四年级荔江湾作文400字【一】
下了公交车，步行50米就来到了“户外公园”。它在江湾城中间，差不多有一个足球场那么大。公园中央东边有一个湖，叫“月牙湖”，是人工建造的。湖水清澈见底，可以看见湖底的沙石，可以看见水底嘻戏的`小鱼，还有以看见湖岸边垂柳倒映的影子。那湖里的鱼儿真是姿态万千呀！有的像在赛跑，你追我赶；有的浮出水面，嘴一张一合，像是在跟我们打招呼；还有的在水底，一动不动像是睡大觉。我们带了一些鱼食，扔进湖里，我们好心好意给它喂食，它们无动于衷，它们肯定是吃饱了吧！湖里的喷泉涌出一米多高的水，像一个穿着舞服的芭蕾舞者，正在翩翩起舞。
站在正中间，一阵微风拂面，湖岸边的柳树甩起她那又绿又长的头发，给我们打招呼呢！往右边看，一片绿中带黄的草坪映入眼帘，那草坪真软啊！比棉被都软，比棉花糖还软，比沙发还软。草坪中，有几棵棕榈树，那叶子绿得发亮，像一把梳子，整齐排列着，十分好看。
户外公园的美景让人依依不舍！但令人流连忘返的还是游乐园。
我们来到了大门口，大门上面写着“奇幻森林”四个大字，门上有狮子、蘑菇、鹿，还有千年灵芝的雕塑，栩栩如生。我最难忘的就是玩了。我来到恐龙滑梯，先走到灯塔房里，再过一个吊桥，就来到了洞口，进洞了，只见洞里一团漆黑，弯弯曲曲，就像一条丝带在空中飘来飘去。我从上面滑下来，就像是飞机降落一般，从天而降，真是刺激。大家玩得可开心了，有的汗流浃背，有的满脸通红，有的笑得合不拢嘴，真的好玩极了！
啊！江湾城你是我的“朋友”，你真美！
四年级荔江湾作文400字【二】
在紅荔和一大批法官的努力下，十一届全国人大第五次会议审议通过的《中华人民共和国刑事诉讼法》第二百七十五条规定：犯罪时不满十八周岁，被判处五年有期徒刑以下刑罚的，应当对其犯罪记录予以封存。除司法机关为办案需要和有关单位根据国家规定进行查询以外，不得向任何单位和个人提供。该规定的实施，是紅荔坚持不懈努力的结果，是忠于自己岗位、兢兢业业工作，踏踏实实奉献，她是一位好母亲、好法官、好公仆。
在目前的中国，社会对有前科的未成年人缺乏普遍的宽容和关爱，刑罚报应的观念，仍然根深蒂固地存在于许多人的思想里。《南平红荔》这部影片是普法电影中的一次飞跃。“情”与“法”的边界，青年团员更应牢固树立新时期青年团员政治信仰，坚决抵制一切违法犯罪活动，恪守职责，利索能力帮助他人，营造全社会关爱他人，帮助他人，理解他人的良好氛围。要学习紅荔同志坚持不懈地付出，不在乎名利，不怕被冤枉，善做事、会做事、敢做事、做到底的实干精神。
四年级荔江湾作文400字【三】
走进江湾城的大门，我们首先来到了户外公园，江湾城的户外公园在江湾城的右边，有一块草原那么大，是一个半圆形的。
站在江湾城公园的中间，周围有一栋栋大楼，东边是人造月牙湖，它是两个半圆形连起来的，有一个足球场那么大。湖里的水真清啊，清得可以看见湖底的沙石；湖水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。人造月湖的'西边是草坪，草坪被弯弯曲曲的小径分成了两块，每一块草坪上有几颗棕榈树。听老师说，它一年四季都不会落叶子，也不会变黄，更不会变得光秃秃的。春天，它刚刚发出了嫩芽，就像是穿上了一件淡绿色的衣裳。它挺立在草坪上，就像草坪的卫士一般。
如果说公园美景让我们依依不舍，那河边上的游乐园才叫我们流连忘返。在老师的带领下，我们沿着河边的人行道向南来到了梦幻森林游园。
首先，映入眼帘的是梦幻森林，我们走进去发现里面有一头头，大小各不相同的奶牛雕塑，奶牛们有的在山坡上低头吃草，有的在平地上，好像在等着人民挤奶，还有的目不转睛的望着一个地方，真是姿态不一啊！同学们看到雕塑，赶忙跑过去跟奶牛亲热呢。
