六下语文描写感受的作文【一】
我们全体同学坐着司机开的旅游巴士。在路上，我们都很开心，有的在打游戏，有的在看书，有的在吃东西，还有的在睡觉……
一路上，有一个人晕车了，他吐在了别人的食品袋里。可惜，他毁了一些食物。我们虽然有点儿生气，但还是原谅了。
一下车，我们被生态园的景色吸引了，一片绿油油的花草树木，首先我们看到“猪八戒背老婆”，然后我们玩了一些儿童游戏，我们到了个大花园里吃中午饭。我们到了一个舞台，看了舞台剧《武松打虎》，两人打的'不分上下，逗得大家捧腹大笑到了回家的时候了，我们都开心极了！
我有机会再去“崇明高家庄生态园”游玩。
六下语文描写感受的作文【二】
汉字，是炎黄子孙的标志，是中华文化的内涵与底蕴，是我们引以为傲的文字。她带给我们的，不仅是文字的魅力，还有文字背后的历史兴衰。不同年龄的人对文字的理解，或许也会不同吧！
孩童时期，对于我来说，汉字只是花花绿绿的小人书里那看不懂的方块，那图片旁的”配角”，但也正是如此，方块字是我对汉字的第一印象，这也为我今后对汉字的了解有着潜移默化的影响。
上了小学，已经认识不少字的我，开始欣赏起每个汉字的总体布局和结构。我从”梦”字中看出了虚无缥缈；从”爱”字中看见了人类的各种情感；从”雨”字中仿佛来到一个下着淅淅沥沥的雨的美妙世界。我不禁被造字者的智慧所震撼，为博大精深的汉字文化拍手叫好。
到了初中，光欣赏一个字已经不能满足我对汉字文化的欣赏。我渐渐地学会从诗句中领悟意境。我从”长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中感受到李白那种积极向上，勇往直前，不畏困难的精神；从”坐观垂钓者，徒有羡鱼情”中体会到孟浩然怀才不遇，抑郁愤懑的感情；从”忽如一夜春风来，千树万树梨花开”中仿佛来到了一个白雪皑皑，放眼望去一片北国风光的世界。几个看似平凡的汉字组合在一起竟会形成一个如此优美的意境。
纵然汉字文化博大精深，原本手工的书写正被电脑打字法一点点地取代；原本意境优美的汉字词语正被无厘头的网络用语所侵蚀；原本行云流水的诗句正在大众化的流行词的步步紧逼下走向消失。
汉字让我学会了欣赏中华文化的博大精深，让我领悟到了汉字之美，让我体会到汉字给我们带来心灵上的享受和洗濯。我们要尽我们所能保护汉字，不要让她永远消失在我们的记忆之中。
当我们与汉字来一次亲密接触时，我们的语言变得有深度内涵，心灵变得成熟哲理，这大概就是汉字之美吧！
六下语文描写感受的作文【三】
这个星期，我们在老师的带领下去汉字王国转了一圈，感到收益非浅，大开眼界。
在这个单元的学习中，我知道了汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了很大的变化，由繁到简，其中给我印象最深的是《一点值万金》一文。这篇文章写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时，错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，就是这一点之差，使18万元的产品付之东流，成了一堆废品，要是检查人员和挂面厂再细心一点的话，或许后果就不会那么惨重了。
这个故事使我想起了以前默字时，我非常细心，时刻提醒自己不要将同音字、形近字混肴，默好还检查一遍，确保万无一失之后再上交，认真的态度使我每次默字都是一百分，如果世界上每个人都像我一样落笔三思而后行，世上还会有错别字吗？祖国的文字将永远是纯洁的！
这个故事使我增加了对民族文字的感情，激起了祖国文字的纯洁性的责任感。
另外，遨游汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友，还让我学会了猜字谜，编字谜，激起了我对汉字的无限兴趣！
我多么希望能在汉字王国多转一会儿，多收获一些知识。
六下语文描写感受的作文【四】
今天是小学阶段的最后一次春游了，又听说珍珠泉的水很神奇，所以我满怀兴奋激动的心情早早的来到了学校。
这次的目的地是珍珠泉，虽然听说有雷阵雨，但这依然阻挡不了我们的激动和喜悦。
一路上我们听音乐，玩游戏，有说有笑，不一会就到了珍珠泉，进入珍珠泉后，首先看到的便是杂技了，有狗算算术，有老虎打滚，狮子滚球等。精彩绝伦，但最好的还是骑马，在马背上倒立，以及在钢丝等，美轮美奂。
然后我们还参观了珍珠泉，但由于下雨的关系，我们便返回了学校。
这次春游，我玩的很开心，珍珠泉真美丽！
六下语文描写感受的作文【五】
昨天，是我盼望已久的春游，我们去了番禺神木文化园。我和周一宁、万璐、赖静好一组。
一路上，我们心情异常兴奋。到了目的地，林老师带着我们参观完花之后，就让我们自己五人一组组队。我们在活动区玩了一会后，就吃午饭了。其中，我觉得最有趣的要数捉蝌蚪了，我拿塑料瓶子往上一扣就抓到一只小蝌蚪。后来，赖静好拿来采集网，我用采集网网住两只小蝌蚪，这样我就有三只小蝌蚪了。后来我用了十元钱换了五个币，钓到了一个小娃娃，我又用五块钱买了一个爆米花。
这真是愉快的一天，以后我还要来这玩。
