轻地吹着，吹到脸暖暖的，就像一双温暖的大手抚摸着你的脸，好舒服呀！真的是＂吹面不寒杨柳风＂呀！。伴随着春风，春雨也在不知不觉中来临了。刚开始时，雨极小极小，如烟似雾，认人察觉不到，飘落到脸上凉凉的，爽爽的，让人精神一阵。慢慢地，雨大起来，像牛毛，像细丝，像银针，密密地，斜织着。哇,好大的一张银亮的网，一切都被罩在网中。雨悄悄地下着，滋润着花、草、树、木，它们一定很感谢这场春雨吧！真的是＂好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声＂呀！
河岸边的柳树，在春风的吹抚下，在春雨的滋润下，枝条变软了，变绿了，钻出嫩嫩的新芽。长长的枝条向下垂，多像碧玉做成的帘子呀！听，似乎传来叮当叮当玉石碰击的声音。让人陶醉其中。这时终于明白贺知章巜咏柳》中＂碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦＂的含义了。
睡一冬的小草也醒了，揉了揉惺忪的睡眼，伸了一个大大的懒腰，喝了一口甜甜的雨水，身子一挺，尖尖的小脑袋就露出地面来了。哇，好美的春天呀！风那么柔，雨那么细，叶子那么绿，花那么红。小草也不甘示弱，挺了挺身子，又长高了一些，难怪韩愈这样称赞春草：＂天街小雨润如酥，草色遥看近却无＂。
其实呀，描写春天的古诗还有很多很多呢！如：＂迟日江山丽，春风花草香。＂再如：＂草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。＂又如：＂竹外桃花三两枝，春江水?鸭先知。＂??让我们走进春天，去寻找春天中的古诗吧！
春天里作文500字六年级【四】
教学目标：
1、引导学生如何把句子写具体、写生动，
2、指导学生抓住景物的特点，描写春天的景色。
3、培养学生乐于写作的兴趣和良好的写作习惯。
教学重点：
抓住景物的特点，描写春天的景色。
教学难点：
引导学生把句子写具体、生动。
教师准备：
反映春天特征的课件。
学生准备：
1、利用课余时间到附近去寻找春天，并记录春天的特征。
2、作文本一本。
教学过程：
一、创设情境，引入课题。
1、引入，说关于春天的词语。
2、 春天，天气转暖，万物复苏。这节课让我们写一写春天吧。（板书：春天）
3、播放有关春景的课件。
4、看了这些图像，你想用什么词语来形容春天的景色呢？
二、说景物特点。
说说你看到了什么景物？（板书：植物、动物 天气 人物）
三、写作方法指导。
1、指导学生把句子写具体生动。
（1）比较句子。我们怎样把看到的、听到的、闻到的事物具体形象地描写出来呢？ 有两位同学分别写了一句话，我们来作个比较看谁写得最形象最具体？（课件出示）
甲：春天来了。
乙：春姑娘悄悄地来了，她给大地妈妈穿上了一件漂亮的花衣裳。
（2）学生回答。
（3）师小结：乙既写出了春天悄悄来的特点，又写出了春天给大地带来了什么样的变化，还用了拟人的手法，这样的句子才显得形象生动呢。我们写作文的时候要多用这样的写法，使用恰当的修辞手法的把句子写具体。
（4）自由选择一句，练习围绕一种景物把句子写具体：①小草绿了。②桃花开了。③小鸟叫。
春天里作文500字六年级【五】
今天，天气格外晴朗，太阳暖洋洋的照大地，小鸟欢快的在枝头上歌唱，我和妈妈一起去郊外寻找春天。路过五一广场时看天空中飘各式各样的风筝，大人和小孩都穿薄薄的春装。
我们来到了田野里，油菜花盖上了黄灿灿的被子，麦苗比原来高了一半，麦田前面的果园里的梨树桃树都开花了，我连忙跑进果园里，看白白的梨花，粉嘟嘟的桃花，我和它们来个亲密接触！勤劳的小蜜蜂正在忙碌地采花粉。
我们来到了小河边。看，河里已经有青蛙产的卵，鱼儿在旁边自由自在的游，小燕子嘴里衔泥，正忙筑巢。河边的柳树发出了长长的枝条随风飘荡，小草也穿上绿装，到处都是生机勃勃，我感受到了春的气息，春的温暖，啊！春天真的很美丽。
春天里作文500字六年级【六】
暖暖的晚风，挑逗柔柔的柳絮。刚刚抽芽的柳条，飘盈曳地，也想体会一下脚踏实地的感觉，却不知在空中飘悠更惬意。垂柳粗黑的枝干，是那样强健、稳重、可靠，而身上抚风的柳丝，却是轻柔、活泼与动人写意，凝神观来，恰是刚与柔的融合！
手拉柳丝，望着夕阳慢慢沉下。夕阳不舍这春的黄昏，因为橙红的晚霞分明写着她的留恋。
回眸间，新月初升，像刚刚从夕阳梦中醒来。月的冰清玉洁、孤傲、娴静，与天那边朦胧树梢上的那轮夕阳相比，夕阳又含有几多尘俗，几多壮烈哟！而春夜的明月，带给人的岂只是思念和乡愁？