接着，我们往前走，来到了宝藏湾。同学们一走到宝藏湾，就争先恐后地跑过去，大家都想看一看那里面都有些什么宝藏呢？结果打开箱子一看，原来，里面什么都没有，装的全是假的金条，箱扣上还挂着一把钥匙。
老师说：“我们接下来要去的是矮人小部落。”我们走近一看，原来是七个小矮人的屋子，他们的屋子真矮呀，站在门口一比，门还没有我高呢，把我的脑袋都撞到了 。
然后，我们来到了高塔前，高塔的旁边，有一个滑梯，高塔与滑梯用吊桥连接着。要坐滑梯，首先要爬上高塔，走在吊桥上，真险啊，好像一不小心就栽倒下去。我走过了吊桥，排队等候，到我了，我就钻进去，在滑梯洞里从上到下滑的时候，感觉好刺激啊！大家玩得太开心了。
最后，天色已经晚了，我们不得不离开江湾城这个美丽的地方。
四年级荔江湾作文400字【四】
出狱后的李成龙和方超就没有那么幸运了，因为不被社会接纳，李成龙先是辍学，然后流连网吧，以致翻入银行的防火墙，触犯法律，再次锒铛入狱;而一心向上的方超也没能逃脱社会这张势利网的歧视，最终无法忍受他人的排斥，从十六层的高楼上纵身一跃，结束了自己花季的生命。
方超的痛彻我的心扉。那样一张俊秀的面孔，这样如花的生命，却有着这样绝望而凄凉的眼神，当画外音里放出方超大段的告白，我立即泪如雨下。“詹妈妈，我只是好奇偷了一台电脑，只是我没想到这台电脑这么贵，贵到我用一生都还不清……”我的心里纠了一下。难受、难过、同情种种复杂的感情浮现。方超一定想不明白，为什么社会告诉我们有错就改还是好孩子，他改了，再也不会了，而社会却又不认账了?方超之坚定了詹红荔呼吁建立未成年人轻度犯罪前科封存制度的决心。
脱下法官制服的庭外的生活，她更像一位母亲，大爱无疆，关心着孩子们的成长。这是一种将工作延伸在生活每个细节的态度，已经超越了常人对“秉公执法”的理解，在“公”“私”之间，紅荔又当法官又当母亲，这种将责任负到底的精神，已经将法官和母亲的角色浑然为一体，而支持这种信仰的力量，来自于主人翁心底深深的爱，正是这种无私的爱，深深地感动了每一位观影者。
四年级荔江湾作文400字【五】
看完电影《南平红荔》之后，我的第一感觉，是整部电影的构图取景既漂亮又饱满，特别是在群山环绕下的乡村田野之间，处处透着雄壮和秀美，而“糖桥”的首尾呼应更是整个主题的点睛之笔。
但最浓墨重彩的无疑是法官詹红荔这个主角了。在我看来，整部电影一共分为三条故事线，依次为:詹红荔作为延平法院青少年法庭的法官的工作始末;那些曾经犯过轻罪，却受到社会各处压力的孩子们;詹红荔在脱下法袍之后，作为一个妻子、一个母亲的心路历程。
在电影中，我所看到的詹红荔，不仅专业素质过硬，同时也非常能够体谅当事人和当事人家庭的情况，并且以实际行动地去帮助他们。当然，也许是电影艺术渲染的缘故，主角从哪方面看似乎都无可挑剔。无论是基层的还是最高法院的法官，一个个都是鲜活的人，都有自己的压力和烦恼，但是，也有着坚定的理念。如果中国大多数法官都像詹红荔一样，那我相信中国的法治建设将会大踏步前进。
在目前的中国，社会对有前科的`未成年人缺乏普遍的宽容和关爱，刑罚报应的观念，仍然根深蒂固地存在于许多人的思想里。这个内容，从郑小伟的父母的表现里、从村民们的反应中，都得到了很大程度的体现。
在电影里，对于那些曾经失足的孩子们的矫正，似乎从头到底都是詹红荔一个人在努力。努力说服同事，让那些孩子们一起来参加文艺汇演;努力和他们打成一片，甚至一起打篮球比赛;努力做他们的心理医生，尽管有时候显得无能为力;努力为他们争取档案封存的权利，直至修正案出台等等。
如果詹红荔病了，那些孩子们该怎么办?
