游游乐园作文用上过渡句【一】
这是一个阳光明媚的早晨，我早早的起床啦，刷完牙洗完脸，就走到爸爸妈妈的房间，大声的叫道：“快快起床，不然的'话，我就要生气啦。”可是，我说完这番话，他们还是没什么反应。于是，我又轻轻地笑了一笑，说：“呵呵，老虎不发威，你当我是病猫呀；小驴不说话，你当我是si no bi啊。”说完，我便拿起自己昨天穿过的臭袜子，放在爸爸妈妈的脑袋上空，晃来晃去，大约过了几分钟，爸爸妈妈终于受不了，迷迷糊糊地睁开眼睛，说：“不要再闹了。”我反驳道“昨天明明是你们答应过我，要带我去游乐园玩的，你们还耍赖，还说我呢”。“好好好，我们带你去，只要你答应我们回来后写一篇作文，行不行呀？”爸爸说。“好耶，成交，太棒啦”我高兴得差点摔倒。到了游乐园门口，爸爸去买票，我，妈妈还有妹妹在旁边等候，等候期间，我听到售票员阿姨对爸爸说：“这位先生，今天是本游乐园创建以来第三周年纪念日，吃喝玩乐全免费，所以不要售票就可以进去了。”我听了，高兴得不得了。 刚跨进游乐园大门，映入眼帘的是各种活动节目和各个饮食摊点。这些节目的名目有很多，比如摩天轮，海盗船，过山车，激流勇进，冰天雪地等节目。然后，我们来到过山车，大约过了五分钟的时间，终于到站了。 之后，我们又迫不及待得进入了冰天雪地，我们在里边打冰仗，幸好穿着活动专用的皮草，要不然，我们早就成了“冻霜鸡”了。光阴似箭，日月如梭，时间过得飞快，一下子就到了快午饭的时间了，我们只好恋恋不舍得回家了。
游游乐园作文用上过渡句【二】
我听说中山公园有游乐场，今天我想到游乐场去玩一玩，妈妈叫我看一下指示牌，游乐场在什么位置，可是指示牌上没有标，我们就去问保安叔叔，保安叔叔说：“继续走，看到左手边有个小路，沿着小路往上走，就会看到游乐场了。”我们往上走了一会，果然看到了游乐场。
我一到游乐场就看到了一艘巨大的海盗船，还有旋风骑士、蹦蹦跳跳的青蛙跳、太空漫步……还有许许多多的人在玩，他们玩得非常疯狂。我看到那些游戏非常好玩，就想马上上去试一试。我就告诉妈妈，妈妈说：“只要符合要求，你想玩我就带你去玩。”我高兴地说：“好啊！”
我先玩了青蛙跳。我先坐到椅子上系好安全带，本来以为还有别人座在长椅上，但是直到游戏开始时还没有人来。叔叔就把一个保护装置压下来，压住我的.腿，这样我就飞不出去了。叔叔一打铃，游戏开始了，座椅慢慢升到了最顶上，大概有十几米高，然后突然降到一半，停了几秒，又冲了上去，然后又突然降了下来。就这样上上下下的跳了一会，游戏终于停了下来。我感觉象真的坐在青蛙背上跳来跳去，很刺激。
然后我还坐了排排坐。排排坐的安全带跟青蛙跳差不多，他们主要是旋转，先从最低处转到最高处，然后快速从最高的地方降到了最低的地方，下来的时候我感觉好像要飞了出去，非常害怕，我哇哇得大叫起来。等我下到地面的时候我感觉心好像每分钟跳200下。
后来我们还玩了玩游戏机，吃了一点东西，然后就回家了。
我觉得中山公园的游乐场非常好玩，以后我还要经常来玩。
游游乐园作文用上过渡句【三】
过渡——议论文包装技巧
写议论文时，有的文章却脉络不明，似断似连，甚至出现裂痕，缺乏过渡这个段与段、层与层之间的桥梁纽带。不妨回顾一下，我们读过的许多文章，学过的不少课文，之所以如行云流水般通畅自然，没有人工斧凿的痕迹，是与恰当安排过渡分不开的。那么议论文中的过渡主要包括哪些方面呢？
一、材料与观点的过渡，常用的表述方式：
（1）这则材料告诉我们这样一个道理??（得到了这样的启示??）
（2）这虽是一则寓言，但却形象地说明了??（这则材料的寓意是??）
（3）由此观之??
