和小伙伴一起合作的作文二年级(二年级和别人合作的事情作文)

和小伙伴一起合作的作文二年级(二年级和别人合作的事情作文)

首页状物更新时间:2022-08-30 21:30:47
和小伙伴一起合作的作文二年级(二年级和别人合作的事情作文)

和小伙伴一起合作的作文二年级【一】

“吱吱,吱吱”我耳边忽然听到鸡的叫声。我便睁开眼睛,“啊!我这是在哪里呀!”我大声叫道。原来我发现我在一个破得不能再破的房子里,我的身边有一支笛子,笛子下面有一张纸,上面写着:请帮帮我们,我们这个世界将要破灭,听说只有一个人能救我们,那一个人就是你,你要在后天之前到达周围最高的山上,不然那个笛子会让你的“金龙”快速出现在你的面前。

看到这里,我小心翼翼地拿起笛子,吹了一下,眨眼间,一条金光闪闪的金龙出现在了我的眼前。“主人你骑在我的背上,出发吧!”我便骑在它的背上出发了。我在行程中和龙说了数多的话。

飞着飞着,我发现有一堆黑色的.塑料袋,塑料袋上还长着眼,金龙说:“那是黑暗首领的小兵。”“那怎么办?”我连忙问“看我的吧!”金龙说完,手掌一合喊道:“看我的无敌掌炮!”刚一说完那些塑料袋都变成了小鸟。原来塑料是小鸟变的,小鸟说:“给,这是无敌宝剑,一定要打败黑暗首领。”我拿着宝剑继续出发了,终于我们找到了最高的山,可是山太高了,金龙也飞不上去,这个山又很滑,这可怎么办呢?就在我思考不止的时候发现山下草丛里有一个按钮,我跑了过去按了一下按钮,突然出现了一架非常大飞机,我和“金龙”坐上去,这架飞机就自动的飞上了山顶。

到了山顶,山顶上有一个大洞,我和“金龙”小心翼翼的走了进去,走着走着发现前面有什么东西,而且非常的大,走进一看原来是黑暗首领,其实我和“金龙”刚开始要上山的时候黑暗首领就知道了。

“你们来干什么?!小小毛孩找呀!”“你才找呢!我今天要把你给败!”说完,我挥起宝剑冲了上去,不幸被防住了。金龙喊了一声:“光子炮。”一条快龙一样的身影打到了黑暗首领的手上,他的手立刻变成了空气。不过,过了一会儿他的那支手片刻又长出来了,我对金龙说:“只好一下把他给消灭掉了。”金龙点了点头说:“我说我们俩就一起冲上去。”我点了点头冲!”我首先跑到黑暗首领面前跳了起来,金龙挥着手掌,我喊了一声:“呀!”金龙喊了一声:“看我的蓝色无敌炮!”喊声刚落,我们俩用绝招把黑暗首领打了。周围突然变成了草原,孩子们在那里放风筝。我和金龙也一起跑了过去

“昊昊!昊昊!起床了,都快七点十分了!”我慢慢地睁开双眼。“呀!原来是一场梦。”摸了摸头,头上都是汗。

和小伙伴一起合作的作文二年级【二】

今天是星期天,金梦和哥哥到公园里去荡秋千。哥哥玩得很开心,可是刚开始的`时候,她很害怕,到了最后,金梦也变得很勇敢了。

只见哥哥和她玩得可真高兴啊!小燕子叽叽喳喳地叫着,好像在欢快地唱歌。那里有桃花、梨花……可好看了!花儿有粉色的、绿色的、白色的,她和哥哥玩得真开心啊!不知不觉太阳就落下去了,她和哥哥依依不舍地离开了。

和小伙伴一起合作的作文二年级【三】

秋天来了,四周变得金黄金黄的,仿佛走进了童话故事里。早上,那枯黄的树叶在阳光的照耀下,变得熠熠生辉,光彩夺目。少了夏日的蝉的叫声,四周显得格外安静,偶尔能听到秋风吹向树叶飒飒的响声。

我静静地趴在阳台上,望着外面童话般的世界。忽然,刮起一阵猛烈的狂风,把我的头发都吹起来了。我忽然想到,这么大的`风,要不然去放风筝吧!我拨打了三个好朋友的电话,他们都很想放风筝。我们约好在小区附近的一个公园里放风筝,并带好自己的风筝。

