我的老师的作文500多字【一】
今年，我进入了新的年级，来到了新的班级，在这几个星期的学习中，我觉得对我学习有很大帮助的老师是就是我们班主任你——汪老师。
汪老师那不高不矮的身材，非常的清瘦，那水汪汪的眼睛，像极了又大又黑的葡萄，那张能说会道的嘴巴，真是增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，非常的适宜。
汪老师是一个教学有方的老师，她的方法总能激起我们浓厚的兴趣，有一次，我们在学习课文《将相和》，在上完课文基本内容后，汪老师就和我们说：“我看你们最近表现都很不错，要不我们明天来演这篇课文好不好？”汪老师话音刚落，我们都跳了起来说好，“不过我还是有要求的，你们今天的作业和明天的作业都要认真的完成，要不然的话就免谈了，而且字批也必须写好看哦。”到了第二天，我们把认认真真的作业交给了老师，老师果然让我们演了这篇课文，通过演出我们对这篇课文有了更深的印象。
汪老师不仅教学有方，还很严格。有一次我们班有几个同学作业没写，汪老师知道了，就非常生气的说：“你们几个单子打了，连作业都不肯写，你们是有很重要的事情要做吗？不管怎样，摸，嗯每个人把积分交出来！”就这样，同学们辛苦攒的积分全部没有了。
汪老师的严格使我们成绩有了很大的提高，这就是我的漫画老师。
我的老师的作文500多字【二】
三、四年级时，闫老师一直是我们的英语老师以及班主任。她身材比较胖，长得很高，有着一双赫赫有神的眼睛，显得文静温柔。
闫老师上课的时候经常使用大屏幕，上新课的时候，会让我们按照大屏幕或者书上的内容和小伙伴进行对话，不断增长我们英语方面的知识。每次对话完，老师都会找同学到讲台上展示，我们特别积极，但由于名额较少，一些没有选上的同学会小声的抱怨几句。
闫老师有时对我们温柔，有时对我们严厉。有一次英语课，老师让我们写英语目标，下课时还有同学没写完，老师告诉他们写不完不能吃饭，一部分同学就抓紧时间写，而另一部分同学照样玩。吃午饭时，老师说了他们几句，然后让周围同学帮他们打完饭后放在一边，必须要补完目标才能吃饭。哈哈，但闫老师也很像我们的“妈妈”。她会提醒我们注意冷暖，也会给家长们发信息，让父母给我们加减衣服，或者提醒家长第二天学校有什么事情，需要准备什么。
这就是我曾经的班主任，一位温柔又关心我们的好“妈妈”！
我的老师的作文500多字【三】
我们的围棋徐老师是一个特别有生趣的老师，虽然凶了一点，但是却很招同学们喜爱。徐老师身材微胖，头前面谢了顶，淡淡的眉毛，犀利的眼神，让人看着既和蔼又害怕。
他特别幽默，也特别爱笑，一笑起来就像一尊弥勒佛。如果你让他生气了，他就会抛出他的手锏——50道题，所以我们这些小屁孩儿都很识时务，从不惹他生气。如果你问我谁上课最让我难忘，那非徐老师莫属了。他上课非常幽默，经常会让同学们哈哈大笑，还会边讲边加入一些历史故事，总是让同学们听得津津有味，觉得时间过得飞快。
有一次，我们班的第一高手舒心去挑战隔壁班的高手，等他一回到教室，徐老师就打趣说：“舒心，我听说你不是要凉了吗，怎么那么高兴，我已经让人给你准备好担架了。”顿时全班哄堂大笑，接着徐老师就板着脸说：“谁笑的，起立！放学留下来做题。”真是只许州官放火，不许百姓点灯呀！
徐老师就像《海贼王》里的路飞一样，这一盘棋气腾腾，那盘棋转瞬间就变得温柔了许多，有时还会给你一个大大的笑脸，我禁不住感到惊叹，徐老师是神么，翻脸比翻书还快，难道徐老师是以前是刘备？