（4）为什么会这样呢？
（5）由此，我明白了一个深刻而又平凡的道理??
【例1】
我曾读过一本书，是说美国人的消费，美国人都是花未来的钱，而享受现在，‘举债度日’，我想一旦出现无赖不肯还钱，怎么办？原来美国有个信用局，若某君出现信用违规，即通知各大银行，封他的所有借款，此招足以使其无立身之地。 这让我想起了中国的诚信，诚信是国人引以为傲的美德，‘人无信而不立’。”
二、论点与论述之间的过渡
，学生从话题包含的内容，生发开去，阐述见解。一部分学生写议论文，提出中心论点，然后结合生活和社会现象对论点进行论证，但缺乏必要的语言过渡，使观点与材料分离。写作中，由提出论点到联系现实进行分析论证，学生常常使用“现实生活也有同类者”“我不禁想到现实生活中的同类现象”等句子进行过渡，形成观点与论述之间的自然转换，文气贯通。
1、由此，我联想到我们人类社会??
2、物性如此，我们人类何尝不是这样??
3、??这给我们一个深刻的启示??
4、物犹如此，人亦然。
【例2】
马卡连柯的话令人深思。对花赞赏之余，为什么要手里拿起铁铲、剪刀和巴黎绿呢？为什么不考虑花是否愿意接受呢？这是因为花虽美，但美中也会有不足之处，美中会有隐患。如果不及时清除那些杂枝、病枝、虫害，再美的鲜花也会衰败、凋零。物性如此，人类何尝不是这样，我们的师长在表扬肯定我们的优点和成绩的同时，更要指出我们存在的缺点和不足，也就是说，要想“爱之深”，就得“责之切”。
三、理论论证与事实论证之间的过渡。
论辩时理论论证为使论述变得深刻，事实论证为使论证显得具体，分析说理时联系生活实际，避免泛泛而谈，内容空洞，两者结合使用就应注意由此及彼的恰当过渡。
（一）事实到理论
1、“就拿??来说吧”或“例如??”来过渡；
2、纵观古今，凡是??无不是??
3、古往今来，无数成功者的业绩都??
4、纵观古今中外名人学者的成功历程，不难发现，他们的成功的秘诀在于??
5、放眼寰球，纵观古今，大凡有??无不是??
【例3】
转载别人的,可操作性强。
古往今来，情感高于理性的事情屡见不鲜，而理性控制情感的例子也不少。
【例4】
历览古来圣贤人，无不对事物做出客观公正的评价，在处理事情上力求做到公正不偏私。
【例5】
举目四望，古今中外，有多少英雄豪杰因内心之好恶而惨遭滑铁卢?古代如此，今天亦如此，或许，将来也如此。
【例6】
历史上的教训，足以使我们对此有更为清醒的认识!
【例7】
其实，古往今来，不少人都调准了自己感情的"焦距"，为自己展现出了清晰的世界。
（二）理论到事实
若先事实论证再理论论证，过渡文字一般则是对事实包含道理的分析、总括。
1、有位哲人曾这样说过：“??”
“这正如??所说??”等词语或句子进行过渡。
2、在生活中广为传颂着这样一句：“??”它告诉我们这样一个深刻而又平凡的道理??
3、“??”，不正是??精神的真实写照吗？可见??
4、“??”这妇孺皆知的俗语告诉我们一个平凡而又深刻的道理：??
5、“??”这句话曾鼓舞了多少仁人志士，然而今天??
四、正面论证与反面论证之间的过渡。
1、正面分析与反面分析之间的过渡，一般借助“反之”“相反”“否则”“如果不这样”等关联性词语完成；
2、正面举例与反面举例之间的过渡则一般采用“也有与此相反的情况”“相反的事例如??”等句式过渡。
而现实生活中我们又是如何呢？
而现实生活中总有那么一小部分人??
