关于老师的日记作文【一】
我有一套《笑猫日记》，其中我最喜欢《小猫出生在秘密山洞》这一本，这本书中讲了：
在一个冬天，主人公笑猫的妻子虎皮猫怀孕了。伴着阵阵梅花的清香，虎皮猫在一天中陆续生下了老大“胖头”、老二“二丫”、老三“三宝”，可还有一只小猫留在她肚子里，直到深夜，虎皮猫费了九牛二虎之力才终于生下了最后一只小猫，因为那只小猫瘦骨伶仃的，所以笑猫给他取名叫“小可怜”。在笑猫和虎皮猫的精心照料下，原本弱不禁风的“小可怜”渐渐好了起来，幸福又回到了笑猫一家。但一场突如其来的寒流，无情地夺走了刚刚好起来的“小可怜”的生命，这让虎皮猫的一家陷入了浓浓的悲伤之中……
看完这本书，我留下了感动又伤心的眼泪，感动于笑猫和虎皮猫对“小可怜”无私的爱，伤心于“小可怜”永远离开了笑猫一家。我想，笑猫和虎皮猫会慢慢走出失去“小可怜”的心痛中，会将他们对“小可怜”的爱全部倾注在另外三只小猫身上，他们一家会过得比原来更幸福！正如作者杨红樱所说的：“生活就像一串珠子，由悲、欢、离、合这样的珠子串起来的。小可怜走了，我们要尽快的从悲痛中走出来，因为生活还将继续下去……”
关于老师的日记作文【二】
您好！
仿佛一转眼，就到了这离别。我舍不得您，也舍不得这陪伴了我三年的班级。
回忆起这些年来对我的教导，我望着手上那张密密麻麻的书单，除了谢谢，我不知道还能对您说些什么。
一直在想暑假里那漫长的时光该如何度过，收到了您的那张书单后，我心里应该也有了自己的打算。
《蒋勋说红楼梦》，《三个火枪手》，《希腊神话故事》，《圣经故事》……这分书单的到来让我的暑假开始充实，开始多姿多彩。老师，你说的没错，我们不应该让自己在这个超级长假里松懈下来，掉进电视、网络、冰激凌掘成的'“温柔陷阱”，而是应该查漏补缺，好好利用这70天时间。
放心吧，老师，我不会让自己在夏日中变成一颗肥肥胖胖的大土豆的，我会用书本来充实自己，以最好的面貌去迎接即将到来的初中生活。
您在信中的嘱咐我永远铭刻在脑海里，在最后再说一声：“谢谢您，徐老师！”
祝您
桃李满门！
关于老师的日记作文【三】
原谅我过了这么久才写了这篇评论，每每打算动笔的时候，总会有各种各样的是打断他。我觉得，《瑟雷娜日记》是我这段时间来读灯笼的作品最喜欢的一本，没有之一。
我从来都说不出来文章到底哪里好，甚至连感情也说不上来，但总有模模糊糊的感受摆在那里，告诉我我懂了。它是一种无法形容的感情的存在，我感受到了它，并为之倾倒。我说不出来，理智与大脑分析不出来，感情与灵魂却早已解读。
从当年读《喇叭芽小姐》到如今的《瑟蕾娜日记》，灯笼的文风改变了不少。记得大约一年半之前吧，在晋江上读了《喇叭芽小姐》，文字很有压迫感，压得我喘不过气来，但就在那种缺氧的状态下，我翻来覆去地把它读了好几遍，体味心脏隐隐钝痛的感觉，这是一种自虐般的快感。再之后读的是《船蛆》，它与《喇叭芽小姐》是一种风格，但有一种东西在《船蛆》中表现得更明显，这也是我喜欢他的原因。这种东西从最初一直贯穿到了现在，也是我持续不断阅读下去的源动力。中间也有坚持不下去的时候，感觉总是缺了点什么，读起来乏味了许多，可我仍觉得要再等等、再等等，然后我等到了《瑟蕾娜日记》。翻开第一章，读了两页，我就知道我等到了，它远远超出了我的预料。正如当时在PMO上坐在灯笼旁边的人说的那样，它太酷炫了，从封面到内容，都超级酷炫。我被他迷住了，不能自拔。瑟蕾娜在哪？我是谁？这两个问题一直缠绕着我，迫使我不断思考。再之后在lof上看到那篇用太阳做意象的.短文，我就觉得这才是我想要的。我觉得我像是中毒了，中了名叫“灯笼”的毒。