徐老师是我见过最公平的老师，不管是优生还是学困生，他都会平等对待。真希望以后的围棋路上都有他的陪伴和教导。
我的老师的作文500多字【四】
老师是我们人生路上的指路灯，老师是燃烧自己照亮他人的蜡烛，老师是能为学生遮风挡雨的大树。
我的老师有一头乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛上架着一副金色圆眼镜，高挺的鼻梁下有着一张能说会道的巧嘴。中等身材，不高不矮，不胖也不瘦。
我的老师在课堂上可严厉了。一次语文课上，老师让我们用一组关联词造句，结果半天也没人举手回答问题。老师见了，就开导我们：“造句造得不对没关系，老师不怕你们，因为你们只有发言了，脑子才会灵活，脑子活了，学习才能好;如果不发言，脑子就不转了，学习才不会积极!”同学们明白了过来，都积极踊跃举手发言，老师脸上也露出了欣慰的微笑。
虽然老师上课很严厉，但是在课下，老师就是我们的好朋友。有一次，学校举行了跳长绳比赛，老师下课后一有时间就带我们去操场上联系，告诉我们怎么配合，过多少秒之后再跳……老师也像回到了童年一样，和我们一起跳得很快乐。虽然跳完后我们汗流浃背，但是能和老师们一起运动我们很开心，快乐。
“春蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话写的就是老师的那种燃烧自己，照亮我们的那种无私奉献的
现在，我已步入五年级了，离开这位老师已有一年之久，我真的好想再回到一年前啊!
我的老师的作文500多字【五】
每个人都有自己喜欢的老师，有的人喜欢画技高超的美术老师；有的人喜欢身体强壮的体育老师；还有的人喜欢说话像放炮一样的语文老师……而我喜欢我的奥数老师。
他有着一张凹凸不平的脸，像极了土豆。一双眼睛水灵灵的，他还有一个高鼻梁和一个跟樱桃差不多大的嘴巴。他还有一个不是很明显的啤酒肚。
我第一次看见他的时候，他圆圆的，走起路来就像一只圆圆的企鹅。开始上课了，他开始自我介绍：“我姓于，你们可以叫我于老师，如果你们不想叫我于老师，那你们就可以叫我‘土豆’老师，老师的这句话把同学们逗得哈哈大笑。突然，有一个同学问：“为什么叫你‘土豆’老师呢？为什么不叫冬瓜老师、西瓜老师等等。”老师问我们：“那你们说我的脸像什么？”同学们异口同声的说：“土豆！”“所以就叫土豆老师啊！”老师又问：“那土豆的营养多不多呀？”同学们回答道：“多！”“老师的智慧就和土豆的营养一样多，多得像天上的星星一样。”老师说：“你们想不想要啊？”同学们笑嘻嘻的说：“想！”老师开心的说：“那你们要赶紧拿走哟！晚了可就没有了。”
我喜欢我的奥数老师一一“土豆”老师。我喜欢“土豆”老师幽默有趣的教学方式，他让枯燥无味的数学变得有趣。
我的老师的作文500多字【六】
古人云：“读书全在自用心，老师不过引路人。”其实，许多人并不缺少勤奋，而是缺少一个好的“引路人”。而我，就遇上了一个好的引路人，我的作文指导老师——小桔灯教育的易老师。
易老师的脸上圆下尖，活像一个倒着立起来的鹅蛋，白里透粉的凝脂脸搭配飞瀑似的黑头发，那样子真好看。那半弯的眉毛下嵌着一双炯炯有神的大眼睛，整个儿看上去分外精神。易老师不仅长得好看，而且讲的课也非常生动有趣。每当上易老师的课时，我们连做小动作的时间也没有。为什么呢？因为易老师讲得太有趣了，时不时会给我们讲一些延伸至课外的故事，我们生怕少听了几个字。
这不，上节课我们上《我的心爱之物》时，易老师还特地将她的心爱之物——一个古色古香的“百宝盒”带来了，还给我们分享了这个百宝盒和许多她小时候的故事，我们都听得津津有味。就在这一个个故事中，我们不知不觉也学会了写作文的方法，有了自己的写作思路。
