初中的第1节数学课作文【一】
因为现场听过罗鸣亮老师的课，所以买了这本《做一个讲道理的数学教师》。
课堂上的罗老师，有几个特别吸引人的地方。一是充满激情，富有感染力。听他的课，觉得浑身充满力量，思维也被他带着跑。二是语言幽默，闪耀着智慧。他推崇讲道理的课堂，因此，善于引导学生去思考知识背后的为什么，不管学生出何怪招，他都能巧妙接招，妙语连珠。三是简约大气，普通手段演绎丰富内容。听过他的认识小数的一节课，他就利用数形结合作为课堂切入点，依次引出一位小数，两位小数，三位小数……随着涂色的部分不断地被平均分，小数的由来，为什么用小数，小数的十进制计数法等等，全部囊括其中。
读完这本书，收获了许多没有想到，诸如：为什么判断能被2、5整除的数，只要看个位，而判断能被3整除的数，却要看各位数的和？为什么加、减、乘法的计算是从低位算起，而除法却要从高位算起？计算、度量角、面积公式，这些内容的本源竟都是一样：计算或者测量有多少个这样的测量单位……
读完这本书，反思了许多的不足，诸如自以为是的教学观念，不讲道理的课堂教学，轻率处理的知识环节，容易被我忽视的学生想法……
作为一名小学数学老师，总以为没有什么可以奋斗的目标，也找不到什么可以努力的方向，可是，当我听完罗老师的课，读完罗老师的'书，了解了他的奋斗轨迹之后，我明白：专家之所以闪耀，不是媒体的包装宣传，而是无数次课前的预设与考虑，无数次课堂上的见招拆招，无数次课后的反思与调整，这一切努力，凝聚成个人在课堂上的魅力。因为见识短浅，所以格局狭隘，希望现在努力还不算太晚，余生要懂得取舍，学会思考，让课堂起色，让学生受益。
初中的第1节数学课作文【二】
每天，我都带着一个好大的包包，里头有泳衣、毛巾，还有一堆杂物，也学习自己照顾自己，什么都练习自己独立、自己来。
有一天，老师宣布：“明天你们可以带有轮子的东西来！”哈哈！这么棒的'提示，只要有轮子，管他几轮，通通可以带来，真是太棒了。
果然，第二天的公园里，就出现了数不清的“车车”，大伙开始比赛车，拼速度，拼力气，虽然累得一身都是汗，但我玩得好开心。
中午的时候，好多朋友都离开了，剩下我和脚踏车，在等待区静静的等待爸爸的出现，老师对我翘起大拇指：“你最棒！第一名！”
我是最后一个离开的，这也算是第一名吗？难忘的第一名呢！
初中的第1节数学课作文【三】
早上，我起来床。拉开窗帘一看，啊！眼前的景色令我大吃一惊――好一个银装素裹，粉妆玉砌的世界。真是瑞雪兆丰年呀！此时我才深深体会到“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这个句诗的含义。
雪依旧下着，屋顶上、树枝上、路上都已铺盖上厚厚的一层积雪。
外面静悄悄的，仿佛只有雪花在漫天飞舞，上演着一场好戏。
我想堆雪人，是只有下雪天才能享受的一项有趣的活动。雪要够大，气温要够低。而今天正好满足这个条件，将洁白的雪堆制成一个人形的艺术品，不仅供于观赏，还能训练手艺，锻炼身体。
在下雪天里，仰手轻托二零一四年的第一场雪，享受新雪的柔软与飘逸，品味雪天的清新与芳香。在风雪中与家人共同堆雪人，是多么惬意的一件事啊！说干就干，我带着老爸老妈一溜烟跑下楼，来到了门前的小广场。
雪可真厚呀！真象一床大棉被，我真想躺在上面睡一觉，说不定还很舒服呢。可是！我的手刚刚碰到了雪又缩了回来，“可真冷呀！”我被冻得直叫唤。
但我一见老爸和老妈早就已经“开工”了，并干得热火朝天。
又看看老妈那高兴的样子，手就？痒？了起来。心想：
“不能光让他们干，自己光玩，站在一边看着”。不行！我也要参加。想着想着我便也加入了他们的行列。
老爸叫我滚雪人的头，但是我没有经验，我先拿起一团雪，用手捏成一个小球。然后把周围的`雪往它身上粘。可是，我粘了好长一段时间，连手都冻僵了，雪球才粘了皮球那么大。我有些泄气了。这时我想起了妈妈常对我说的话：干任何事都要有恒心，坚持就是胜利，一定要坚持到底。想着想着，好像有一股无穷的力量在催促着我，我感到干劲十足，于是我又开始粘起来了……雪人的头终于粘好了。我把它往老爸滚的？身体？上一安，雪人的身子和头就做好了。接下来该做雪人的眼睛和鼻子了。我把两颗龙眼里的核安在了雪人的脸上，老妈把胡萝卜安在眼睛的下面，并用手在鼻子下面画了一道弧线。这样，一个雪人就做好了。老爸往后走了走，看了一看，觉得还差了些什么东西，忽然！他灵机一动，把自己的帽子盛满雪，卡在雪人的头上。然后又用树枝给雪人画一条围巾，用树叶黏在雪人的身子上当纽扣。远远看去，还真像个人呢！我高兴得手舞足蹈。大声喊道大声说：“雪人做好了！雪人做好了……”