我还记得去pmo的前几天，当得知灯笼会去的时候，我激动的在床上打滚，面对衣柜纠结的样子，心里想着到时候该说什么。我怀抱着一年时间积攒起来的勇气与活力，却在看到她的瞬间溃不成军。一年时间的改变带给我的是根基不稳的的外向性格，我以为我变了，实际上十多年的内向仍影响着我，我一句话也说不出来，甚至连名字也不能好好说出。我落荒而逃。
关于老师的日记作文【四】
时值初秋，一个平凡的日子。但它对我来说却充满了欣喜激动和神圣，因为这是我去小学任教的一天，也许你会问：“大学毕业，干嘛做攒不到钱的工作呢？”是的！我也有很多愿望：当研究员，当潇洒的翻译，当神气的记者……但，我还是选择了人类灵魂的工程师——教师这一职业，因为科技以迅雷不及掩耳之速迅猛发展，现在祖国需要人才，需要知识与技术，那儿需要我。
我匆匆戴上眼镜，穿上一条棕色的长裤，不好意思的往镜里一照，呵，真有点教师的仪态，接着，我收拾好七零八落的教具，唉——我还是没改掉丢三落四的坏毛病，走出办公室，我情不自禁的赞叹今非昔比，如今，一座座高楼拔地而起，高耸入云，与昔日的矮房瓦舍真是天壤之别……
“叮……”一阵清脆弱铃响了起来，正巧我刚来到教学楼有，我一猫腰钻进了电梯，一转眼的功夫就到了教室，我满面春风的走进去，激动的走向讲台，我突然发现讲台上放了一串桂花，花上系着红纸条，上面写着几个的字：“欢迎您！老师！”哗，我环视了教室，只见扭得干干净净，桌椅摆得整整齐齐。一张张天真纯朴的小脸儿挂着微笑望着我，我不知所措的翻开语文书，“哗”一声，孩子们不约而同的站起来，把头一低深深的鞠了一个躬，并异口同声道：“老师好！”我看到讲台下几十双眼睁得大而水汪的眼睛，几十颗纯洁的心，孩子们渴望得到知识的心情是多么迫切啊！我心里像击起了千层浪，不仅激动，而且兴奋，我站在讲台上亲切的说：“同学们，我们都是为学习知识而来，一个集体应当团结一致好吗？”我话刚说完，同学们就大声回答：“好！”一股热浪涌向我的心，我感到，我教育的不只是孩子，而祖国的未来，现在的孩子多么可爱啊！我笑了，笑得是那么的高兴。
接着，我拿起教棍，一个字一个字教他们，第一课《我爱天安门，我爱伟大的祖国，我读一遍，孩子们也东施效颦的读一遍，孩子们读得那么全神贯注，那么富有感情，每一个字，每一个音，都发自真挚的内心，孩子们像雨后春笋般贪婪地吮吸着甘露，我的心已经不能用文字表达出来了，我只能轻轻的呼唤，“祖国的花朵快长大吧！学好知识让我们的国家更富饶，现在的孩子是懂事的，心里时刻想着祖国。”
下课了，同学们蜂拥般拥出教室，他们在操场上玩老鹰捉小鸡，我也加入其中，笑声在操场上荡漾……
一夜掸指一挥间过去，夜晚，我怀着淡淡的倦意坐在写字台前，我无意翻开书，不知谁在我书中夹了一张卡片，上面一群小孩子依偎在老师怀里，我哭了，但流的是幸福的小泪花，我便打开日记本写着：“今天我与学生仅一天的接触，我发现当教师的意义，我看到了我的学生正如初升的太阳在飞腾……”