易老师不仅上课有趣，在课后也非常负责。每天晚上，我们已经早早地睡去，易老师还在检查我们的作业，每一个错题都会为我们详细讲解，作业检查完后还要为我们排名，检查谁写了，谁没写。易老师为了我们操碎了心，但我从不曾听她抱怨过什么。
我真幸运，我能成为易老师的学生。我喜欢易老师，不是因为易老师长得好看，而是因为她上课生动有味，风趣幽默，而且对每一个学生都那么认真负责的态度，更令我钦佩。
我的老师的作文500多字【七】
每个同学都有自己心目中的漫画老师，我也不例外。我心是的漫画老师就是我们班的班主任——高老师。她有着大大的眼睛，中等的个子，小巧的身材。因为她时而幽默、时而严厉、时而和蔼可亲……所以我们都非常喜欢她。
幽默的高老师：在高老师的课堂上，经常会听到阵阵爽朗的笑声，不难猜，高老师又开始讲笑话了，笑话连着笑话。笑话有时会产生在高老师对某位同学的脸蛋“爱抚”，老师说这样的我们，更像松鼠，并且还扬言道，她如果真想“借”脸蛋来惩罚我们的话，仅需用指甲夹住一毫米的肉肉，360°旋转，后果将惨不忍赌。不过高老师只是说说，从未那样实施过。
慈祥的高老师：有的时候某个同学犯错了，高老师会对这位同学进行说服教育，而不是体罚。从这点大家应该就能看出我们高老师的慈祥了吧！
严厉的高老师：偶尔，高老师讲解了练习册上的每一道题后，便开始让我们做。可还是有许多同学做错了。高老师就开始了“河东狮吼”。然后又教育了一番才放过我们。不过错了的同学可就很惨喽！但我们都知道她是为了使每个同学都能进步。
“春蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”高老师就是我心中的模范教师，也是我最喜欢、最敬重的一位老师。你们想要一位这样的老师吗？
我的老师的作文500多字【八】
我们的语文老师姓黄，个子不算太高，有些胖。他为人幽默，同学们都喜欢上他的课。你们可能不信，怎么会有人喜欢上课呀?哎呀，别着急，听我仔细慢慢道来……
首先，语文老师语言很幽默。有一次，黄老师正在给我们讲课，讲到“放屁”的时候，老师停了下来，很有些神秘地说：“说到放屁，我给同学们说一下。放屁是不是很臭，马上就到夏天了，咱们教室密封得这么好，你要是一放屁，同学们可不就遭殃了!”说到这里，全班同学哄堂大笑起来。黄老师接着说：“所以呀，以后有人要放屁的话，都到教室外面去，可不能祸害其他同学呀!要不然，我们约定一下，以后有人要放屁，都伸个OK的手势，就出去，不要让同学们闻到气味。放心，不用担心同学们嘲笑你，相反，同学们还会对你感激不尽呢!”怎么样，老师的语言是不是很幽默?
其次，老师讲课也很幽默。他在给我们讲《草船借箭》“借”这个字意的时候，不是像其他老师(我所接触过的老师那样，同学们想不出来答案就会讲出来。黄老师是这样做的：他先让同学们想。同学们都说这个“借”字体现出了诸葛亮的高明，神机妙算。可黄老师却说不仅仅体现在这个方面，实在想不出来，让老师讲吧!然后，黄老师又说：“我们单看这个‘借’字，不想其它的。比如说，今天我借了张三家一碗米，以后不是要还的吗?”“哦!”同学们茅塞顿开，抢着要回答。当然，黄老师也不像其他老师，自己把答案全说完。于是，他说不讲了，请同学们讲。同学们很快就把答案说了出来。这样诱引同学们说出答案，既不费老师的口舌，又锻炼了同学们的能力，哪有同学不喜欢这种课呢?
怎么样，我们的语文老师是不是很幽默?