【例8】
古人尚能如此理性面对问题，可如今的世界却有很多人，无法理性地面对自己的实际和考虑别人的情况。如果"非典"在发现初期就被重视而不隐报，也午今天的"非典"就不会如此猖撅。如果美国理性面对伊拉克的核危机，试着用卜交手段解决，也许美伊战争就不会爆发，也就不会有那么多人伤了。
五、层与层的过渡。
为了使论述充分、深入，写议论文必须讲究说理的层次性。说理时各层次之间的关系，以并列关系和递进关系为主，具有并列关系的层次之间的过渡一般借助“同时”“还要”等关联词语过渡衔接；具有递进关系的层次之间的过渡则往往借助“不仅如此??而且”“更进一步说”以及“当然”等词句进行过渡衔接。
1、无独有偶
2、前事不忘，后事之师
3、个人如此，国家民族又何尝不是这样？
4、那么我们该怎样做呢？
【例9】
不论是故去的古人，还是现存的今人，只有做到公正无私，才能在对事物的'认识
转载别人的,可操作性强。
上得到真理，才能在对事物的处理上得到赞美。
【例10】
在现代，有没有韩非子笔下的"富人"呢?有!譬如在干部的任用问题上就出现了"任人唯亲"的弊端，一些领导在任用下属时，不是视其是否有才能，而是看其与自己远近、使一一些无德无能的人混人干部队伍，正所谓"一人得道，鸡犬升天"。而真正有志有才之士被拒之门外。
六、辩证过渡
（一）欲进先退
在对某问题阐述自己观点见解时，先要承认与此相反的观点见解存在的合理性，然后指出其道理存在的不足之处，接着语意一转，话题转入对此观点见解的主要论述。“退”是通过承认反面的观点见解以防论证疏漏，“进”是论证文章论点的主体。
【例11】
的确，外在环境的感染作用是不可忽视的。尤其青少年思想单纯，阅历浅，少，辨别是非的能力还不强，世界观还未形成，触于墨者即黑，染于朱者即赤。多少青少年受坏人拉拢，看黄色书刊、录像，赌博、酗酒、偷盗、抢劫，逐渐走向犯罪的深渊。难怪昔有“孟母三迁”之举，这是促进孟子成为一代儒圣不可否认的外因条件。甚至多少知识名人、革命志士、人民功臣、劳动模范，也经受不了环境的熏染，荣华富贵的诱惑，最终沦为历史的罪人。
然而（转入论题），事物不可一概而论，不可以事物的一般规律抹事物的特殊性存在。
【例12】
诚然，正是由于有了人类之间曼妙的情感，全社会乃至全世界才不至于陷入一种盲目的、机械性的单调之中就如同电影《摩登时代》和《城市之光》中描绘的那样，人的言行似乎在工业革命的浪潮中变得毫无生气，如同机器人一般。缺乏感情的社会是僵硬的，是脆弱的。然而这并不意味着仅仅凭借情感就可以主导全世界，就可以来评判事物认知的正误深浅这还需要客观的评价标准，诸如法律、法规等等而这些则又需要认知与进一步的探索。否则，理性的天平就难以使得整个世界在一种相对稳定的状态之下继续发展。
3、理性固然在认识事物中不可缺少，但我们能因此完全排除了感情因素吗?难道感情在认知过程中永远起着反面的作用吗?
其它如：诚然、固然、毋庸置疑
（二）主论先行，后堵偏漏。
当然??不是??而是
然而，凡事都有度，过犹不及
1、当然，在历史上尽管也有“近墨而不黑”、昭著史册的人物，如出污泥而不染的屈原、陶渊明；执法惩恶，廉洁自律的包拯、海瑞；屡触权贵洁身自好的郑板桥、刘镛；但毕竟凤毛麟角，为数不多。这些事物特殊现象怎能掩盖外因能促进事物量变向质变转化的一般规律呢。怎能忽视“白沙在涅，与之俱黑；蓬生麻中，不扶自直”、“近朱者赤，近墨者黑”的哲理名言呢？
2、当然，不要轻易说“不”，并不是不能说“不”。如果你面对一潭水的生活，波澜不起，生命的冲劲早已缺席，人生的斗志也了无踪影，你应该对这样的
转载别人的,可操作性强。
生存现状勇敢地说“不”。1999年，高燃以一个中专毕业生的身份只身来到广州打工，又毅然抛弃月薪5000多元稳定工作，多方联系进入一家高考补习班，次年以优异的成绩考入清华大学，后来创办市值上亿元的MYSEE公司。央视记者李小萌采访他，他说，我不想过那种一眼就可以望到头的人生。高燃勇敢地跟平庸的生存状态说“不”，高燃超越了自己，他成功了。
