幼儿园作文我的七色花怎么写【一】
影片给我们介绍的不是高大上的英雄，每一个人物都来自于身边，每一份感动都可以触摸，每一个人物都是那么的鲜活，这样的感动能直抵内心，迅速引起共鸣。
“有一种速度叫中国救援，有一种幸福叫祖国带我回家，有一种安全感叫我是中国人。”倘若这个世界存在灵魂，那些为国家繁荣而奋斗的壮士看到国家今日这般蓝图必定会非常欣慰吧。
“无论你身在何处，祖国都是你坚强的后盾。”这就是我们的公共安全！ 中国对世界打开大门，一带一路的建设让非洲繁荣，让埃塞俄比亚人得到安稳的工作，＂既要让国人过得好也要让世界过得好。＂国与国之间的相处也同等于人与人之间的相处吧，让人产生骄傲之感。 “国家正处于最好的时代，而我们也刚好赶上了最好的时代”择天下英才而育之，而用之。
中国梦还在编织，中华儿女也在成长，这一切也将成为更好的时代。撸起袖子加油干是口号，撸起袖子也确实干出了实实在在的业绩，这些业绩来自于和平稳定的环境，得益于日益强大的综合国力，你不得不由衷地感慨——喊破嗓子，不如甩开膀子，在国家需要我们的时候，我们都要怀揣着民族振兴的中国梦不忘初心、砥砺前行。
党吹响了全党、全国人民向中华民族伟大复兴中国梦进军的集结号，我们不能辜负这个百年不遇的好时代，在新时代中国特色社会主义的伟大实践中，奋勇向前！ 今年是改革开放40周年，我们是改革开放的见证者和得益者。
党领导全党和全国人民在过去的40年给中国社会带来了天翻地覆的变化。电影是纪录片，我们是见证人。因为我们见证了影片中的真切发生的变化，我们见证了中国的强大，我们见证了中国发生的奇迹，让我们不得不由衷地赞美“厉害了，我的国！”
幼儿园作文我的七色花怎么写【二】
3月8日，幼儿园组织全园党员干部观看了该影片。看到在过去五年，祖国惊人的成就无比自豪，宏伟蓝图的描绘也让我们非常振奋。
影片记录了党的十八大以来中国的发展和成就，以及报告中中国特色社会主义进入新时代这一重大论述。回首砥砺奋进的五年时光，无数的光辉时刻值得被所有中国人铭记：“振华30号”完成港珠澳大桥的最后吊装，“复兴号”动车组率先实现350公里时速的运营，首个太空实验站“天宫二号”如期升空，“南水北调工程”完成通水运行……《厉害了，我的国》正是以中国历年来尤其是近五年来的伟大发展为内容，将这些恢弘工程和背后的人与事娓娓道来。 作为一名中国人、作为一名共产党党员，此时此刻，我强烈的感受到了对祖国的认同感、归属感、安全感、自豪感。更感觉到作为一名幼儿教师身上的责任的重大。为人师者对孩子要有爱心，要有责任心。“爱”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的`化身。 作为一名幼儿园的老师，处处都得用爱来灌溉，不管孩子的表现是好是坏，你都要接纳他们，这才是教育的开始。
在区域中，孩子们正在开心的玩着，只看到俊俊小朋友把其他幼儿拼完成的图案打乱，不屑的离开了。其他幼儿看到这种情形很生气，再次进行拼图中。看到这里，我走到俊俊小朋友的身旁，用温和的语气和他交谈。起初俊俊不愿和我说话，总是低着头，好像已经知道自己做错了。我告诉俊俊，老师小时侯也很顽皮，喜欢捉弄别人，把泥放在其他小朋友的书包里等等事情。俊俊很认真地听着，他想老师也会犯错，更何况自己呢。不管是谁都会犯错，还告诉俊俊老师是非常喜欢他的，听了我的述说，俊俊慢慢地才和我聊天，最后告诉我：每次他玩拼图时，总拼不完整，很头痛。所以看到他们完成了拼图，就很嫉妒他们，就想把他们完成的弄乱，让他们和自己一样完不成拼图。 每个班级中都有几个调皮捣乱的孩子，时常让我们手忙脚乱，这时我们千万不要责骂他们，要用爱来接纳孩子今天的表现，要心平气和、不带情绪的与孩子说话。