等所有小伙伴都聚集在一起时,我提出了一个建议,谁的风筝飞得最高,谁就赢了,每个人都要送他一个棒棒糖。伙伴们都高兴地点点头,示意他们赞成这种想法。

游戏开始了,我们站在各自的位置放风筝。我用线拉着风筝,在青绿色的草坪上奔跑。风筝借着我的冲劲,还有那秋风的帮助,一下子就飞上了那广阔无垠的天空中。我为了让风筝飞得更高,拼命地跑,迅速地放开手中的线。我用余光瞄了一下同伴的风筝,发现都没有我的高,我的心里都乐开了花。最后,我赢得了比赛,小伙伴们都送了我一颗棒棒糖。

我趴在阳台上,嘴里含着小伙伴送的棒棒糖,吹着凉凉的秋风,看着街道上的人来人往,心里甜甜的!

和小伙伴一起合作的作文二年级【四】

星期六早晨,天上的白云悠悠地飘着,天阴沉沉得,老天爷板着面孔,脸上没有一丝甜蜜的笑容。可我还是兴高采烈地约了几个小伙伴去公园放风筝。

一进公园,首先映入我眼帘的是在空中飞舞的各式各样的风筝,令我目不暇接,眼花缭乱。有可爱的“小燕子”,有威风凛凛的“美猴王”,还有神态各异的“福娃”和神气活现的“奥特曼”等一些漂亮的风筝,把天空打扮得更加绚丽多彩。其中一只“虹猫蓝兔”的风筝格外引人注目,在空中遥遥领先,高居霸主地位。我瞄了一眼,原来那就是我们班同学朱可迎的风筝。我不甘示弱地说:“你可别高兴得太早,待会儿我放得比你还要高呢!”于是,我迫不及待地拿出自己的“马力蝙蝠号”,一一安装好骨架,便准备起飞了。“三、二、一。”“马力蝙蝠号”起飞了。可是,“马力蝙蝠号”像喝了酒的醉汉一样,在空中打了几个转儿,便急速下降,还没等我反应过来,这风筝早已栽了个大跟斗——牺牲了。连续好几次都是这样的结果,我有点儿灰心丧气了。这时,妈妈告诉了我这样一句话:有志者事竟成。这句话鼓励了我,让我重扬士气。我再一次等待时机的到来。“呼呼”一阵大风吹了过来,我一手拿着线轴,一手拉着长线,眼睛紧紧地盯着“马力蝙蝠号”,生怕出了半点儿差错。那线一紧一松,风筝渐飞渐远。它们在空中嬉戏玩耍,相互追逐,我们则在草地上一蹦三尺高。突然,一只“凤凰”来偷袭我的“马力蝙蝠号”,正巧被我发现了,我立刻进行反击,以迅雷不及掩耳之势它个措手不及。一会儿,两只风筝缠绕在一起。我见大势不妙,便“下令”撤退了。

风筝带着我的希望在空中自由自在地飞翔,而我的心也似乎随着它在广阔的天空中遨游。这一天令我无比快乐,也让我收获了一个道理:只要有不怕困难、战胜困难的勇气、信心,就一定能够成功。

和小伙伴一起合作的作文二年级【五】

今天是星期天,金梦和哥哥到公园里去荡秋千。哥哥玩得很开心,可是刚开始的时候,她很害怕,到了最后,金梦也变得很勇敢了。

只见哥哥和她玩得可真高兴啊!小燕子叽叽喳喳地叫着,好像在欢快地唱歌。那里有桃花、梨花……可好看了!花儿有粉色的、绿色的、白色的,她和哥哥玩得真开心啊!不知不觉太阳就落下去了,她和哥哥依依不舍地离开了。

和小伙伴一起合作的作文二年级【六】

各位亲爱的合作伙伴:

从第一届腾讯的合作伙伴大会到现在,已经迈进第五年。回想20xx年站上大会演讲台时的承诺,我依然铭记在心:腾讯的开放是不可逆的,这扇大门只要一打开,就不会关闭。正如一个新的生态一旦形成,它就获得了一种自然生长的能力。

五年里,移动互联网崛起,“互联网+”带来的新商业模式层出不穷。在大众创业、万众创新的浪潮下,许多年轻人像17年前的我们一样,以极大的勇气和热情迈进各种新兴领域。也有越来越多的创业伙伴在腾讯开放平台上分享与合作,所取得的成功令人兴奋。