3、我们不要轻易说“不”，并不是去做一个逆来顺受毫无原则的人，面对沉沦的陷阱和惰性的挑衅，我们要勇敢地说“不”；面对厄运的打击、失败的考验和种种执著人生的坚守，我们不要轻易说“不”。改变能改变的，接受不能改变的，坚守早就认定了的。人生的过程是一个超越自己的过程，人生的过程也是一个坚守的过程。
议论文中的过渡衔接没有固定的格式或词句，可有常用的方法。
议论文过渡例文鉴赏
没有付出哪有累累硕果
生活就像一个魔方，很多事情都发生在人们的意料之外，很多人认为出人意料的事情都是偶然发生的。其实不然，只要我们仔细分析其前因后果，就会发现它的必然性，发现其实一切都在情理之中，须知没有付出哪会有累累硕果？ （从生活现象谈起，先反后正，辩证分析，提出问题。）
在今年揭晓的中央电视台第二届“感动中国”的大人物中，有几位似乎从来没有进入过公众的视野，名不见经传的人物却在过去的一年中，和闪光的人物一起感动中国。从繁华的城市走进大山深处，用他那稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独的徐本禹；危险中保全试飞样机，惊天一落，创造了奇迹的梁万俊；传递温暖汇聚爱心，揭开艾滋病盖子的桂希恩；毒贩子吓不怕、买不动、难不倒的边境缉毒虎胆英雄明正彬??当这些原本平凡的人物名字出现在“感动中国”的揭晓榜上时，很多人都感到意外，但试问，如果没有无私的奉献精神，没有坚守困境的顽强精神，没有非凡的业绩和举动，他们何以感动中国？由此可见，一些出人意料的事情究其原因其实都在情理之中，只有付出了才会有收获！ （由系列材料推出观点。）
放眼寰球，凡是有所建树的人物的事迹无不是意料之外实则尽在情理之中。(过渡句马克思在穷困潦倒的时候仍能著成《资本论》；居里夫人能成为全世界唯一一位两次获得诺贝尔奖的女科学家；牛顿发现能量守恒与转化定律；玻尔组建了世界上一流的量子物理学派；贝尔发明了电话??这些出人意料的累累硕果与勇于质疑、敢于创新的科学精神是分不开的，与他们坚持不懈的努力奋斗是分不开的。
（由系国内到国外。）
大到伟大的科学家和历史人物，小到我们身边的亲人和同学，我们都可以发现“出人意料和情理之中”的事情，(过渡句看着成绩单上“黑马”们的成绩，在羡慕的同时你可曾想到成绩背后那挑灯苦读的夜晚，课堂上那全神贯注的表情，机遇只属于那些有准备的头脑。
（由伟人到身边。）
出人意料而又在情理之中的事情不胜枚举，从这些事情中我们看到了偶然性与必然性的统一，理解了“出人意料和情理之中”的真谛——没有付出哪有累累硕果？
站直了做人
王晏瑶
转载别人的,可操作性强。
两千年前的一汪秋水边，风轻轻地拂过芦苇荡，浮起一片秋光。庄子身后，是请他为相的楚国使者。面对荣华富贵，庄子“持竿不顾”，依旧陶醉于悠然的隐者生活，只留给使者一个背影，坚挺直立的背影。
穿越悠远的历史时空，我们欣喜地看到了中国古代文人中有这样一个拒绝权势媒聘、坚守自我持守的高大形象。作家鲍鹏山说，在一个文化屈从权势的传统中，庄子是一棵孤独的树，是一棵孤独地在深夜看守心灵月亮的树。那是一种不可企及的妩媚。
尽管“不可企及”，古今多少人心向往之，正如孟子所说“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”。大丈夫都向往拥有高尚的人格，做一个挺直的人。然而在纷纷扰扰的浊世中又有多少人能把握住人格的底线，站直了腰杆挺直了脊梁做人呢?
往事越千年，回溯历史长河，我们总能找到一些闪亮的名字，他们和庄子一样，站成一棵棵让世人“无法企及”的大树。
楚大夫沉吟江畔，至不悔；
陶渊明封印辞官，饮酒采菊；
朱自清拒绝“美粉”，毅然决然??
