那年花开作文500字六年级【一】
有些话不需要说出来，有些人不需要铭记于心，或许这些都会随着时间的洗涤在你的记忆中变得模糊，逐渐消失。甚至多年后再也回忆不起那张模糊的面孔，但我仍然会记得那段时光我喜欢过。
我会在跟你讲话时不自觉的啃咬手指头，双手会猛然拍到脸颊上挡住双眼然后小心翼翼的挪开。不知道是否因太过于用力的缘故脸上火辣辣的发烫，以至于我的嘴角无法保持原状，我的情绪无法控制，我无法做到静如处子。更恐怖的是我的语言组织能力急速下降。我怀疑自己发烧了，这是多么可怕！
我的情绪开始反复无常，我时常喃喃自语，我们交谈时我感觉整个世界都是光彩夺目，而照亮我世界的那个人便是你。得不到你的消息时我犹如掉入万丈深渊，心灵空洞，度日如年。张爱玲说：每个恋爱中的女孩如同与世隔绝般。我想我明白了，有时候一些问题、语言你不理解，即便绞尽脑汁思考也是徒劳的。但若是经历一次再次理解便如感同身受。所以哲学上说实践出真知吧。可是对于你的思念我应当如何去整理？它已经填满我整个脑海，每个细胞都是关于你的记忆。于是我爱上写日记。我想这会让我把对你的思念寄托在此。写日记时我会突然发笑那火辣辣的感觉又出现在脸颊上。我将你安放在属于秘密的分组里，因为你不知道你是秘密的源泉。我想我已经病入膏荒，但又不得不承认我当时是快乐的，我的笑容越发灿烂，我的身体手舞足蹈。连同体内的液也跟着沸腾。我也到人们的另一句话：喜欢一个人会让你变得更加年轻。我平日里素来与人分享快乐，但这次我却将快乐小心翼翼保护起来。于是产生了秘密。当然秘密的主导体还是你。要知道被秘密支配的人是很辛苦的，但我却是累不疲惫。我享受秘密带给我的快乐。
美好的日子总是短暂的，就像人们总是感觉秋天是一年四季中时日最少的季节。我们进入冬天，快乐逐渐僵化，进入冬眠。我想过这些是不可避免的，只是秋天的脚步太过匆忙，我还来不及感受硕果的芳香就已经被凛冽寒风绑架到冬季。
我很难过，我悲伤，我失去了快乐。内心毫无防备被掏空，突来的袭击令人诧异！贝壳只有经历将自己的肉与泥沙搅拌在一起直至相互结合并不断排除沙泥才会磨炼出晶莹剔透的珍珠，最后毫无保留奉献给人。这种委屈的痛常人又怎能承受！：能开口说出的委屈便不是委屈，能离开的人便不算是爱人。可我又是一个要强的人，于是我假装拥有快乐，笑容在我的面孔上越发放肆。我荣幸自己是天生乐观的性子，说是乐观的人有多少不是隐藏着无奈呢！我要学会慢慢放下，我开始慢慢淡忘。此时秘密又肆意挣扎企图浮出水面，我用尽浑身解数它才略微老实。我应当填充空洞的心灵，于是我爱上看书，品书可以给人学问，给人智慧，让人心灵豁达。我开始尝试着解决一些小问题，此时我正视到自己的责任。曾经活泼的身影如今稳重许多。此时我去探望秘密却发现它早已离开。这时我感觉有一种东西慢慢向我靠近，我仔细发觉那是快乐，只是经过时间的洗礼它变得略微含蓄。但此时的它更为适合我。
偶尔我会想起秘密，我埋怨时间为何不彻底将它带有。后来快乐告诉我：心里装着一些时间带不走的淡淡的悲伤也是一种别样的幸福。如今我坐在这里一天天删除着秘密，此时双眸里少去了往日的泪光交错，心情也是格外轻松，停到某处忽然乏起一丝不舍但瞬间转化为一股清泉冲洗我的心田。平行直线的悲哀在于它们连擦肩而过的机会都是一种奢望，但在无限延长的途中身旁的风景便是它们最好的慰籍。（此时已凌晨两点，在这之前我绝不会相信你还能够进入我的梦境，可你却向它走来，我抬起头你的笑容出现在我双眼的斜上方，你伸出手熟练的掠过我的头顶并停留在发尾，你笑我被你吓到了，我被惊吓的嘴巴形成椭圆状，竟哇的哭喊起来，你露出不解的神情，我不再理会你只管痛哭，如长期泛滥的洪水决了堤，我不顾旁人投出不解的眼光，：这一定是做梦，你快离开，我冲你大喊，撕心裂肺中夹杂着绝望。你一如既往的任我使着小性子，你笑我因为过多梦见你所以分不清现实与梦境，我让你用力掐我，却被痛的跳了起来，我顿时大声笑了……此时窗外淅沥着小雨，我拿起伞要送你离开，你放下我手中的伞说要送我回去才安心，你说一把伞足够了，我木纳的点头。随你进入雨中……）