五年来,随着腾讯与合作伙伴开放协作的深入,我对于“合作伙伴”的理解,也变得逐渐清晰起来:合作伙伴对腾讯来说意味着什么?腾讯该如何促进合作?通过合作,我们可以共同为社会贡献些什么?在下一个五年伊始,我想和伙伴们分享,也期待与大家一起,形成真正开放的新生态,共赢未来。

1、合作伙伴是生态型组织里的第三条生命线。腾讯从做一款产品起家,在早期的激烈竞争中得以生存下来,除了各种运气,关键在于“一切以用户价值为依归”,一心只想做好产品体验。随着企业步入成长期,员工数量剧增,我们开始学习用更专业、人性化的方法助力员工的发展。自始至终,用户、员工都是我们的两条生命线。

时至今日,腾讯开始与各行各业发生联系。我明显的感受到:企业再大,能力都是有限的。接触越多的合作伙伴,我越是会有一种敬畏心:很多行业都有很深的专业性。只有开放协作,才有可能创造出共赢的未来。幸运的是,我们和合作伙伴们一起,已经在路上。尤其在许多领域,我们的合作伙伴是主导,而腾讯非常乐意担当配角提供基础支持。五年来,毫不夸张的说,合作伙伴已经在一定程度上决定着腾讯的未来。

我喜欢自留“半条命”这个说法,把另外半条命交给合作伙伴。这不是一句玩笑。腾讯并不希望成为一家传统意义上的大公司,而更渴望生长进化成一个共享共赢、没有边界的生态型组织。我坚信,“合作伙伴”是一个生态型组织里与用户、员工同样重要的第三条生命线。大家命运与共,将会形成一个真正的新生态。

2、连接力是一种具有普惠价值的商业服务能力。这两年来,我在各场合提到最多的词可能就是“连接”。连接,是互联网的本质。所谓“连接一切”,无论是连接人与服务、设备或数字内容,根本上还是为了满足人的延伸。互联网的奇妙之处,在于能够让每一个在生态中被连接的伙伴,都能获得一种自我延伸的能力。网络越大,这种潜在的延伸能力越强。我把这种促进延伸的能力视为“连接力”。

在一个没有边界的生态型组织中,腾讯的价值和角色在于:作为一个“连接器”搭建起新时代的新型基础设施,通过提升“连接力”连接更多的合作伙伴,也帮助合作伙伴延伸自己的“连接力”。

一直以来,腾讯的“连接力”通过微信、QQ等连接平台,以及浏览器、应用宝、手机管家和地图等连接工具表现出来。四年来,腾讯一直希望借助“连接力”搭建真正为创业者所信任的众创空间,目前我们的创业基地已陆续在北京、上海、杭州、武汉、厦门等25个城市布局落地,创业公司总估值超过20xx亿元。同时,众创联盟创业基金超1000亿元,对外分成超过100亿。

在开放的第五个年头,我们将特别启动“众包平台”这一新型基础设施,连接在各个领域各有所长的合作伙伴加入腾讯的开放平台。合作伙伴可以自由地与数百万的创业者之间产生专业的服务供需互动,形成与腾讯在流量、资金和技术等领域的价值互补。大家可以通过贡献自己的优势能力部分,与其他合作伙伴进行自由的连接、交易和新创造。

每个合作伙伴既是这里的客人,也是这里的主人。腾讯所要努力的方向,是一方面以“连接力”服务合作伙伴,努力塑造更具多样性、更活跃紧密的合作伙伴关系,提升整个生态的竞争力;另一方面,我们通过“连接力”加速行业间的跨界融合,推动形成产业无界的新业态和新格局,让生态中的每一位合作伙伴都能因此受益。

3、“互联网+”可以赋能于最微小的个体,以新型生产力激发社会创新力。今年以来,“互联网+”的影响力席卷中国。我感觉到,“互联网+”不仅在推动互联网与各行各业的融合,更是在连接每一个微小的个体。去年的政府报告提到,微信已带动超过1000万人就业。我也看到,有许多人成功通过QQ群做起卖煎饼的小生意,也有个体通过创业、写作、视频等多样化的形式参与到腾讯的内容生态中来。

许多案例表明,“互联网+”所促动的连接正在“赋能于人”,赋能于最微小的个体伙伴。当大量的个体相连,他们将可能具备超越个体本身的能力——不仅可以形成自己的个体品牌,更可能通过连接形成自组织,发生各种形态的经济活动。作为最贴近市场的单位和社会经济的毛细管,个体可以敏锐地感知用户的需求变化并快速做出调整和创新。

我相信,大量的个体创新势必激发整个生态乃至社会层面的创新力,这也是成千上万的创业者所激发出的力量。与此同时,无论是在宏观行业的跨界融合上,还是微观的个体能力层面,“互联网+”正在演化成为一种新型生产力,让创新不断涌现,并真正提升人们的生活品质。

五年前,我们不会想到如今的开放平台已经成为了数百万创业者聚集的平台,也未曾想到会有如此多的合作伙伴和我们一起共建生态。感谢大家对腾讯的信任!