纵使受尽排挤，颠沛流离，屈原仍不易高尚之志，这是他的坚贞；纵然生活清苦，粗布麻衣，陶渊明也不为五斗米折腰，这是他的志气；虽然饥病交加，痛苦难耐，朱自清也不吃美国的救济面，这是他的骨气。或排挤打击，或权势重压，或生活困厄，都摧毁不了他们的尊严，磨灭不了他们的气节。他们在一番矢志不渝的坚守中，成就了万载英名。他们的背影也许早已模糊，但在后人的心中，他们总是挺直了脊梁的顶天形象，那是仁人志士们以自己高尚的人格筑起了不朽的丰碑。
然而，还有许多人，他们为了功名富贵，不顾自己已严重弯曲甚至畸形的脊柱，深陷历史的耻辱的泥淖之中。
华歆醉心名利，汲汲富贵，致使管宁割席与之绝交；
扬雄趋炎附势，巴结王莽，招来天下文人千载鄙弃；
吴起为得将名，妻取信，遭到世间百姓万代唾骂。
他们利欲熏心，卑躬屈膝，奴颜媚骨，丧失了作为人应有的尊严和人格，赢得身后千古骂名。
非独古人，当今社会中那些xx分子又何尝不是如此呢?xxx、xxx、xxx之流，利令智昏，为了一己之利祸国殃民，一旦东窗事发，以后的人生再也挺不起胸膛。
人生是漫长的旅程，追求中总有失落。在对历史的叩问中，我们明白，当我们无路可走的时候，学学庄子，只要站直了，坚守自己为人的底线，迷惘中总会又见希望。也许你向往风筝高挂天际，但只有把握了你的高度，才不会失去方向。站直了做人，疏通人格之泉源，人生之河流才不会蒸发、干涸。
当我们重整行装，准备启航时，你站直了吗?
游游乐园作文用上过渡句【四】
今天下午我、爸爸、妈妈和铠丞舅舅一起去游乐园。到了那里之后我们第一个目标就是去海洋馆。我们找到了海洋馆进去了之后，看见了：中华鲟、印度鳄鱼、猴子、眼镜蛇、变色龙……等珍稀动物！那里有很多我们平时见不到的动物和一些国家保护动物，真是大开眼界啊！
从海洋馆出来之后，我们就去了第二个目的地惊奇历险。我开始以为里面没什么，进去了以后，第一眼就看到了一个白骨人，吓得我后面的什么都没敢看。后来我听铠丞舅舅说：里面有一个无头人、吸鬼、僵尸……。我听了都不想再听了。
第三个目标是摩天轮，铠丞舅舅不敢上去，最后是我和爸爸登上了摩天轮。在转圈的时候爸爸很怕，就把眼睛闭上了，只有我张大着眼睛看，我大声地叫着，我觉得好玩极了！
我们就这样接着玩了第四个、第五个、第六个……目标。最后爸爸又带我去看了上刀山下火海等文艺节目，今天我觉得开心极了！
游游乐园作文用上过渡句【五】
“水做青罗带，山如碧玉簮。”唐代大诗人韩愈是这样形容桂林山水之美。桂林的山即没有泰山的巍峨，也不同华山的险峻，桂林的山更多的是灵秀，娥娜多姿，每一座山都好像一位婷婷玉立，风情万种的绿衣少女，她们或站或卧，好像专门等待我等世人朝拜似的。
沿漓江顺流而下，只见漓江水温柔地流淌着，就像是一块流动着的、温润的.碧玉。沿江两岸的田野农舍、奇山异石、翠林修竹，令人目不暇接，景色犹如百里锦绣画廊，无比秀美。漓江的水出奇的清净，晴日把朝阳映的霞光万丈，把月亮映的静影沉璧;雨雾天山云倒影入镜，一年四季，无论什么天气来游览，均不碍观瞻。我们去的那天是晴天，乘坐竹筏子上，但见水静静的流，把两岸上绿的树、翠的山、蓝的天如数印入江水，那山、那树在微澜中不停的晃动着，碎而不散。用相机找准岸线对称的拍下山和山的倒影，动中有静，静中有动，煞是好看。
暮色降临的时候，漫步在美丽的漓江之畔，夜色苍茫朦胧，清丽的漓江也仿佛迷离混浊。百来米宽的江面上，倒映着的灯火星罗棋布。这些灯火是桂林旅游公司的几百艘游艇上的，每天清晨，这些游艇满载游客，行80公里水路去阳朔，去而复返，周而复始，年年复年年，日日复日日。