关于老师的日记作文【五】
我最近读了一本有趣又发人深省的书，书名是《笑猫日记之青蛙合唱团》，作者是杨红樱。这本书的角色主要有：调皮可爱的笑猫，关爱弱小动物的马小跳，忠诚、憨厚的球球老老鼠和信念坚定的青蛙团长。这本书主要讲了：一个来自乡下的青蛙合唱团，因为水源被污染了，浩浩荡荡地来到城市里生活，并和笑猫他们成为了好朋友。那些青蛙们每天都为城里的人们辛勤地消灭蚊子和苍蝇，可人类可怕的贪欲却让青蛙们厄运连连……
看完了这本书，我很替那些可怜的青蛙抱不平。青蛙们住在乡下的池塘里、稻田中捉虫子为生，可现在却因为污染而变得缺胳膊少腿，甚至还要逃离自己的家。我们要反思一下，人类应该立刻停止对地球的破坏，保护我们共同的生存环境。
另外，我想呼吁大家：青蛙是益虫，每天都在默默无闻地辛勤劳动着，为城市消灭害虫，是我们人类的朋友。我们不能伤害它们，更不能把它们送去餐厅做菜。人类要保护青蛙等益虫，保护它们生存的家园，保护地球母亲！
最后，我想对杨红樱阿姨说：“感谢您写了那么多有趣又益智的系列丛书，我可是您的'小书迷！盼望您写出更多适合我们小学生阅读的好书。”
关于老师的日记作文【六】
七彩的童年有七彩的梦。每当老师站在讲台上时，我便经常幻想：假若我是语文老师该多好啊！
假若我是语文老师，每天便会带着教案和书走进教室，而此时几十双明亮而又渴望知识的眼睛注视着我，站起来恭恭敬敬地向我敬礼：“老师好！”红领巾们的脸上充满了微笑，看着这一幕，我心想：同学们真乖啊！接着便微微一笑，用我那清脆响亮的声音，说：“同学们好！”，然后开始我生动活泼的课堂。
假若我是语文老师，我会认真按照教材上的课文教红领巾。我一定不能像老式教学方法那样教孩子们。只是一味地向他们灌输知识。这是错误的教学方法，我不但会十分劳累，红领巾们也不能掌握重点和知识。我要独自创造一种方法——玩中学，学中玩，一堂课上我只会讲百分之五十，留一半的时间让学生们独自思考，然后再四人一个小组讨论，在讨论中学生可以向小组成员发表自己的意见，成员也可以提出自己的建议。每次看到我的学生们讨论得热火朝天，我都会欣然一笑。我的学生在自己讨论和玩中学习，他们便不会厌烦，我不用多讲也能掌握百分之八十的知识！讨论完后，各个小组的代表起来发言，我则只需要引导、纠正就行了。所以，假若我是语文老师，我会通过创新把我的课堂变得生动活泼起来，让每一位同学都能发言。
假若我是语文老师，我会安排一节“创意阅读课”。同学们可以在这节课上带来自己喜欢的有益书籍。然后说为什么这本书好，向大家推荐，再说说读了书后自己的感受。最后，同学们交换书籍，互相借阅。只见同学们读得津津有味：有得皱眉蹙额，想是在思考其中的问题；有的嘴角泛起了微笑，看来是被书中的内容逗乐了；还有的紧咬嘴唇，眼睛盯着书本一动不动，应该是被故事情节所吸引了……我有时会坐在同学们旁边和他们一起阅读，讨论讨论写法，体会一下中心，“创意阅读课”是他们最喜欢的一节课。
假若我是语文老师，我会仔细地教同学们写作文。有的同学“闻文色变”，我要改变这种现状，让他们爱上写作。怎样教同学们呢？我会经常搜集一些“作文宝典”，然后整理出来，对症下药，向同学们讲一些好方法和好范文，然后让他们学以致用，写出的作文比作文书的还好。就是要把自己的真情实感来写在纸上，做到妙笔生花是我的主旨。一个好的语文老师，不仅仅只是传授书本上的知识，还要让学生们有好文笔，会写作文，懂得如何写作文。
