故事大王作文500字三年级写人【一】
续写故事
故事大王作文500字三年级写人【二】
每当我读到唐代诗人孟郊的游子吟：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。我就会想起一天晚上，想起我的妈妈。
我的妈妈长得有点儿偏瘦，不是很高，有一双黑不溜秋的大眼睛，樱桃小嘴，留着中长的头发，我的妈妈很唠叨，但是有一天，她却日夜不停的守护着我，记得有一天晚上，我觉得额头很不舒服，便开始呜咽起来，妈妈听到了我的呜咽声，急忙过来问：“宝贝，你怎么了，是不是有点不舒服，还是额头很烫，发烧了?”我有气无力的回答道：“妈妈，我的额头好烫。”妈妈连忙把温度计拿过来给我量体温。“啊!都39度了。”妈妈急切地说道。妈妈连忙把我抱到车上，开往最近的医院：恒生医院。送往急诊科时，医生说是重度发烧，开了好几种药，还说回家一定要多喝点儿水，第二天我醒来了，看到妈妈在熬中药，看到她熬夜的丝，害的我当时擦点掉下了金豆豆，当时我明白了母爱是无私、无价的.，用多少钱也买不到的。
我们的爸爸妈妈给我们付出了这么多，让我们做一个勤奋又懂事的好孩子。爱妈妈，给她一个意外的惊喜，爱爸爸，让他为你骄傲。
故事大王作文500字三年级写人【三】
“乒!”“乓!”“砰!”咦?这是什么声音?原来啊，是文具们在打仗呢!
第一个出场的是气势汹汹的铅笔将军，他用寒气逼人的语气说：“我是最有用的，如果同学们没了铅笔，那还怎么写字呢?”
“看看你，那副得瑟样，有什么了不起的，我的功劳才是最大的呢!当同学们写错字时，还不是我来给你擦屁股?”橡皮将军神气地说道。
顿时，铅笔将军哑口无言。
“谁说的?”修正液将军不屑地说，“我还不用擦呢!直接涂在字上，错字就消失了，哪像你，擦完了还有那么多橡皮屑!”
“你!你!”橡皮将军被气得面红耳赤。
“不如，我们来打一仗吧!”铅笔将军激动地说。
“好!这办法好!”旁边传来了文具们的起哄声。
铅笔将军和修正液将军一队，尺子将军自告奋勇要和橡皮将军一起战斗。好了，一场激烈的战争就这样开始了。
铅笔将军的部下率先冲了出去，拿着一大包笔头，准备射橡皮将军的部下，橡皮将军的手下也不甘示弱，拿来一堆橡皮屑扔了过去。“砰砰!”“啪啪!”最后，两败俱伤。铅笔们满脸都是橡皮屑，而橡皮们身上扎满了笔头，弄得鼻青脸肿的。
尺子将军的部下快速地冲到修正液们的头上。修正液们被砸得头晕眼花。
修正液将军气不打一处来，愤怒地说：“兄弟们，快给我上!”
修正液们瞬间提起了精神，从地上跳了起来，“唰!”喷了尺子们一脸。尺子们躲的躲，逃的逃，狼狈地败下阵来。
“能让我说一句吗?”突然，铅笔盒爷爷发话了。
“行!”大家用宏亮的声音说。
“孩子们，你们应该齐心协力，一起为人们服务，而不是比谁的功劳最大，只有你们万众一心，才能给人们更大的帮助呀!”
铅笔、橡皮、尺子、修正液听了都觉得很有道理，于是它们互相道歉，最后成了非常好的朋友，一起为人类服务。
故事大王作文500字三年级写人【四】
1．审阅题目：看课本插图的内容，我们可以将本次习作的题目定为“过生日”。
2．选定内容：
（1）写同学们课间讨论自己的生日怎样过。
（2）写李晓明为自己的生日发愁。
（3）写同学们打算为李晓明过生日。
（4）同学们为李晓明举行了一场别开生面的生日会，李晓明感动得哭了。
3．表达方式：记叙、描写。
4．表现手法：开门设疑。
5．结构顺序：先写同学们课间讨论自己的生日怎样过，接着写李晓明伤心的原因，然后写同学们打算为李晓明过生日。最后同学们为李晓明举行了一场别
开生面的生日会，李晓明感动得哭了。
下水文：
过生日
铃铃铃，下课了，同学们都跑到李梅和王明的座位旁聊天。有同学问：“你们的生日是怎么过的？”李梅开心地说：“我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”王明也抢着说：“我也刚满九岁，全家人一起给我庆祝生日。”刘东问：“李晓明的生日到了吗？”
李晓明听了李东的话默默地回到自己座位上。他看着窗外，心里想：我也快生日了，但是……想着想着就流出了眼泪。
李梅看见了李晓明哭了，就问“他怎么哭了？刚才还好好的呢？我记得过几天就是他生日了，应该高兴啊。”王明说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们一起为他庆祝生日吧，怎么样？”李梅立刻赞同。
