老师是我们平时接触最多的人,老师的一言一行都会给学生产生很大的影响,在学生的头脑中烙下深深的印迹。我们要从老师平时教学,关心、教育学生,教书育人等平凡、细小的事中选材,以小见大,以一点见光辉,突出老师的可敬、难忘。例一位学生写《迎接洪水中的老师》这是一篇“以小见大”的文章,小作者选取了闽北遭受百年不遇特大洪涝灾害中的一个小故事,集中表现了“洪水无情人有情”这一大主题。当五位老师被洪水围困,汽车不能过桥回校时,“我”和阿姨一起把老师迎接到家中,热情招待老师,还举办联欢会。文章情节生动感人,体现家长、学生尊师重教,关心爱戴老师的可贵品质。这样写“以小见大”, 突出尊师重教的新风尚。
假如妈妈又给我生了一个小弟弟,我会有什么反应呢?
小弟弟一定会和我抢东西吃,要我把零食分一大半给他。如果我把零食抢回来,把他打的屁滚尿流,他一定会哭着去告诉妈妈,妈妈一定会说我太自私了。
妈妈会把原来给我的百分之百的爱给弟弟,我会很生气,我觉得妈妈太偏心了,不要什么都叫我让着弟弟,应该对我好一点。
但是有弟弟也有好处,在我孤单的时候,他就会像一个天使一样时刻陪伴在我身边,我会觉得很快乐!在我摔跤的时候,弟弟飞快的跑过来扶我起来,我想以前我很小气,他却帮助我,我以后一定要好好对待他。
有一天,妈妈不在家,弟弟就哇哇大哭起来,我急忙跑过去对他说,有哥哥在,不要怕,我陪你在家里玩。我说了好多安慰的话,弟弟才慢慢平静下来,我把所有的零食都拿来给弟弟吃,我们一起分享。就快要吃完了,还剩一个蛋黄派,我心里想,我要给弟弟吃,不要自私。就把蛋黄派给了弟弟,弟弟说,谢谢你,哥哥,我长大了能挣钱了,我也把好吃的都给你吃!我说,好好好,长大了,只要你能挣钱,你就可以给哥哥买好东西吃了。谢谢你,我的好弟弟!
假如我真的有一个弟弟,那该有多好呀!
每个教师各有特点,或幽默有趣,或严谨求实,或活泼开朗,或严肃寡言……我们写老师就应该将其独特之处表现出来。如一位同学写了风格独特的陈老师,“这位老师的外貌是那样的普通,但教学方法却是那样的别出心裁,叫我们怎能忘记?”这样写充分展示老师独特个性。真是别出心裁,生动有趣啊!
人生要面临许多选择,当我们站在人生的分叉口时,有的人会义无反顾的坚持走自己为之奋斗已久的路。但这些只是茫茫人海中那些顶尖人才和那些真正怀有自己梦想的人。而如今这个社会,存在着各种各样的人,社会青年、流氓痞子他们以后的路应该如何选择?选择后他们又应如何走下去?从小的说,这只是他们自己的事,我们并不需要因为他们而绞尽脑汁;从大的说,他们以后的路关乎到我们整个社会的发展,我们又必须为他们绞尽脑汁。
未来对于我们来说是一个未知的秘密。这个秘密现在,甚至在遥远的以后都不会也不可能得到现实。然而,面对这个现实,我们不禁要问道,我们的未来究竟怎样,我们又会是什么样?但是,这一系列的问题都等待着我们自己去发现、去探索。而实现这些的前提,是我们必须为自己选择一条路。当然,每个人的人生中必定会有一条属于他自己的也是唯一的一条路,这些全都取决于现在的我们,取决于我们现在所选择的道路。
每个人一生中都经历了大大小小的路。在这些路的尽头存在着我们未知的人生,在这些路的开端存在着我们难以想象的艰难与困苦,而在这些路的前端存在着我们难以抉择的分叉口。
正如叶圣陶老爷爷在《假如我有一个弟弟》中对他弟弟毕业后所要选择的道路,进行了一系列的描述。究竟是继续上学,还是任事,他清晰的对其进行了评价。虽然在他那个时代,上高中是个非常困难的事,不少人因此丧失了求学的机会。但是,如今的社会大部分人想要升入高中是一件不再由家庭决定的事。在这个社会中只要你想升学,就一定能够寻求到办法。我们这代人虽然不需要担心这些问题,而那些不正混的人,却不珍惜我们所拥有的机会。
人生的道路上,他们选择了一条让自己驶向灭亡的分叉口。生命之路并不那么好走,道路中有着不比寻常的困难,所以我们须根据自己的能力来选择以后我们人生的道路。
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