假若我是语文老师，我会让学生明白：想象力比知识更重要。我要让他们明白：书是人类进步的阶梯。我要让他们知道：一份耕耘，一份收获。我还要让学生了解：一日之计在于晨，一年之计在于春。我还要……
最重要的是让他们明白：学生是嫩嫩的芽尖儿，而老师就是阳光和雨露；学生是金字塔的顶尖，而老师就是塔身和地基；学生是一块洁白无暇的宝玉，而老师就是雕琢玉的工匠；学生是耀眼的宝石，而老师就是开采他们的矿工……
最后，我回到了现实。其实，语文老师是很辛苦的。但假若我是语文老师，我一定会那样做！
关于老师的日记作文【七】
一直以来，我都在思考一个问题——假如我是一位老师，会怎么做呢？
答案似乎越来越明朗了，那就是“爱”，这种爱是教师这一职业的责任和义务，作为教师，从事教育事业必须满怀真情的爱学生，教育从爱开始。如果我给予每个孩子实实在在地帮助，自己就会变得充实、快乐，心灵的天空也一定会似阳春三月般灿烂，如晨曦泛起般明亮！
假如我是一位老师，一天，和往常一样我来到教室，这时的教室里正展开一场“战争”，孩子们看到了我的到来，纷纷举起小手
“老师，他是个坏孩子！”一个性急的孩子大声说。
“对的，他见谁都打！”旁边的同学“不甘寂寞”，忙着补充。
“刚才他还把我的本子撕个粉碎！”那个从来没有受委屈的李永亮大声地告着状。
一时之间，教室里像炸开的锅，原来，在许多老师眼中被认为是“问题”孩子的殷轩同学过分的举动，引起了孩子的反感，燃起了孩子们的兴奋点。教室里乱糟糟一片。我的心里布满了阴霾，幼稚的孩子竟然众口一词地伤害自己的小伙伴！只听殷轩同学高声地大叫“他们都不和我交朋友！”我当即倾听了同学们的“申诉”，并一一作了解释，然后，郑重其事的宣布在老师的心目中，每个孩子都是最棒的！今后谁也不许这样说我们自己的同学！并且对殷轩说：“老师首先愿意和你交朋友”时，分明看到了他脸上的光泽。那天的语文课上，殷轩的表现格外积极，于是我让他回答了好几次问题，下课后，他走到我的身边，轻轻地拉住我的衣角说：“老师，我喜欢你。”在这亲切而又稚嫩的话语中，殷轩在向我敞开幼小的心扉，我想这不就是教育追求的真谛吗？我心头的阴霾渐渐散去，我看见了阳光在对我微笑！
那一刻，他笑了，我也笑了。
我知道，要恢复他内心的尊严，必须得到同学们的'认可。所以，在以后的语文课上我经常给他发言的机会，每每殷轩有精彩的发言后我趁机说：孩子们，殷轩很聪明，这一点你们都认可吗？不信？我们再来试试！我又几次给他机会，结果，每一次发言后，教室里就掌声雷动。殷轩的头扬得得高高的，那一刻，我看到自信爬上了他的笑脸。
也许这就是爱的回报。
那是放暑假前的最后一天，我收到了他送我的小礼物，当他把礼物送到我面前时，我嘱咐他：“好好学习就是你送我的最好礼物。”，他真诚的大眼睛忽闪忽闪，小声地对我说：“语文老师，我知道，你对我好，我就想送给你！”身跑了出去。在那一刻，我的心扑通扑通地跳着，真正地感到一切努力得到了肯定，不是为那份学生的礼物，而是学生的真诚的心。我体会到做一位人民教师的快乐！
我想，假如我是一位老师，我一定会向上面的老师那样去做的！