展望未来的五年,我畅想着:用户可以更灵活地参与到个性化的产品和服务中去,员工将在创业的环境中获得成长的动力和成就的喜悦,而合作伙伴可以从多样化的连接中获得更丰富的价值回报。更奇妙的是,用户、员工、合作伙伴三者的边界将可能逐步打破,形成一种“你中有我,我中有你”的共生长状态。这将为我们展开全新的想象。

你我同在,命运与共,方成生态。在下一个五年开始的时候,祝福我们共同的未来!

马化腾

20xx年x月x日

和小伙伴一起合作的作文二年级【七】

各位教育同仁:

教育,承担着民族进步的动力和希望。在我们每个教育从业者的心中,都有这样的梦想:让每个求学者在需要时获取可靠的教育信息!拥有最适合的教育条件和环境,在求学工作中找到最好的帮手!让更多人掌握更多的知识和技能!拥有更多改变人生的能力!实现更多的人生梦想!

很幸运,我们能生存在这样一个教育备受关注的时代,在素质教育主旋律唱响神州大地的今天,游美英语作为语言教育界的新星,正引领着一场新的语言教育趋势。由美国哥伦比亚大学语言学,教育学,人类学,艺术等众领域专家凝聚多年心,专门为非英语国家的学习者精心打造的情景互动式英语培训课程游美英语,是目前最具广度和深度的实用英语培训课程。课程在先进的教学理念的指导下,通过生动,活泼,富有趣味性的方式,真正实现全英语教学。游美英语课程本身自成体系,是可以直接用于教学活动的现成教材。

英语作为世界语言,几年来持续升温,各种教育机构也如雨后春笋般纷纷成立。尤其是少儿英语形成了巨大的市场,但同时也形成了剧烈的市场竞争。未来英语培训机构必将被两大类所统治:一全国范围内具有核心竞争力的连锁品牌。二具有地方特色和地方名师的区域性品牌。已经拥有核心竞争力的品牌,必须不断思索如何能够不断保持。而没有核心竞争力的品牌必须去寻找和发现建立核心竞争力的手段和方式。因为单纯依靠包装和炒作无法保持持续的生命力。游美英语能够提供解决方案,帮助培训机构保持或建立核心竞争力。代理游美英语将为您事业的腾飞插上一双有力的翅膀:

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课程实用性强,对家长和孩子很有吸引力,招生容易。这是一款非常注重英语实用的课程,现在各种考试(例如小升初)都对英语的应用能力和听力有很高要求,家长在看到课件演示并经过免费体验后,很快就能了解课程的实用性并下决心购买,有吸引力的课件使得招生工作变得很简单。

2、稳定长期获取收益:

课程体系强大(有13年的课程,熟练掌握9000个单词),连续性强,家长可以持续购买。在北京、上海、广州、深圳以及很多二、三线城市我们发现,一旦一个4岁的孩子开始从入门级别学习,经过一年的学习后,家长持续购买下一年的课程:这样就保证了一个学生能提供10年以上的连续收入。学习者的年龄可以涵盖从4岁到18岁的十几年的阶段,为培训班的持续开设提供了强有力的保证。

3、快速增长:

课程标准化程度高,轻松突破培训机构对师资水平有较大依赖这个瓶颈。可以在很快占领市场时(例如采用加盟连锁的方式),保证教学质量,有助于建立和维护良好的品牌形象。例如,对于12岁以下的孩子,只需要不多的师资力量,就可以实现线上教学(即直接学习课程,形成人机互动)和线下教学(即开复习课,形成人人互动)的有效结合,进一步提高客户忠诚度。英语培训班是家长所信赖的英语学习场所,但很多机构发愁找不到英语水平高同时又会管理孩子的老师。一旦有了标准化课程的帮助,培训机构需要招聘的老师就不需要有很高的英语专业的水平了,他们只要能够组织孩子进行有趣的人人互动即可,这样的老师还是比较容易找到的,这就为教育机构迅速扩张占领市场扫清了人力资源方面的障碍。

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20xx年x月x日

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