在孩子犯错时，家长、老师如果一味地责怪时，他们心里就会越叛逆，不会和我们讲真心话的，所以在孩子们犯错时，我们要理解他们为什么会这样做的原因，宽容他们的所作所为，用爱来感化他们，让他们自己来明白错在那里了。
只有我们接纳孩子们，孩子们才会接受你，我们才会真正地走进孩子们的心里。责任是树，爱就是藤，他们是紧紧依附在一起的，爱融入在责任之中，他们是如影相随。让我们奉献出我们的爱，担负起我们的责任，一起去创造无比美好的明天。用心工作，感悟幸福。
幼儿园作文我的七色花怎么写【三】
??色花续写冉妮娅看见手中的七色花只剩下花杆了，她对维加说：“你的脚好了，我们可以一起玩了。”“是啊。”维加望着蔚蓝色的天空。
老奶奶知道冉妮娅帮助了别人，便又拿出一朵七色花。七色花像雏菊，有：红、紫、蓝、粉、黄、绿、橙七种颜色，每一片都是透明的。老奶奶和蔼地对冉妮娅说：“小女孩，你用七色花帮助了别人，这朵花就送给你了，它可以满足你七个愿望，只要你说‘飞吧，飞吧，小花瓣，从高飞到底，飞完落到地，我要怎样就怎样。’”
冉妮娅道了谢，高高兴兴的回到家，她走着走着，看见一个小女孩坐在椅子上哭，冉妮娅走过去，看见那小女孩的腿没了，就问她：“小妹妹，你为什么要哭啊？”“我的腿不能走路了，我再也不能跳舞了。”小女孩答道。经过冉妮娅的询问后，得知那位小女孩特别爱跳舞，可一场车祸改变了她的命运。冉妮娅很想让她再跳舞。于是，冉妮娅拿出七色花，摘下了红色的花瓣，抛向天空，边说：“飞吧，飞吧，小花瓣，从高飞到底，飞完落到地，我要怎样就怎样，我要让所有残疾的人都跟正常人一样。”这时，小女孩从椅子上跳了起来，开始翩翩起舞。
冉妮娅回到家，看到电视里正在播放地区干旱的新闻，冉妮娅看到那些没吃东西的孩子们骨瘦如柴，很可怜。她摘下紫色的花瓣，抛向空中，同时说：“飞吧，飞吧，小花瓣，从高飞到底，飞完落到地，我要怎样就怎样，我要所有的.干旱地区都变回原样。”
接着第三片，冉妮娅让没钱上学的孩子都上学，过上美好的生活；第四片，她有让整个世界再也没有地震了，让大家不会失去家园；第五片，她让所有污染都消除，让天更蓝，水更绿；第六片，让人类发明一些更高科技的东西，过上先进的生活。
最后一片，冉妮娅让世界上没有小偷和坏人。这样，人们就不会受到伤害，警察局的叔叔阿姨也不用这么辛苦了。
幼儿园作文我的七色花怎么写【四】
我拿着七色花回到家里，老妈正朝老爸嚷嚷；“你别老看手机啦，你本来视力就很差，再这样下去，你的视力会更差的！”我觉得老妈说的话很有道理，可是老爸却无动于衷，跟没听见似的还拿着手机不放，而且我也想跟老爸下一盘象棋。
于是我灵机一动想起了七色花，然后我撕下一片青色的花瓣，唱到“小花瓣飞呦飞，飞到西来飞到东，飞到北来飞到南，绕一个圈儿转回来，让老爸别看手机，陪我玩一盘棋。”
刚唱完老爸就去把手机放到桌子上，说“儿子，咱俩下盘象棋吧。”于是，我和老爸开开心心地下起了象棋。
幼儿园作文我的七色花怎么写【五】
您好！
时间过得真快，不知不觉已经5年过去了，我非常的想念您。现在我就谈一谈这几年来我的变化吧！
记得我上幼儿园的时候，我还是个什么都不会做的小女孩，连一块小手绢都不会洗，是您站在一旁耐心地指导我：先用水把手绢泡一泡，让它全身都湿湿的。然后再抹上肥皂，把它全身都洗得白白的，最后再用清水洗干净就行了。刚洗第一次，我还很不熟练，总是手忙脚乱的，气得我丢下手绢不洗了。气我了，这怎么这么难洗啊？洗了这么久，两手都沾满了泡泡，还是洗不干净。没事，慢慢来，老师对你有信心，你一定能学会的，继续吧！
在您的鼓励下，我重拾起信心，洗了起来，在您的指导下，我终于学会了洗手绢。