到了李晓明的生日那天，当他走到教室门口，发现教室的门关着，窗帘也拉下来了，教室黑黑的。他一边嘀咕：“同学们在搞什么鬼？难道同学忘记上学了？”一边推开门。这时候，他惊呆了：他看到了李梅和王明笑眯眯地捧着点燃了生日蜡烛的生日蛋糕向他走来，同学们异口同声地唱着“祝你生日快乐……”。他激动得流下眼泪，说：“谢谢大家……”李晓明在同学的祝福声度过一个幸福快乐的生日。
提出问题，激起读者读下去的。
心理描写，写出当时李晓明的想法。
结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
我也能找个自己感兴趣的故事来续写。
故事大王作文500字三年级写人【五】
一、复习导入
品读《海底世界》第三自然段，体会“总分”写法的好处。
二、练习写作
1、教师出示中心句。
（1）我们的课外兴趣活动真是丰富多彩！
（2）这里的景色真美呀！
2、学生自主选择自己感兴趣的中心句，并围绕这个中心句写一段话。
三、交流作品
1、指名读自己的作品，师生共同评议。
2、选出优秀习作，表扬。
四、教师总结。
故事大王作文500字三年级写人【六】
1．谈话出示语言片断：（既然根据材料续编故事，那么我们就得弄清材料内容。）
下课了，同学们在一起谈论自己过生日的情况，可是李晓明的生日也快到了，但是他的爸爸妈妈在外地，我们应该怎么为他庆祝生日呢？……
2．研读材料：从这段话中，你了解了些什么？（四要素：时、地、人、事、起因）【板书：自己的生日】
同学们，想一想，接下来会发生什么事呢？【板书：准备生日】
结果又会怎样？【板书：庆祝生日】今天咱们一起把故事编下去。
小结：在续写之前我们首先要【板书：理清线索】
3．师生口头共同续编故事。
（1）出示：下课了，同学们在一起谈论自己过生日的情况，可是李晓明的生日也快到了，但是他的爸爸妈妈在外地，我们应该
怎么为他庆祝生日呢？
（过渡）在续写过程中，除了理清线索之外还要对发生的事情进行合理想象。
回过头来看，在叙述同学们打算为李晓明庆祝生日时，应该怎么对他说，又会怎么做呢？李晓明有什么反应？他会怎么说？怎么做？
（2）出示：我们为李晓明的生日做了哪些准备？是靠自己还是在朋友及老师的'帮助？在这个过程中我是怎么想的，又是怎么做的？其他同学呢？
（3）在续写时我们还要注意过渡和前后照应，使文章过渡就是紧扣前文的最后一句话，很自然地接上去。【板书：语意连贯】
（4）出示：常用的过渡方法有：
a．用一个句子过渡；
b．用表示时间或空间的词语过渡；
c．用提示语过渡。
（5）对于这件事，我有什么感受或收获？
（6）试着给这个故事拟定一个合适的题目。
过渡：刚才我们共同续编了一个故事，这只是一种情况，可能还有很多意想不到的情况发生，请大家充分发挥你们的聪明才智，根据材料内容展开合理想象。
故事大王作文500字三年级写人【七】
他有着短短的小平头，两只小眼睛一眨一眨的，像天上的小星星在闪烁。他很瘦，瘦的只剩下皮包骨头了。他还爱和一帮女生一起玩。他就是我的同学——徐子楠。
徐子楠可是一个两面派。上课时他很文静，平时很少举手。其实，她心里想举，可手臂像挂上了千斤重的砝码似的，怎么也举不起来，嘴巴想挂上了锁似的，怎么也张不开来。要是老师叫他，他也是磨磨蹭蹭地站起来，吞吞吐吐地说出正确答案，然后再缓缓地坐下来。
“叮铃铃”!下课铃响了，这时的徐子楠从座位上一跃而起，像出笼的小鸟似的，奔出教室。操场上的他蹦跳。个不停，一会儿跳绳，一会儿踢毽子，比上课麻利多了，跟上课时的他完全是判若两人。
别看他上课时那么沉默，其实他的话可多了!有一次，我盛好菜回来，只见他一脸嬉笑，边指手画脚边叽里呱啦说个没完，边上的同学都忙着吃饭，但他依然谈兴浓郁，眉飞色舞，拿话比饭还多，惹得同学们忍不住都捂住耳朵，求他别说了!他才嘟哝着慢悠悠地停了下来!
这就是我的同学徐子楠，你说他可爱吗?
故事大王作文500字三年级写人【八】
陈大是我的党好朋友，他个子不高，一个公鸡头，有一双一见到电脑就会发光的眼睛。可别看他身型瘦小，实际上可是个游戏高手呢。
一天，我去他家玩电脑。进到他的亚比仓库里，发现昨天他的帝刃、大师兔、爱思若……还是八十多级，咋今天全部就变成了一百级了呢?我疑惑不解的问道，哦!原来他昨天一直在玩电脑，在战场上打Boss，还用一百多个星币买了一套夜王飞行服装呢。
还大胆的向我发起挑战，我想他竟然主动向我挑战，这手下败将真是活得不耐烦了。
战斗一开始，他就用夜王快速将我的几只亚比打倒，让我有点措手不及，看来他真的有两把刷子啊!真是士别三日刮目相看。这样来来去打了几十个回合后，双方都战到筋皮力尽，只剩下一只亚比的时候，他的冰系爱思若竞然克制了我的上古系圣盾奇凌王，并一举将我拿下，让我目瞪口呆，看来我不应该小瞧他了呀!
怎么样，他就是我的党朋友—陈大。