————你的世界没有我的位置，而我的世界到处都是你的影子。
那年花开作文500字六年级【二】
你知道中国丹桂之乡吗?那就是福建省南平市浦城县——我的家乡。
如果你到我的家乡来，你会发现，无论是城里乡下，大街小巷，房前屋后，还是路边山下，到处种着姿态各异的木樨树。
虽然它既不高大，也不挺拔，但那一树茂盛得透不进一丝阳光的叶子，却一年四季郁郁葱葱，生机勃勃，充满着旺盛的生命力。
金秋时节，木樨花开了，那花儿有红、黄两种。
家乡的木樨花以红色为主。
那满树红艳艳的花儿，一簇簇、一簇簇躲在绿叶中，像害羞的小姑娘一样抿着嘴偷笑。
十里八乡，大街小巷，弥漫着一股股醉人的清香，让人心旷神怡。
这时的桂花树，红得那么鲜艳，绿得那么的鲜亮，装点着美丽的家乡，成了家乡一道美丽的风景。
木樨花不但香，好看，而且还能吃呢。
家乡的人们有制作木樨茶的习惯。
桂花一盛开，选一个晴朗的早上，在木樨树下铺上一领干净的席子，全家人兴高采烈“摇”木樨花。
木樨花可娇贵啦!你得轻轻地摇;落在席子上的花，你得轻轻地扫。
那一朵朵新鲜娇艳的'花，就像是一张张可爱的笑脸，灿烂极了。
全家人并邀来了左邻右舍的大婶大妈们，大家说着笑着一起把木樨花里的杂物捡拾干净，剩下的事儿就是妈妈的了。
反正，第二天妈妈准会捧出一杯杯清香扑鼻的木樨茶让大家尝尝鲜。
一到正月里，客人来了，妈妈就会拿出最漂亮的杯子、匙子，泡上一杯木樨茶，捧到客人面前，红艳艳的花儿在水里伸展着，翻滚着，多么调皮啊!一屋子的木樨香弥漫着，直往你鼻子里钻，直往你心里钻。
是啊!木樨花开香最浓。
明年木樨花开，你来吗??
木樨花开,金秋留香
一阵淡淡的清香在沉闷的空气中弥漫开来，转头凝视，一片浓郁的绿荫中，几抹鹅黄，仿佛是记忆流年中最难以忘怀的气息与色彩，每当这时，就会知道：木樨花开，金秋留香。
粉笔灰在阳光下飞舞着，犹如活泼的小精灵。
我坐在正对讲台的座位上，望着这喧闹而烦闷的教室，忽闻一阵淡淡的清香，熟悉而亲切，仿佛是记忆流年中最难以忘怀的气息。
转头凝视，窗外，一棵木樨树绿叶繁茂，几抹淡黄隐匿其中。
“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
”她——我们的老师，轻捧一本书，缓缓诵读，跟随一缕香，徐徐漫步，再踱步到教室中来，为沉闷的空气注入新的活力。
教室很快安静下来，同学们自觉回到了座位上，翻开了书，随她一起缓缓诵读：“积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑……”她也读着，微笑着温柔地望着我们，陶醉在了这首优美的诗中，这朗朗的诵读声中，这清晨久久不散的木樨花香中。
朗朗书声从敞开的窗中传出，仿佛正如典故中“声振林木，响遏行云”一般，只见窗外湛蓝如洗的天空中，几朵白云久久没有飘去。
秋意渐浓，木樨花开正盛，阳光透过天空的几丝白云，浸染了木樨花的馥郁芬芳与明丽色彩，斜斜从窗户中照进教室，照到那三尺讲桌上来。
她站在讲台上为我们一如既往地讲解着考点，即使是在紧张的复习阶段，她却仍然是那样耐心，一遍遍地重复着，不厌其烦。
木樨花的馥郁芬芳从窗外飘进来，为她的声音增添一抹明丽的色彩。
末了，她会慢慢踱步走下讲台来，逐个询问我们：“今天的课听懂了吗？”抑或是“还有什么不理解的地方？”她关切的目光注视着我、我们，如同窗外那明丽的鹅黄色般温暖人心。
窗外有鸟儿停落在木樨书上，啼声婉转。
于是，一上午、一天、一学期、三年便在这木樨花的馥郁芬芳与明丽色彩中悄悄过来了。
后来，秋风渐凉，云雾翻涌，木樨花谢，碎落一地的金黄。
我独自倚窗，伤感于木樨花的凋零与时光的流逝，蓦然抬头，又见她那关切的目光，欲呼唤，又闻见一缕若有若无的清香，方知木樨花开，金秋留香。
