这里所说的标题指的是小标题。用小标题串联全文,醒目而又别具一格。如有位同学写《生活中的发现》就用了三个小标题:我被感动了、美就在身边、平凡也是美。有的小标题设计还很别致,如有的同学用喜、怒、哀、乐四个字串联全文;有的则用标点符号为题,如?、!、;还有的文章的小标题均由上一段的最后一句话引出,自然而又巧妙。如有篇题为《我的欢乐与烦恼》的作文,第一个小标题欢乐的文学梦用17岁的日子有风也有雨,有欢乐也有烦恼,我仔细品味着引出,而第二个小标题烦恼的情感小屋则由欢乐之余,也常常困扰于引出,读来别有一番情趣。
这时,林子看到其中一老汉一次又一次地起竿,不断地将钓上来的鱼放进鱼篓里;而另一位老汉的鱼篓里却空空的,他一条鱼也没钓到。这位没钓到鱼的老汉有些沉不住气了,他跑到那位钓鱼多的老汉身边,对他说:“老哥,您已钓了这么多的鱼了,而我,从一早到现在连一条鱼也还不曾钓到。咱俩用的鱼食一样多,钓钩下去一样深,可是结果却完全不一样,这到底是怎么回事呢?”
那位钓鱼多的老汉说:“您是问我钓鱼的方法吗?其实也没有什么特别的'方法。只不过我有这样一些:比如说,在我开始放下钓钩时,我心里想的并不是钓鱼这件事,因此,我不急不躁,我的眼睛也很平和而不是四下搜索张望,我的神情也不变,鱼就放松了戒备,忘记了我是钓鱼人,它们在我的钓钩旁游来游去,因此很容易上钩,我也就容易钓到鱼。我看你呀,就不像我这样,而是心里老想着鱼,心情十分急切,眼睛老看着游来游去的鱼,这样你的神情变化太多太明显,鱼看到你这副神态,它们会十分紧张,自然都被吓跑了,那又如何钓得到鱼呢?”
经这么一开导,这位老汉才恍然大悟。于是他按那位老汉说的去做,静下心来,全神贯注。果然不大一会儿工夫,他也接连钓上来好几条鱼。
林子始终在一旁观察。他听到那位老汉的一番话,深有同感地叹道:“他说得好啊!要想实现自己的目标,就一定得认真专注地按规律办事啊!”
两个老汉钓鱼,外部条件一样,可是方法不一样,结果就不一样。所以,无论做什么事,都得排除干扰,专心致志地按规律办事,才能有好的效果。
这就是人们常说的详略得当的问题。譬如写一个人,必然要通过几件事写一个人。如果每件事都作具体细致的描述,势必冗长,不仅时间和篇幅不允许,而且也会让读者生厌,如果件件都粗粗略述,那人物又不丰满。我们可采用详写一件,略写一件,再概写几件的方法,这样,就疏密有致相得益彰了。
天津有一年中考考了一个半命题作文《的回忆》,有位考生便以一片绿叶为线索贯穿全文,通过老师爱绿叶、讲绿叶的故事、赠绿叶书签等事件,歌颂了老师如绿叶似的无私奉献的精神。全文始终扣住绿叶,以叶喻人,使文章格调高雅,耐人寻味。
当然,形式是为内容服务的,组材的方式也是因题而异的,如果为刻意求新而弄巧成拙,那就得不偿失了。
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