小学生对自然现象的疑问作文【一】
“叮——咚——叮——咚”雨停了，仿佛就在宣告着战争结束了，宣告着风雨过去了。不错，天空有一道彩虹，它是在风雨中成长起来，勇敢起来，经过无数磨练，历经风吹雨打，经过困难的洗刷，阳光下，它看起来耀眼无比，仿佛我的心也成长起来。
起初，都是那样小的苗苗，如今却长成苍天大树，它曾经伤痕累累，曾经拔根而起，可是，大地万物没有选择放弃，选择坚持，因为，虽然努力不一定成功，但放弃一定失败。
人生注定困难重重，面对困难，我们怎能退缩，成长是一扇树叶的门，在成长的路途中肯定有曲折，不可能是一条平行线，但是面对困难，学会坚强，才是最好的办法，学会坚强，最后一定能成为挂在天上美丽的彩虹，一定能到达这梦想的天堂。
彩虹有着绚丽多彩的颜色，每一种颜色，就是一种人生，面对困难，不是逃，而是冲，每一个人该经历的，一定会经历，就像雨后彩虹一样，在风雨中逐渐成长，拥有最美丽的坚强!!!!!!
小学生对自然现象的疑问作文【二】
北极光是一个非常神奇的自然现象。它出现于星球北极的高磁纬地区上空的一种绚丽多彩的发光现象。
北极光的成因一直众说纷纭，有人认为：它是地球外缘燃烧的大火;有人则认为，它是夕阳西沉后，天际映射出来的光芒;还有人认为，它是北极圈的冰雪在白天吸收储存阳光之后，夜晚释放出来的一种能量。这天象之谜，直到人类将卫星火箭送上太空之后，才有了物理性、合理性的解释。从本质上来说，极光是原子与分子在地球大气层最上层《距离地面100-200公里处的高空》运作激发的光学现象。它的形成有三大要素：太阳风、地球磁场、大气。所谓“太阳风”，是太阳对北极光宇宙不断放射的一种能量，它是由电子与质子所组成。由于太阳的激烈活动，放射出无数的'带电微粒，当带电微粒流射向地球进入地球磁场的作用范围时，受地球磁场的影响，便沿着地球磁力线高速进入到南北磁极附近的高层大气中，与氧原子、氮分子等质点碰撞，因而产生了“电磁风暴”和“可见光”的现象，就成了众所瞩目的“北极光”。
这就是北极光的原理，是不是非常神奇呢?
小学生对自然现象的疑问作文【三】
日食，又叫日蚀，是一种天文现象，太阳的部分或全部光线被月球挡住，看起来像太阳的一部分消失了。
日食是一种三百年难遇的奇观，就在今天二零零九年七月二十二日，日食这种奇观出现在我们的上空。恩施、武汉、重庆、浙江、四川……为最佳观看日食的城市。
就在这一天，我激动地起了个大早，路过风雨桥，“哇”好多人呀!有老大爷和慈祥的奶奶，还有一些天文爱好者……他们有的手上拿着镜子，有的戴着看日食的眼镜，还有的甚至拿来了胶卷。大家都准备着，盼望着这个百年一遇的奇观。
我来到外婆家，连忙拿来镜子，跑上顶楼，镜子缓缓地向太阳的方向移动着，“咦，”那里有一个白色发着金光的圆，我仔细一看，原来是太阳。我手拿着镜子慢慢等待着。
“日食了——”楼下的孩子们欢呼着。我拿着镜子一点一点地旋转着，我看见了!太阳像是一块美味的饼干，可是已经被“天狗”咬了一口。这就叫：初亏。人们在楼下欢呼道：“终于看到了!”人们戴着日食眼镜、拿着照相机、镜子……纷纷从家中跑了出来。
楼下的人也越来越多。议论着：“快去给日食照相，做个纪念。” 太阳一点一点被月亮吞食，不一会儿，就被吃掉了一大半，就像一搜巨轮，又像一把巨大的镰刀。太阳升起来了，可是，太阳像是被什么咬去了一块似的少了一个角，渐渐地，一个黑影明显地遮住了太阳。我们发现黑影越来越大，太阳越来越小，成了一个“月牙儿，”不多久，黑影遮住了整个太阳，只留下一条断断续续的光环在天边，不过一会儿那光环慢慢地自己连接起来，像太上老君的金刚圈一样。
日食从初亏到食既，又到食甚，然后到生光……
渐渐的天黑了，太阳变成了黑色，只留下一个金色的光环，天空变成了靛青色。鸟儿此时会失去方向，或者会飞回巢中，蝙蝠和其它夜行动物则可能睡眼惺忪地出来活动。
慢慢的.，天又亮了起来，太阳也恢复了原来的样子。
日食可真美呀!