上幼儿园的时候，我只懂得加、减法，一、二、三、四......知识少得可怜，是您教我读拼音，写汉字，为我小学生活打下了基础。现在，我已经五年级了，学到了更多知识，人要有上进心，要不断汲取更多的`知识，因为学海无涯，在现代社会，人如果没有知识，是不能在社会立足的，所以我们要好好学风，长大为祖国、为社会做贡献。
千言万语尽在不言中，我对老师的感谢是说不完的，就让这一份感谢深深地埋藏在心底吧！有时间就写封信告诉我您那边的事，您这几年的变化吧。
祝：
事事顺利！
身体健康！
全家幸福！
您的学生：张雅萍
幼儿园作文我的七色花怎么写【六】
珍妮助人为乐的行为让老婆婆赞叹不已，所以，老婆婆又给了珍妮一朵七色花，珍妮连忙道谢，然后蹦蹦跳跳地拿着七色花走了。
珍妮想：我能干什么呢？“啊，我想到了！”珍妮说，于是摘下一片蓝花瓣，唱到：“小花瓣儿飞呦飞，飞到西来飞到东，飞到北来飞到南，绕一个圈转回来，让全世界的钱都归我们家吧！”
全世界的`钱都来了，造成堵塞，堆满了院子，堵满附近的马路。珍妮马上摘下一片青花瓣，唱到：“小花瓣儿飞呦飞，飞到西来飞到东，飞到北来飞到南，绕一个圈转回来，让所有的钱都回去吧！”一眨眼功夫，钱全部不见了，交通也不堵塞了。
还剩下五片花瓣，珍妮决定把它收藏起来，以后帮助更多需要帮助的人，再也不要因为自己的利益，而不顾他人的处境、感受了。
幼儿园作文我的七色花怎么写【七】
读了日本作家黑柳彻子的《窗边的豆豆》一书，感慨万千。书中记载了作者(豆豆经历过的一段真实的故事。当豆豆的妈妈听老师说孩子在学校是个“怪怪的.人”、“捣乱”、任性，会影响别人，建议转学时，她想：一定要想办法找到一所能够理解这个孩子的学校。
“巴学园”真是一所奇妙的学校，当小豆豆第一次来到这里，校长就和蔼可亲地让她介绍自己，“随便怎么说都行”，小豆豆看到校长聚精会神地听自己讲了一个上午，心情好极了。
“巴学园”的孩子可以坐在用废旧的电车改做的教室里，孩子们可以根据自己的意愿选择想学的课目，也可以跟自己喜欢的同伴坐在一起。音乐课，孩子们不仅用耳朵听，更是用心去，他们光着脚跳来跳去，感受着节奏、韵律。学校运动会上，身体有缺陷的孩子总能拿到第一，而这一切都是校长的精心设计。
“不要把孩子束缚在老师的计划中，而要让他们到大自然中去，孩子们的梦想比老师的计划，更要远大得多。”这就是小林校长的办学宗旨。
一段“巴学园”的生活，让在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成一个让大家接受的好孩子，奠定了她一生的基础。
我将书中感悟到的见识，运用到实际工作中，在实践中真正体会到与孩子平等互动的快乐。例如：我班的李嘉敖小朋友，聪明、调皮，在别人的眼里他是个典型的多动症孩子，整天摸这动那，一刻也停不下来。他一天到晚就用彩笔到处乱画乱涂，经常与别人说反话，老师说请小朋友坐好，他却接话说看谁坐得不好。老师对他说服、教育、引导都不见效，不少家长要求孩子远离他。我通过与嘉敖的家长谈心，知道孩子在家也是如此。我对其进行了跟踪观察，发现他十分喜欢车，也爱画车。投其所好，我们两人共同探讨与车有关的话题，他兴趣猛增，滔滔不绝地说个不停。我发现他真是个“车行家”，知道那么多名车，他所画的车，部部形色兼备，十分漂亮。
我试着与嘉敖小朋友进行了几次谈话，将他的优点告诉全班小朋友，请他自己讲他最喜欢做的事，将车的有关情况说一说，将他的画贴出来。小朋友们这才发现嘉敖很了不起，自然改变了对他的看法和态度，慢慢与他接近，接受了他。嘉敖小朋友融人到集体怀抱，各方面都有很大进步。
通过读书，我们深深地体会到：教育不应是僵硬的教育，而应是互动的充满生气的教育。世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了东西，有耳朵却听不到声音，有心灵却无法理解真、善、美，这是值得我们幼儿教师深深思考的。