第二日坐上旅游大巴去阳朔，“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林”，是小学课本上读来的。是谁的大作和文章都描述了些什么，早已忘记，但这句话却刻印在脑海深处。一阵阵凉风裹着迷雾扑进车窗，透过浓浓的雾气，朦胧的山，迷蒙的水，模糊的树影，婆娑的竹，像是赶集似的匆匆跑来又急不可待的飘摇而去。恍若置身于虚无缥缈的仙境，超凡脱俗之感油然而生。此时此刻，淡忘了黄山的奇松怪石;淡忘了泰山的云海古柏;淡忘了七星岩芦笛岩的瑰丽夺目;淡忘了瘦西湖的幽静曲径;淡忘了西子湖的花港观鱼……
暮色降临，白天的燥热渐渐散去，沿河的村庄上空袅袅的炊烟随微风飘散。劳作了一天的人们披着渐沉的暮色回到家，卸下了钉锄，先喝一碗盐水，再倒上一杯酒，闲闲地坐下来，小口地饮着。微如灯火的一点昏黄灯光映在河面上，星星点点斑驳动人。几乎同时，洒洒落落的月光透过狭窄的窗棂斜斜地照进来，洒了一地的清辉。
张开双臂，我拥抱了桂林的山和水，此刻，它们也拥抱了我。
游游乐园作文用上过渡句【六】
今天，我和爸爸妈妈还有我的弟弟一起去游乐园玩。我一进游乐园就看见了好玩的碰碰车。我连忙向妈妈要了10元钱，去玩这个碰碰车。我交了钱，坐上了一辆紫色的碰碰车。发电的地方启动了，我掌握着方向盘，向前方前进。突然，一辆车狠狠地把我的车撞开了。我心里想：我跟他无冤无仇的，他为什么要撞我。我说：“你是谁啊，为什么我？”他说：“你忘记我是谁了？”我说：“喔，你是我原来的同学。”他说：“厉害！还知道我。”于是，我们俩个便龙争虎斗。我先他，他又我。我发现他好像累了，我便疯狂地进攻。正当我又要他时，电没了。我说：“遗憾，遗憾啊！”他说：“下次我们再玩吧！”我说：“好吧！”接下来我玩了海盗船、射气球、寻宝，还有最刺激的过山车。
游游乐园作文用上过渡句【七】
新学期
开学了，我很高兴，但是有点不安，因为没有写完作业，我怕受到老师的批评。我战战兢兢地走进教室。我看见老师站在门口等着我们，看起来很高兴的样子。老师看见我，张开双臂笑着说："快来呀，宝宝！"我扑进老师的怀里，轻轻地揽住老师的腰，老师紧紧地抱住我。我感到老师的温暖，我松了一口气。我又能跟老师一起学习了，我特别高兴。
这学期又来了两个新同学，一个叫静茹，一个叫佳朋，我很佩服他们。因为静茹上数学课的时候，老师问他暑假改变了什么?她不紧不慢地回答了老师的问题。佳朋有什么不知道的就赶紧去问老师，一点也不慌张。我觉得他们很了不起，我要向他们学习。今后我想去发现每个同学的优点，向他们学习。还要克服自己的缺点。
夸夸自己
"叮铃铃"下课了，大家跑到饮水机前拿着杯子等着接水。突然"啪"地一声，我看到泽楷接水的时候，不小心把杯子掉到地上，水撒了。这时，泽楷马上拿墩布来擦。但是擦完以后，还是没干。如果谁一踩，就会弄脏的。于是我赶紧从桌斗里找出垫板扇地。这时纳川也拿着一本书过来，和我一起扇。紧接着又有几个同学过来，一起扇地。
快要上课了，但是地还是不干，大家很着急。这时，我想了一个办法。用干抹布擦多好呀！刚才我怎么没想到呀！于是，我找来一块干抹布。这个办法真好！(一会儿就干了
我想，遇到问题时，先要试着去解决。在试的过程中，再想一想有没有更好的办法，这样，问题就会解决的更快。
杜老师的批语，足以让孩子心花怒放，也成为孩子前进的动力！
