观察事物的变化过程作文【一】
今天是星期日，今天妈妈要跟她的同事出去逛街，所以妈妈交代我和哥哥一定要把家里打扫的很干净，而且不要有任何一个垃圾喔！
妈妈出去后，哥哥打电话问妈妈说：“等一下，扫完地、拖完地和清玩垃圾……之后可不可以玩电脑、买东西？”，妈妈就说：“好，不过一定要把家务做完喔！”，之后哥哥就把电话挂掉了，然后哥哥就说：“我要打电动，你自己慢慢扫吧”，我说：“那我跟妈妈说”，哥哥说：“好啦好啦，一起扫就一起扫嘛！”，之后我们一边听歌一边扫地、拖地，所以我和哥哥就用非常高兴的心情去做家务呢！
我觉得今天非常的开心、高兴和快乐，因为我第一次那么高兴的扫地，我希望每个星期日都可以这样，更希望以后可以全家人一起扫，这样才会更快乐。
观察事物的变化过程作文【二】
今天我做完作业，妈妈刚好买回啦一些汤圆，我便争着要去煮，在我的“三寸不烂之舌”的软磨之下，妈妈终于答应啦。
说干就干，我迫不及待地揭开锅，放好水，合上电闸，等待水烧开，我隔三差五地掀开锅盖看，可那水偏和我做对，就是不开，“不要心急，热气都被你放掉啦，水当然开不啦”。妈妈探进头来提醒我。“哦，原来如此”。我便去看书啦。也不知过啦多长时间，“哎呀，我的水！”，等我冲到厨房，锅里的水都快烧干啦，没办法，我只好又加啦点水，继续烧。这回我不敢离开锅，只好在锅旁边耐心地等待。等啦好久，水烧开啦。我把汤圆“哗”地全部倒下去，才想起书上写的要轻轻地放下去。我顿时泄气啦。不过，那些汤圆倒挺结实的，只破啦几个。“没办法，听天由命吧”。我叹啦口气，按照书上所说的用勺子轻轻地把汤圆推开，可是那些不争气的汤圆却一个个“列开”啦肚皮。
水开啦，我把火调小，又加啦些冷水。汤圆里的馅全露啦出来，成啦一锅黑水。没办法，干脆将就着煮吧，待水一开，我便大功告成啦。
“妈妈，开饭啦”。妈妈看见我的“杰作”，笑得前俯后仰，而我却觉得它们有独特的味道。
通过这次煮汤圆，我认识到我的动手能力太差，“一回生，二回熟”，我相信只要我继续努力，就一定能煮出好吃的汤圆。
观察事物的变化过程作文【三】
相对于原来的DK科普书，这本《DK幼儿百科全书——那些重要的事》，是英国DK出版社第一本从幼儿视觉角度出发的百科全书，是一本针对3—6岁学龄前儿童的综合百科。“书的内容围绕儿童身边重要的事物叙述，一共分为六个章节，分别是：有关地球的重要知识，有关地理的重要知识，有关动物的重要知识，有关人类的重要知识，与我相关的重要知识，其他的重要知识”。这本书在孩子面前打开了一扇认识世界，了解身边事物的窗户，让孩子在阅读中学习知识，养成好习惯。
虽然这是一本科普书，但它不枯燥，不呆板，相反，书中的语言轻松活泼，文学性强，在介绍科学知识的同时也带给读者一种愉悦、富于变化的语言美。比如，在讲述蚂蚁和蚱蜢的相关知识时，书中用故事的'形式赋予蚂蚁勤劳、善良、乐于分享的品质，赋予蚱蜢贪玩、知错就改的性格，让孩子通过故事懂得努力工作和早做准备的重要性。龟兔赛跑也是通过故事教会孩子领悟生活中的道理。而在介绍农场、山上、沙漠中的某些动物时，则用第一人称的形式，介绍了动物的特点，直观形象。而在灵长类等章节中则用了第二人称的形式，以循循善诱的方式介绍科普知识，无形中拉近了和小读者的距离。当然，书中大部分内容还是以第三人称的形式直接介绍，简单明了。无论是人称的变化还是内容形式的创新都让人觉得兴味盎然。
对于幼儿来说，科普书首先要能引发其阅读兴趣，为此，最简单直接的办法就是借用直观、形象的图片。这本书中的插图根据不同内容的需要，采用虚实结合的方式，即既有编辑们的手绘图，又有实物照片图，颜色鲜明，错落有致，特别能吸引孩子们的眼球。动物、蔬菜、交通工具、建筑大多用实物图展示，故事中的动物形象、比较抽象的事物则大多用手绘的形式。不同的内容用不同的字体或者图框加以区别，大标题、小标题、子标题，一目了然，看起来内容清晰，条理分明。图多、字少，便于孩子们认识、了解知识，版面也更活泼生动。
世界很大，孩子们要认识的事物很多，但最重要的是那些围绕在孩子们身边的知识。我们生活在什么地方，这个地方上都有哪些东西，天气怎样，有什么动物，我是谁，我从哪里来，我身上有什么神秘的地方，等等，这些看似很平常的知识真要正确、严谨地给孩子讲述出来并不是一件简单的事，需要我们有大量的知识储备和极度的耐心。因为这是孩子认识世界的开端。把身边的事物认识清楚了，才能更好地激发孩子对世界的兴趣，对科学的探索。科学从来不是高高在上的，而是每时每刻都萦绕在我们身边。这本书在充分尊重幼儿年龄特点的基础上，把孩子们感兴趣的身边事一一道来，极大地满足了小家伙们的好奇心。