像《南平红荔》这样的电影，有好多人不愿意去看。究其原因，一是现在社会像詹红荔这样的人的确不多了，许多人对好人已失去信心;二是现在社会已变成功利社会，去不去看，在某种程度上已取决于功利多少了，假如，观后有一份经济利益在里头，应该十有八九的人会去看;三是凡是统一发票的，大家会认为这是搞政治宣传，不值的一看，所以看者廖廖。当然，现在可看的媒体多了，如电视、网络等，也是原因之一。其实，《南平红荔》，不仅适合青少年思想工作者、公、检、法工作人员看，普通百姓看看，也不错。
四年级荔江湾作文400字【六】
为积极响应开展党的群众路线教育实践活动，市人社局淮海技师学院数控系组织全体教师观看《南平红荔》这部影片，学习詹红荔同志作为一名普通法官如何通过自己努力，帮助少年犯改变命运的事迹。
詹红荔是南平市延平区人民法院党组成员、少年审判庭庭长。从事法院工作 27 年，其中在少年审判庭工作9年。在审理少年犯罪案件中，她始终践行社会主义法治理念和司法核心价值观，忠于职守，为民司法，公正办案。几年来她所审结的近500起未成年人犯罪案件，涉及1140多人，无一发回重审、无一错案、无一投诉、无一上访，受到当事人和群众的高度信赖。
在长期的工作实践中，总结、摸索出了一套符合少年审判规律的“三三九不工作法”，即三个不开庭：对案件的关键问题没有梳理清楚的，不开庭;对被告人成长背景没有调查清楚的，不开庭;被告人对犯罪危害没有足够认识的，不开庭。三个不轻易：被告人没有真诚悔过的，不轻易下判;被害方没有得到精神抚慰、达成和解的，不轻易下判;可以判非监禁刑而没有落实帮教措施的，不轻易下判。三个不松手：入监后延伸帮教不到位的，不松手;回归社会的问题没有妥善解决的，不松手;发出的司法建议没有落实的，不松手。
在何刚伤人案中，她往何刚家前后跑了18次去做工作，希望何刚父母到庭参加审判(父母不到场会让孩子认为父母放弃了他。作为一名法官，她本可以按照法律给这些少年犯直接判刑，但是她没有这么做，为的是让何刚能真正意识到自己所犯的错误，能够真心悔过。受害人郑少伟家她一趟趟去做工作，甚至引起郑家的反感，郑家妈妈将传票撕掉甩在她的脸上，她的心里一定十分难过，但她依然坚持做工作，为的是两家能够和解。做到了三个不开庭、三个不轻易。
挽救了一个孩子就挽救了一个家庭，挽救了一个家庭就增添了一份和谐。詹红荔同志被亲切地称为“法官妈妈”。她不仅做好审判工作，还积极关心、帮助失足少年。当少年犯张成龙出狱的时候亲自去接，送他书本和一些法制方面的书，希望他能够回归社会。张成龙在出狱后给的班主任写下了决心书，决心好好读书，考大学，孝顺他的母亲。对于狱中正在改造的少年犯，她一直做到“跟踪帮扶”工作，经常到狱中探望，带领他们搞活动，让他们能以积极的心态迎接未来的生活。众多少年犯在她的引领之下积极改造，决心重新做人。
她积极探索创新，推动建立了预防未成年犯罪体系和新生少年融入社会机制，传递司法温暖，化解社会矛盾。许多少年犯在出狱后认为自己忘掉了自己的过去，现在以一个全新的面貌进入社会，社会也会以同样的想法来对待他们。但令他们没想到的是他们的污点却紧紧地跟随着他们。张成龙在出狱后不被学生接受难以融入社会，最后沉迷网络，再次成为少年犯。詹红荔认为，如果说孩子第一次犯错是孩子的错，那么孩子的第二次犯错就应该是社会的错，因为社会没有给他们重新做人的机会。她积极思考让这些孩子重新融入社会的方法。方超在出狱后洗心革面，以无比认真的态度对待生活和工作，但仅仅因为他曾偷过东西做过牢就得不到社会的认可，在遭遇世人的白眼之后，他选择放弃自己的生命，他临终前对詹法官说“我知道我偷的笔记本有点贵，但我没想到会贵到要用我的一生来还”。他是那么的无助!这也成为詹法官推动立法改革的导火索。对于方超的，她无比的心痛。作为一名法官，她认为应当运用法律的武器来帮助这些失足少年重返社会。后来她积极推动立法改革，对轻微犯罪少年的档案进行封存，任何人未经法律允许不得查看，这一重大改革给了这些少年犯重新做人的机会，更重要的是，大大减少了他们再次犯案的机率，更好地维护了社会的稳定。
詹法官是一名法官，更是一名优秀的教育者!在改造这些少年犯的过程中充分发挥她的智慧，教会他们做人。
作为一名职业学校的老师，我认为应当向她学习教育学生的智慧。对待有问题的学生，要摸清他们的生活环境，不轻易批评学生，不轻易给学生“贴标签”，不轻易给学生下结论。充分挖掘学生优点，通过表扬、鼓励的方式引导学生向着正确的方向发展。和学生家长优质联系，将学生的情况及时反馈给家长，对于家庭矛盾或变故引起的反常，提醒家长给予孩子更多关注。通过“家—校”联动的方式培育具有健康人格的职校学生，让他们在以后的工作、生活中能正确对待遇到的挫折，不因一点小波折就走向极端，毁掉一生的幸福。