小学生对自然现象的疑问作文【四】
雨夜，令人稠胀，漫天乌云坠落着点点豆大的雨珠。我坐在窗前仰视这天幕，渐渐迷入沉思……
远处，矗立这高耸的电视塔和座落着几座大山，在云雾的衬托下，显得朦胧。我俯视下方，碧绿的湖水在雨水的撞击下微微泛动，湖边的杨柳此刻虽然犹如曲膝的老人。然而临旁的老松柏却矫健挺拔，犹如一位站岗的军人。湖里的小鱼就像乐开花的孩子：“鲤鱼跃龙门”、“嫦娥奔月”……五花八门，似乎在欢迎雨儿的到来。
离不远就是灯火辉煌的城市，种种的灯光装饰着、点烁着这原本黑暗的城市，使它蓬壁生辉。给人一种富贵荣华的感觉。可是我却对这些毫无兴趣，吸引我的仍是那美丽、被雨点洗刷过的大地，因为下着雨，所以看不到星星，只有黑压压的乌云，似乎不想散去。我这是不禁怀念起可爱的月牙和闪闪发光的星星，对大雨产生了厌恶的感觉。但是，美丽的雨景却又不断的吸引这我!雨由大渐渐变小。无数条细细的雨丝像无数根银发从天空“射”下来，打在人的身上有一种痒痒的感觉。
“水光潋滟晴方好，山色空朦雨亦奇。”大诗人苏东坡(苏轼的这首《望湖楼醉书》写得一点也没错：大地在雨中犹如披上了一快朦胧的面纱，显得如此神秘……
雨在不知不觉中停了，但是我的脑海里的幻想却刚刚开始……
多美的雨夜啊!
小学生对自然现象的疑问作文【五】
在许多自然现象中，我最喜欢夏雨。哦，也就是“夏天的雨”，这么下面，我就为你讲述一下“夏天的雨”吧。
夏天的雨来也匆匆，去也匆匆，非常快，就像神六升天般的速度。这阵儿还是晴空万里，“啊！”豆大的雨点儿便滴落下来了。我看了看天空，黑乎乎的云，像铅块儿似的聚集在一块儿，仿佛立刻要掉下来。整个天都是黑的，整个世界都沉浸在雨滴坠落成河的景象中。可想而知，雨下的多么大，多么稠密跟速度之快，眨眼间都下成“河”。
夏天的雨滋润着万物，花草树木与庄稼使劲吮吸这甘甜的“雨露”。夏雨是场及时雨。干涸的河床与大自然都要感谢夏雨，是夏雨让它们暂时“告别”了炎热。夏天的雨还没下之前，你会感到十分闷热，但夏雨过后，会给人一种清凉、舒畅、凉爽的感觉，一种飘飘欲仙的感受。夏雨这一下，把树木、空气等物体上的浮尘冲刷的干干净净，犹如新枝芽又生长了出来，一切都是新的。
夏天的雨，说停就停。这不，停了，不过没有关系，我已经向你介绍完了，是不是有种身临其境的感觉呢？有机会你也去“亲近”一下“夏雨”吧！
小学生对自然现象的疑问作文【六】
风是什么?风是快乐的小音乐家。它经过树枝，树叶“沙沙”地为它伴奏;它淌过小河，小河“哗哗”地为它歌唱;它吹过草地，小花、小草向它致敬;它走向大地，大地母亲为它而感到自豪。
风是什么?风是顽皮的小孩儿。它走过人群，为人们献上一丝凉爽;它会玩弄人们手中的风铃，发出清脆的声音;它会钻进人们身上，挠他(她们的痒痒;它会顽皮的给人们“送”上冰凉。
风在哪儿?它无时无刻都在你周围。它会躲进你的头发里，会藏进你的衣服内，会藏在你不知道的地方，风总会在你的左右。
风是谁?风就是风，是快乐的音乐家，是顽皮的小孩儿。
它还会变呢!春天，它是温暖的;夏天，它是凉爽的;秋天，它是成熟的;冬天，它是调皮冰冷的。风，你真美!风，你真可爱!
小学生对自然现象的疑问作文【七】
这个星期天，我和爸爸妈妈沿着崎岖的山间小路，又来到了景山，想边看美景，边寻找大自然的启示。
与上个月相比，这个月的茶花、桃花、白玉兰花开得更加茂盛、也更加美丽了。我从兜里掏出我的外出必备“武器”——-放大镜，凑近一朵朵怒放的花儿，上上下下、里里外外仔细观察起来——-
这些盛开的花儿，像拳头大小，有的白如雪，如同被牛奶冲洗过一样，又白又嫩又香又薄，我真想咬一口，可是不忍心下口，有的红胜火，像一个精神焕发的小娃娃，仿佛在说：“快来看我，我长大了!”
这时一阵风吹过，许多桃花树的花瓣便从树上纷纷扬扬地飘落下来，像下了一场花瓣雨，地上顿时洒满了花瓣，就像一幅风景画，茶花的落法与桃花的落法又不一样，它是整朵整朵掉下来的，堆积在树下，刚掉落的花还非常鲜艳，有的花已经枯黄，还有的颜色和形状已经大变样了。
这时，我想起了红楼梦里的一篇故事：林黛玉独自在花园里散步，看见一阵大风吹过，许多花瓣便从树上飘落，她为这些凋零的花瓣感到非常悲伤，便把那些花瓣都扫起来，然后哭哭啼啼地把它们都埋起来。但是我知道，花瓣落了，会慢慢腐烂，等它腐烂之后，便会变成一种腐殖质，成为土壤的天然肥料，让植物来年变得更茂盛。古诗云“落红不是无情物，化作春泥更护花”，所以我觉得，花开花落是自然现象。我们应该遵循大自然的规律，不随意破坏它的生长环境。这样，我们才能和大自然和谐相处。