认识世界，从观察身边的事物做起，用书籍做导引，带孩子了解身边“那些重要的事”吧！
观察事物的变化过程作文【四】
星期六的早晨，我对妈妈说：″妈妈有什么事情我可以帮忙呀？”妈妈说：“好啊，那就帮我拖拖地吧。”
我从厨房里拿了一把扫帚，先把地上的每一个角落，仔细的打扫干净。我又从洗澡间里拿了一把拖把，把它弄湿了。拖把上面有个开关可以上下拉动，把水拧出来，我把拖把放入水中，来回拉动开关，把它洗干净了。
开始拖地了。我两手拿着拖把，弯下腰来回拖地，哎呀，怎么没有拖干净，反而成了大花脸了呢！我又拿着拖把，再拖一遍，哎呀，怎么更脏了？“妈妈，这是怎么回事？”妈妈笑着说："你把拖把先洗干净，然后再去拖地试试。”我洗干净拖把，这次地拖干净了，就像一面镜子一样，我太高兴了，累我了，累得腿都麻了，脸上都出汗了，刚想休息一会儿，妹妹跑来了，我还没来得及喊住她，小脚印儿已经踩上去了。哎呀，又要重新拖了，心里挺不是滋味的。
原来，拖地这么辛苦，以后一定要珍惜别人的劳动结果。
观察事物的变化过程作文【五】
今天，我和姐姐打赌，谁先把房间打扫干净，谁就赢，妈妈当我们的裁判。
随着妈妈的一声令下，我们马上跑进房间开始打扫。我先用扫把扫地，扫得干干净净的，一点点垃圾也看不出来。我跟姐姐说："这次我赢定了。"话音刚落，妈妈就进来了说："看，你还没拖地呢。"说完，我就拿起拖把拖地，刚拖完半个房间，往后一看，后面全是脚印，然后我就看看姐姐，自言自语地说："为什么姐姐没有脚印，我却有那么多的脚印？"我仔细看了看姐姐，看见姐姐鞋上绑了一块干净的布，机灵的我也向妈妈要了一块白布。时间一分一秒地过去，终于妈妈来检查了，结果我胜利了，因为姐姐那里有一滩污水。
家务劳动可真是辛苦啊，以后我要多帮妈妈做家务呢！
观察事物的变化过程作文【六】
星期天老师又布置了一个特别的作业，可以帮妈妈，洗衣服或者帮妈妈分担别的家务活。妈妈说教我怎样洗衣服，妈妈说冬天的大衣服都是送到干洗店里，上衣和裤子放在洗衣机里洗，小内衣和袜子，自己用手洗。妈妈又说所有的衣服都要分开洗，不然掉颜色，所以我只能选择把自己的袜子洗了。
刚开始洗袜子，我觉得太难了。之后越来越轻松，洗袜子也是要分步骤，第1步：“把要洗的袜子拿出来，放在水龙头边上，水龙头放热水，再用热水把袜子打湿，几秒以后拿出来。第2步：“给袜子加内衣清洗液或者洗衣液，然后使劲的搓，几秒后香气就拂面而来，臭袜子变香了，之后把袜子的每个角落搓揉干净。第3步也就是最后一步。把袜子上的泡沫，冲洗干净，把袜子你的水拧干，本来说把袜子放在阳台上，可妈妈担心明天早上不会干，就放到了卫生间的暖气片上烘干。
这样一个袜子就洗干净了，我感觉太开心了，希望老师以后多安排这样的作业。
观察事物的变化过程作文【七】
我是一个18岁的中学生。我一直忙于我的学习，很少帮我父母做家务。感觉挺遗憾的，我开始思考怎样做才能帮助。
上周日，当我的父母出去逛街，我突然有一个想法：为什么不给房间进行彻底的清洗？首先，我收集了所有的书籍，报纸和散落在房间的其他东西，并把他们放在对的地方。然后，我掸去所有的家具上的灰尘。在那之后，我开始扫和擦拭地板。
在这个非常时刻，我的父母回来了，非常惊讶地看到所有的房间都整整齐齐的，地板闪闪发亮。我妈给了我一个拥抱，我可以看到满意她的眼睛。虽然有点累，但我从来没有感到这么高兴。
编后感：随着时间的逝去，我们已经开始长大，不再是幼稚的小孩，我们要学会替父母亲分担些力所能及的事情，当我们在家时做做家务，帮父母亲减轻些负担。做家务一方面能够让我们体会到劳动的快乐；另一方面也能够让我们明白父母亲的不易，从而更加珍惜。
观察事物的变化过程作文【八】
以前我不常做家务，总是要老师在联络簿本上写“做家务”，我才做家务。但是现在都会主动帮忙做家务。
我最会做的家务就是摺衣服、洗碗、和晾衣服。只要我摺衣服，衣服就会整整齐齐的，像在学校同学排队要升旗的队伍一样整齐；只要我洗碗，碗就干干净净的，像买一个新的回来一样干净漂亮；只要我晾衣服，衣服穿的时候，就不会皱巴巴的，像烫过熨斗一样平整好穿。
每次做完家务，我就会很累，整个人像没气的气球，软趴趴的瘫在沙发椅上，还会汗流浃背的全身流着汗，很疲劳。因此，那时我才知道妈妈每天做家务有多么辛苦和劳累。当我知道妈妈的辛劳后，我都会主动帮这个家作事，让当老师的妈妈除了照顾我和班上同学之外，回到家可以不用太辛苦。
做家务虽然很辛苦，可是看见家里一尘不染，心里就会很开心，而且做任何事也都感到很舒适呢！
